午睡小学作文

午睡小学作文（精选16篇）

　　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的午睡小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　午睡小学作文 1

　　到午休时间了，睡室里静悄悄的，我可要美美地睡个安稳觉了。

　　突然，一阵“沙沙沙”的声音像幽灵般传进了我的耳朵，我偷偷地朝窗外望去，外面没有下雨呀！哦，原来是值日老师在批改试卷！看着他手里拿着的那叠厚厚的试卷，我的心凉了大半，最少还要一个小时才能改完。果真，整整“沙沙沙”了一个小时才停止。我看了看墙壁上的'挂钟，12：44，还好，还有80多分钟的午睡时间，我赶紧强迫自己进入梦乡。

　　“哇！哇呜！哇呜……”哭声霎时间飘满了整间睡室，唉，真苦！原来是彭子棋做恶梦被吓哭了。值日老师花了大半个小时才把他哄睡着。睡室里终于安静下来，我马上闭上眼睛，继续我的美梦。

　　世事总是难如意，听，“咯吱，咯吱，咯吱……”烦恼的声音又响起来了！肯定是钟澈睡醒了翻身，把床弄得吱咯吱咯响了。我一看果然是他。我瞄了瞄那挂钟，13：55，离起床时间还有15分钟，我的睡意都被这些“美妙”的“乐曲”驱散了，我的美梦又泡汤了！

　　午睡小学作文 2

　　从星期二开始，我们就开始午睡了。午睡可以养精蓄锐，质量更高地完成下午的'学习任务。所以,学校规定:不能在午睡时间干任何事情！

　　我自从上小学来，没睡过午觉，所以我老是睡不着。刚开始，们和我一样，一点儿睡意也没有。可是，过了一会儿，们都睡着了，只有不爱睡觉的我还醒着。我看了一下钟，天啊，才过了15分钟，还有25分钟呢，怎么熬啊!

　　“对了，我抽屉里还有一本书呢，我可以看书啊!”说完这话,我打开书，津津有味地看了起来。谁知，同桌还醒着，把我告上了“法庭”——。“，沈熠韵在看书！”老师看了我一眼，说：“赶快放进去，不然的话，老师就没收了！”啊，老师要没收？哎，还是放进去吧！

　　可我还是睡不着，只好闭上眼睛等待下课……

　　每当午睡的时候，我是多么希望睡一个好觉啊！

　　午睡小学作文 3

　　吃过午饭，我和李铮昊马上摆开阵势，准备走大富翁棋。

　　正当我们走得精彩时，半路杀出了一个程咬金――我妈妈。她严厉地对我们说：“赶紧收拾棋盘，准备午睡。”我们看妈妈严厉的样子，只好乖乖地收拾好棋盘，躺下来睡觉。

　　两个好伙伴第一次在一起午睡，我们唧唧喳喳，毫无睡意。妈妈听到了，就对我们说：“你们要好好午睡，你们看看，爸爸已经睡着了，快睡吧。”我们听了，转头一看，果然，爸爸符合我们私下里叫他的.绰号――“觉皇”，一粘枕头就睡着了。

　　妈妈说完，我们老实了一会就忍不注了，又你一拳，我一脚地玩开了。这下，妈妈真生气了，对我们说：“睡不着就不准起来。”听了这句话，我们慌了，不睡着就不准起来，那么我不睡觉就只能躺在床上看别人玩了？不行，还是赶紧睡吧。我得出这个结论，赶快闭上眼睛数数：1、2、3、4、5……可是，刚才在玩时听不太到的猫叫声、爸爸的呼噜声好像和我作对似的，越来越响、越来越响……吵得我睡不着。我只好用手塞住耳朵，闭上眼睛，静下心来。慢慢地、慢慢地，我感到猫叫声、爸爸的呼噜声离我越来越远、越来越远了……

