我尝到了甜头小学作文

我尝到了甜头小学作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的我尝到了甜头小学作文，希望能够帮助到大家。

我尝到了甜头小学作文1

　　“听”在字典中的解释是：用耳朵接受声音。但我觉得“听”不仅可以用耳朵，还可以用感觉。

　　学会倾听，就是学会与他人分享快乐与痛苦。

　　当朋友的心情跌到谷底的时候，倾听就像一根结实的麻花绳，能把朋友一把救起；当朋友心中充满了快乐的因子时，倾听就像接力棒，能把快乐一直延续下去。倾听是尊重他人的表现，懂得倾听的人，必然拥有真挚的友情。我在倾听中尝到了甜头，我喜欢倾听他人的酸甜苦辣咸，并将自己的想法真诚的表达，因此，在我也收获了真挚的`友谊。我的生活是充实的、快乐的，因为有了很多朋友。之所以有了这些朋友，是因为我学会了倾听！

　　大自然不会说话，但我能够倾听自然的声音。站在山顶，微风轻卷着树叶，我静静倾听。微风在诉说着内心的欢乐，不时还轻轻吹拂我的头发。我闭上眼睛，浅浅一笑。深夜，下雨了，我趴在窗台上细听雨声。小雨渐渐变大，拍打着玉兰树，把宁静安详的气氛打破了。我听着，觉得雨好像在哭泣。我用心灵去抚慰雨，雨声又渐渐的小了……

　　我倾听大自然，用耳朵去发现美，去感受美。我听出大自然的一切都是有生命的，倾听生命就是世上最美好的享受。

　　倾听，也是一种成熟。小时候，我常常向往成熟，因为成熟了就不会再像孩子一样被束缚着，可以尽情地把握生活，把生活的乐趣发挥的淋漓尽致。因为倾听，我收获了别人的故事与经验，让我更有涵养，学会了包容。我就这样渐渐成熟了起来…。

　　我因倾听而美丽，生活因倾听而美好！

我尝到了甜头小学作文2

　　单词篇

　　“唉，背英语单词怎么如此之难啊？记不了多久就忘掉了。”我拿着英语书抱怨着。“谁让你一个字母一个字母地背的？”爸爸说着走到我身边，“学习要讲方法，背单词也一样。依我的经验，最好先熟悉音标，分解音节，分段拼读，再背单词”。

　　我半信半疑地地照着爸爸说的`方法一试，嘿，还真灵！我不费吹灰之力就记住了一个较难的单词。如此反复，不仅音标越来越熟，而且背记单词的速度也提高了。

　　赶巧几天后，上英语课时老师要突击检查，听写我以前最感头疼的单词。此时，我猛然想起了那个背诵方法，在心里默默回忆了一遍。居然轻松过关。

　　爸爸知道后也很高兴，说：“学习不能存侥幸心理，如果找到适合自己的方法，就要坚持下去。”过后，我好像找到了记忆单词的“法宝”，屡试不爽。

　　课文篇

　　每逢上英语课，大家都提心吊胆：千万不要有背诵课文的作业哦。如果没有的话，满堂欢呼雀跃；一旦听到要背课文，教室里一片唉声叹气。

　　我也苦恼于背诵英语课文。每次背课文很费时间，而且没多久就忘记了。我经过摸索，找到一个方法。先把课文读流利，然后对照译文用英语把原文翻译出来，反复几遍，再在心里默诵一遍，就可以流利地背诵出来，而且记忆时间比较长。

　　这两种学习英语的方法很好，很适合我。让我尝到了事半功倍的甜头。

我尝到了甜头小学作文3

　　我妈妈煮的土豆很好吃，我特别喜欢。一天，我一本正经地对妈妈说：“妈妈，我想学煮土豆。”妈妈说：“好啊。”我听了，兴奋地跳了起来。

　　妈妈向我说了煮土豆的方法，我认认真真地听，不明白的地方要妈妈重新说一遍。终于，我把煮土豆的过程一一记了下来。我拿来了一个盆，放满水，把土豆先洗干净。再用刀把土豆皮削去，土豆露出洁白的身子。然后再把土豆放在菜板上切成四方形状放在水里泡一下。准备工作就算完成了。

　　马上开始第二步工作了。这也是煮土豆最关键的一步。我先把泡在水里的土豆捞上来，放在菜盆里等水滤干。然后把火打开，锅热了，我往锅里放上一勺油，顿时，锅里飘出一缕青烟，我把准备好的蒜姜放进去。只听“哧”的`一声，浓浓的花生油香味和炒香的蒜姜味扑鼻而来。我马上把土豆倒进去，用锅铲铲啊铲，这时候我觉得自己真像一个大厨师。在亲戚朋友的簇拥下上台领奖。一阵欢呼声中，我感到有些飘飘然了。一股焦味把我带回现实。由于火太猛，锅里的水越来越少，土豆有的烧焦了，我马上把火调小一点。加上一点儿水。幸好问题不是太严重。为了以防万一，我只有专心地煮土豆。大约过了十分钟，我把锅盖揭开，放少许盐和醋，还有葱段。再加点胡椒粉。就这样，一盘香喷喷的土豆出锅了，

　　哈哈！我成功的尝到煮土豆的甜头了！

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