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会“游泳”的鸡蛋小学作文

时间:2022-02-05 21:35:18 小学作文 我要投稿

会“游泳”的鸡蛋小学作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的会“游泳”的鸡蛋小学作文,欢迎阅读与收藏。

会“游泳”的鸡蛋小学作文

会“游泳”的鸡蛋小学作文1

  今天看到一个鸡蛋漂浮在水面上的小视频,让我惊讶无比。印象中鸡蛋放进水里,应该会马上沉到水底的,所以我决定亲自动手做个小实验。

  我先是按照视频中的介绍去准备了一颗鸡蛋、一个大水杯,一包盐。开始实验了,我把鸡蛋轻轻放到水杯中,果然鸡蛋直接无二话沉到了杯底,根本漂不起来,我想这才是正确的答案。接着,我开始尝试放入一些盐了,经过搅拌让盐溶入水中,似乎有一点点的不同,鸡蛋似乎被什么举了起来,在水底有些摇摆不定了,但是还谈不上漂浮起来。我想,那个视频上的实验一定是骗人的吧,拿起鸡蛋准备收拾摊子不试了。

  “你试试再加点盐,要多观察,多尝试。”妈妈见到了,连忙制止我。我有点不信,但还是忍不住再加了些盐进去,果然有点起色,鸡蛋可以在杯底跳动起来了,好像马上要冲出水面了,我赶紧再加盐搅拌,不一会儿,果真那颗鸡蛋耀武扬威飘浮在水面上,欢快畅游了起来,真是神奇呀。

  妈妈摸摸我的`头,说:“看,你成功了。你知道为什么吗?”我摇摇头。妈妈又说:“当你不断往水中加盐,水的密度就越来越大,当鸡蛋的密度小于盐水的密度,鸡蛋就浮上来了。”

  我恍然大悟,这小实验不但有趣,还让我懂得新知识,真是让人开心呀。

会“游泳”的鸡蛋小学作文2

  鸡蛋会游泳?这简直就是笑话嘛,怎么可能呢?大多数人是不会相信这样的事情发生的,不过今天我就带大家一起看看鸡蛋是怎么学会游戏的。

  “叮铃铃”上课铃响了,只见安老师和平时不一样。为什么不一样,因为安老师拿来一个鸡蛋、一个塑料杯子,和一小杯的白色粉末。安老师笑眯眯地对我们说:“我今天要这个鸡蛋会游泳!”我们异口同声地说:“什么?不可能!”

  只见安老师轻轻地把鸡蛋放入装满水的杯子里,鸡蛋却摇摇晃晃像个醉汉似的沉入水底。一个同学叫到:“老师!你怎么可能让这个鸡蛋浮起来游泳?估计也只有刘谦才做得到吧!”同学跟着说:“是呀!是呀!不可能!”二安老师又把沉进水底的“醉汉”拎了上来。再把“醉汉”放入水中,可是“醉汉”不给安老师争气,又沉入水底,呼呼大睡起来,老师又按了按,可是醉汉还是在水底,纹丝不动。这时,教室里议论纷纷起来,有的说:“安老师能让鸡蛋游泳,不可能!”还有的说:“是呀!是呀!也许刘谦也不能让鸡蛋“游泳”呢?”“安静!安静!”安老师说,注意,注意继续往下看。只见安老师,在杯子里放了点盐,鸡蛋还是没有浮上来,我们都有些失望,可是安老师,不慌不忙的`把全部的盐放入杯中,那个“醉汉”竟然会游泳,我们一个个都目瞪口呆。

