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水里的火山小学作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的水里的火山小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
水里的火山小学作文1
星期天我在家里按照老师的要求做了一个“水里的火山”的小实验。
首先，我拿来一只透明的大玻璃罐、一根细绳子一只小瓶子和一些红墨水。
接着，我把大下班罐里装满冷水，用细绳子系住小瓶子的瓶颈，并在小装满热水，再加几滴红墨水这时整个小瓶里的热水迅速被染红了。然后将小瓶子慢慢地放进大玻璃罐的冷水中，安放的罐底。顿时，很奇怪，只见小瓶里的红水不知怎么的，均匀地不断往上窜，像火山喷发一样，喷出来的红水均匀地散发在大玻璃罐的`水面上，美丽极了。
最后，随着小瓶里热水慢慢冷却，红水也慢慢地把整个玻璃罐染红了。
看到这些现象，我想：这是什么道理呢？难道是热胀冷缩，还是......这使我迷惑不解。我带着这个迷惑翻了许多书，终于在《十万个为什么》中找到了答案，原来小瓶里的热水向上冒的是蒸气，蒸气比空气轻，就向上喷出小瓶而浮在水布，最后大玻璃罐里的水和小瓶子里的红水溶解了，整个大玻璃罐里的水都变成了红色。
其实，不加红墨水，这道理也是客观存在的，只是我们肉眼看炒见罢了，加了工墨水可以观察得更清楚。
这个实验真有趣，想是到这里也有很多科学知识哩！
水里的火山小学作文2
今天，语文课上，老师给我们做了一个有趣的实验—水里的火山。
老师先拿来一个约3厘米高的小玻璃瓶，在里面装满热水，在滴上几滴红墨水，然后老师又拿来一个水槽，往里面倒满冷水。
准备工作做好了，接下来老师就把小瓶子放到水槽的底部。一眨眼，奇迹出现了：只见小瓶里冒出一股红水，如同火山喷发一般。这时教室里欢腾起来，有的说：“这是怎么回事呢？”有的说：“神了，真是神了。”过了一会儿，老师对我们说：“同学们，你们知道为什么会出现这奇异的现象吗？”大家莫名其妙，一双双企盼的目光注视着老师。老师说：“这是由于水对流产生，上面的'冷水比热水重，冷水向下，伴有红墨水的热水向上，从而形成了‘火山’。”听了老师的讲述，我们恍然大悟，想不到生活中处处充满科学，事事都有学问啊！
看来还得认真学习，大胆探索才行。
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