　　午睡小学作文 4

　　“叮铃铃，叮铃铃”一阵午睡铃声响过。同学们慢慢地趴在桌子上，睡午觉。大家能这么安静，全因为李老师在这边“巡逻”。我也在这个时候做了“缩头乌龟”。慢慢地，脚步声越来越近。我心想：难道发现我没睡着，在假寐？脚步声越来越轻，直到没有。我缓缓的抬起头，把手放在头上，用我那假性近视的眼睛“扫描”了一圈教室。发现李老师已经走了，教室里充满了同学们的讲话声，我也聊了起来。楼余潇走到芦晨阳身旁，把芦晨阳的午后苹果放在他的头上。芦晨阳一动不动地保持着把头放在手臂上的位置，还是不时地嘿嘿笑几下，活像一个掌上明珠。当楼余潇再次经过芦晨阳位置的时候，捂住了嘴偷笑了一会儿。然后，碰了一下苹果，”扑通“苹果掉在了芦晨阳的桌上。

　　可是，在这么热闹的教室里，就是有两位神人在世外桃源睡着觉，就是潘彦蓓和张苏婷！她们的`嘴边还挂着一道若有若无的微笑。一阵风吹过！李老师突然出现在后门，板着脸，好像要将我们千刀万剐。顿时，教室里一片安静，大家一下子把头埋进手肘中，闭上眼睛，好像早就睡了一番。

　　午睡结束了，我深叹一口气，心想：午睡终于结束了，我真的是一点也不喜欢午睡！

　　午睡小学作文 5

　　转眼就到中午了，我们又要开始午睡了。

　　我像往常一样趴在桌上，想尽快入睡，但是睡虫却不领情，迟迟不来我的眼皮上。我反而越发清醒，到了最后，连戴上眼罩都没有用了。我小声喃喃着：“还不如之前的自修课呢。”我索性从课桌里拿出了书。

　　我拿起我的漫画书环顾教室，发现已经有个别同学在看书了。我刚打开书，正想要看的时候，老师走进了教室。看到没有午睡的我们，老师不但没有生气，反而很轻声细语地对我们那些看书的'人说：“你们是既不想睡，也不想闭目养神，对吗？”看书的同学一起点头表示。老师又说：“那么，不想午睡的同学一起过来一下。”我们用疑惑的目光一小步一小步地走向老师。

　　紧接着，老师说：“从明天开始吧，你们和隔壁班同学一样，把椅子搬到外面。”难道老师是让我们自己安排，那我就可以光明正大地看书了。我正想要欢呼时，老师又接着说：“我们来个约定，利用午睡的时间来完成任务吧，任务的内容是‘抄写盲盒’和‘默写礼包’，大家可以自由选择。”听到这个约定，我突然从云端跌到了谷底，这和我想象的剧本不太一样啊，我后悔了，我不干了，我要午睡。

　　唉，这也算是我一次自作自受的生活经历吧！

　　午睡小学作文 6

　　我和哥哥经常在午睡时做一些非常有趣的事情。回想起来，真的很怀念当时和哥哥在一起的`那些搞笑的事情。

　　今天，我和哥哥又惹上麻烦了。他一上床，为了得到“自由”的时间，弟弟眯起眼睛假装睡了一会儿，让姑姑以为他睡着了，然后就出去了，留下他一个人。果不其然，舅妈见弟弟“睡着了”，就走出房间，关上门。姑姑一走，哥哥就迫不及待的打开电视，兴致勃勃的看动画片，我也跟着去了。过了一会儿，姨妈来“复习”。不幸的是，我和哥哥早已听到门外的脚步声，关了电视，“悄悄地”躺在床上。“怎么了？我明明听到了电视声音，为什么没有？”这时，哥哥假装很困，说：“妈妈，你为什么叫醒我？作为补偿，我要喝国珍！”“好吧好吧，你这么好看我给你喝一杯。”“万岁！万岁！”哥哥打电话来了。过了一会儿，阿姨拿了一杯热水果给哥哥。看我都流口水了，还是老弟毕竟“精”啊！