  哈哈现在你们相信了我说的话了吧,鸡蛋会游泳是因为盐水比清水浮力大,大于鸡蛋的重力。所以才会浮上来。这里面是有一定科学道理的。

会“游泳”的鸡蛋小学作文3

  日常生活中,我经常做一些小实验。星期天,我和爸爸就做了一个小实验——让生鸡蛋在水里浮起来。

  我和爸爸先找到一个玻璃杯,然后把玻璃杯装满水,再把一勺盐倒在水里,最后把生鸡蛋放到水里,生鸡蛋就像一只不会游泳的鸭子,一下就沉到了水底,我在水里又放了几勺盐,可鸡蛋还是浮不起来,像一只懒惰的小鱼,躺在“水底”睡大觉。这下我急了,把一袋盐都倒了进去,奇迹出现了,鸡蛋浮了起来,就在我手舞足蹈的时候,我发现鸡蛋浮到一半就不再动了,我纳闷地想;难道鸡蛋也会降半旗?还是盐放少了?不对。鸡蛋有问题?也不对……这时,爸爸对我说:“你拿筷子搅拌一下试试看。”我拿来一根筷子,在杯子里“叮叮当当”地搅拌着,鸡蛋就在这“叮叮当当”的伴奏中浮到了水面上,我调皮地把鸡蛋按到水底,又猛的一放手,鸡蛋就像装了弹簧似的',又浮到水面上。

  这是什么原理呢?我打开电脑上网去查,明白了其中的原因:

  一、因为盐水的密度比鸡蛋的平均密度大,根据阿基米德原理,当整个鸡蛋浸在水里时所受到的浮力比自身的重力大,要达到平衡状态就能浮上来。

  二、盐增加了水的密度,当达到一定程度的时候,盐水的密度逐渐变大,跟鸡蛋差不多的时候就可以让鸡蛋在盐水中浮起来了。

  原来是这样的呀,大自然可真奇妙啊!

会“游泳”的鸡蛋小学作文4

  今天,我和弟弟在家里做了一个让鸡蛋浮起来的实验,实验虽然简单,但是我又学到了一些新的知识,我很开心。

  我和弟弟准备了一个玻璃杯子、一个鸡蛋、一包盐,还有一些水。一切准备就绪,实验开始了。我和弟弟先在杯子里倒入清水,把鸡蛋放进去。这个淘气的鸡蛋宝宝“扑通”一声跳入了水中,舒舒服服地躺在水底,悠哉悠哉地睡起了觉。然后,我放了一些盐,拿起筷子轻轻地搅动了起来,我弟弟是个急性子,紧跟着放了一大把的盐,并且快速的.搅动,可是鸡蛋还是没有浮起来。弟弟有点着急了,就问我:“姐姐,鸡蛋怎么还浮不起来啊?是怎么回事?”我心里也没有把握,就对弟弟说:“不要着急,我们继续放盐,鸡蛋肯定会浮起来的。”没一会儿,鸡蛋真的浮上来了,我和弟弟的脸上都露出了开心的笑容。

  经过这次实验,我明白了两个道理:一个是当物体的比重大于水的比重时,物体就下沉,当物体的比重小于水的比重时,物体就上浮。我们在水中加入盐,就增加了水的比重,当增加到一定量的时候,水的比重大于鸡蛋的比重,鸡蛋就浮起来了;还有一个最重要的就是做事要坚持不懈,要有不达目的不罢休的毅力,只要努力付出了,肯定会有收获的。

  这次实验,不但让我收获了快乐,而且让我收获了知识,真是受益匪浅啊!

会“游泳”的鸡蛋小学作文5

  成功啦,成功啦!”同学们的笑声回荡在教学楼里,那还得从一节别开生面的作文课说起。今天,五年四班的老师要给大家上一节作文课,老师进来时,手中拿着好多种道具,而蒙在鼓中的我们不知老师葫芦里买的是什么药。同学们的问题想春天的小草,一个个地钻出了头。有的问:“老师想要干什么?”有的问:“老师手中的是什么?”还有的.问:“老师这是要做饭吧?东西带的可真全啊!”几分钟过去了,同学们也等的不耐烦了。

  突然,上课铃响了,同学们立刻打起了精神。老师宣布:“上课!”同学们回应:“老师您好!”老师首先拿出了一杯透明状液体,我们品尝了一下是水。然后,我们分别猜出了盐和鸡蛋。老师把鸡蛋放入水中,找一位同学来往水中倒盐,第一勺盐刚碰到水,便融化在水中;第二勺盐倒入水中鸡蛋动了一动;第三勺盐倒入水中鸡蛋上下起伏,好像在游泳;第四勺盐倒入水中鸡蛋开始缓缓上升,上升到杯子的四分之三时停住了;五勺,刚刚好,鸡蛋浮到了顶端。“成功啦,成功啦!”我们的笑声是教学楼中最灿烂的。

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