　　这样可以让哥哥感觉舒服。一手抱着国珍，一手拿着一本漫画书，躺在床上享受(因为怕再被发现，所以改看漫画书)。突然哥哥问我：“哥哥，要不要喝一杯？”国珍挥了挥手说道。“想喝。”“我就是不让你喝，看你怎么做。”“我该怎么办？”我想了想说：“我就想告诉阿姨，她儿子演技很好，怎么骗她。”“不，不，我给你整杯水果。”小弟着急的说道。“这个我们还是可以讨论的。”我说着，拉着国珍。看这位兄弟悲伤的眼神。我真的觉得好笑！

　　然而，关于我和哥哥午睡的故事远不止这些。如果我们把它们都收集起来，我们就能做成一本书。再来说说未来。

　　午睡小学作文 7

　　今天中午，妈妈有事外出不在学校，她安排我自己吃饭，到教室午休。“耶！我自由啦！”吃饭没有人管，我想打多少肉就打多少肉，平常妈妈不让我吃的东西多打点，蔬菜只打一点点，饭不想吃就倒掉……吃完饭，我像一只快乐的小兔子，蹦蹦跳跳走进了教室。

　　我有点激动，又有点好奇，因为这是我第一次在教室午睡。临近午睡，好心的小夏同学递给我一条毯子，我把毯子盖在背上，裹得紧紧的，同桌见了，哈哈一笑：“你看上去像一条滑稽的毛毛虫。”午睡开始了，我赶紧闭上眼睛，有点好奇同学们在做什么，我刚一睁眼，一道洪钟似的声音在我耳边响起：“邵梓轩，快睡觉！”我只好换了一个方向又闭上了眼睛。大概趴了五分钟左右，我就感觉浑身不舒服：腿麻麻的，头发痒痒的，手臂也特别酸痛。我只好不停地动来动去，一会抓抓头发，一会捏捏手臂，一会动动小腿，左边睡得不舒服再换右边……而我调皮的桌椅也随着我的.动作不停地哼唱着小曲儿：“咯哒，咯哒，吱呀，吱呀……”我心里一惊：呀！别把老师吵醒了！我心里忐忑不安，偷偷朝老师瞄一眼，还好，还好，老师没发现！

　　可是这些举动并没有逃过观察员的火眼金睛。午睡结束后，观察员递给老师一张纸条，我的名字赫然在列，而且，后面还跟着一个大大的“正”字。我一听，心里一揪：不好，我好不容易积攒的分数呀！我心里默默祈祷：千万别扣分，千万别扣分！果然，老师仁慈，念我初犯，没有扣分。我正得意，老师又补充道：“下不为例啊！”

　　午睡小学作文 8

　　“顾老师要来我们宿舍午睡了！”听到这句话，乱哄哄的宿舍里有人闹得更欢，有人叹息。而更多的都是带着期待的心情。

　　顾老师慢慢地走进了宿舍，脸上带着一副严肃的表情。“睡觉！”一声令下，我有点不大情愿地爬到上铺去，心里埋怨睡得太早了。宿舍里鸦雀无声，枕头变“严肃”了，床变“安静”了，床单和被子全都变“老实”了……在顾老师的管理下，他们也变得好听话。

　　我辗转反侧地睡不着，又翻了个身，透过床缝看下面。只见和顾老师一起睡的.戴思宇仿佛就是一个木偶人，纹丝不动，应该很紧张。动了，动了，“木偶人”稍微动了一下，发出细微声响。咦？顾老师没发觉吗？

　　“上面的面向墙睡！”顾老师无奈地说道。是不是我不乖啊？他大概听错了吧，因为我在上面一点声音也没有，只是偷偷地看了一下下而已。床铺下传来了“木偶人”暗暗自喜的笑声。噢！我成了他的“替罪羊”了！

　　唉！谁叫顾老师有双“透视眼”呢？我打了个哈欠，真的想睡了呢……

　　午睡小学作文 9

　　平时午睡，我一会儿就睡着了。可这一天酷热难忍，翻来覆去的，搞了好久都没睡着。只能睁着大眼睛趴在桌子上，盼着班里有些趣事发生来慰藉我无聊的心。

　　我感觉好热，就轻轻转过身来，悄悄把书包里的风扇拿出来吹。转过头，看见后面的张宇宸头枕在一只手上，另一只手在桌子下捣鼓什么。我通过他桌子上的小洞，隐隐看见他在写什么。根据我的猜测，我觉得他正在写作业。

　　他写了，我还没写，那可不行。我悄悄用两只手指抽出《学法大视野》，把它平铺在桌子里，准备开写。我写一点儿就抬头看一眼老师，可是这样写太费劲儿了，算了，还是不写吧。

　　我放下笔没有一分钟，老师就醒了过来，睁开睡眼朦胧的眼睛，低声骂了几句：搞什么，教室里就没安静过。我斜过头去看张宇宸，他吓得正在装睡。

　　被老师抓到写作业，最轻的处罚是给你撕了，重点的`你得抄课文，算了算了，我还是不冒这个险为好。

　　我正无所事事，百般无聊时，后面的金万祥又引起了我的注意。他先伸长了脖子看看前面苏涵睡着没，确认睡着之后，他身体靠前，两只手指弯起来，高高地抬起，然后像飞机坠机一样猛地砸向苏涵的头。啪一声，声音清脆但不大，没有吵醒老师。

　　苏涵一下子惊醒，抬起了头，茫然地看着前面，然后眼神又一下子愤怒起来。我指的只是他旁边的姜洲，他用眼神杀盯了姜洲好一会儿，看得姜洲不知所措。直到他觉得自己的小咪咪眼累了之后，才又闭起眼睛睡觉。苏涵刚睡着，金万祥又开始恶作剧，他又抬起手砸向了苏涵的脑袋，苏涵又一次惊醒。

　　看得我心里好爽。这苏涵经常没事儿找事儿，有时我在前面排队打饭，他都能撞我一下，还若无其事地跑开，这次看到他被欺负，心里感谢起金万祥给我解气。

　　正在金万祥又一次想行凶时，躺在前面睡觉的黄老师突然坐起。金万祥马上装睡，可黄老师可不是那么容易欺骗的。他走向金万祥，一把拽起，把他推到了讲台上，金万祥还挨了三熊掌。

　　一个午睡就这么过去了。以前觉得午睡没什么事发生，可现在看来，午睡比下课更有趣。

　　午睡小学作文 10

　　今天中午吃完饭以后，我回到教室，坐在自己的座位上看书。等到快一点的时候，我忽然觉得困意袭来，十分想睡觉，但是在教室里我从来都没有午睡的习惯。我看看周围，已经有同学趴在桌子上睡觉了，我再也忍不住了，也趴在桌子上睡了起来。

　　没想到在教室里午睡的质量也是很高的，一直等到两点钟上课铃声打响的时候，我才醒过来，觉得十分的精神，方才的困意已经在不知不觉中消散。下午上课的时候，我的.注意力特别的集中，没有一丝的困意。

　　看来中午午睡真的是一个很好的习惯，不仅仅能够让人精神百倍，并且能够提高听课的效率。以后我也要养成午睡的好习惯才行。

　　午睡小学作文 11

　　午睡，就是中午睡觉，地球人都做这一件事。这个样子就如人饿了要吃饭，汽车没油要加油，电车没电要充电，如同一理。人吃饭人睡午睡，都是为生命活着做的一件机是械类的事。通俗地说是习惯。一个正常的人，要想将来会有大作用，就必须身体健康肌肉肥硕壮实，各器官部件一一良好，后来在人的生命和生活当中，起着十分大的作用。无论大人还是小孩，无论男人还是女人，养成中午睡觉就要成个习惯，以这种意念和习惯形成一个做派，是终身的大好和受益。

　　我谈谈我的午睡。我的午睡有三与众不同。一．。我吃住睡都在办公室，大家都叫日能办公室，日能办公室里就睡了日能人。我的日能睡觉办公室里，啥最多。就是书最多。一间居室到处是书，床上床下，被子上被子里，桌子上桌子下，米袋子上面袋子上只要能有的空隙，就有书。只要我睡觉就和书睡上了。我的书多地球人都知道。我有些文化地球人也都知道，我是开明人士精品好书更多，地球人就不让知道了。所以我睡觉是一个和书睡觉的人。这是特别的一。二．。有时其他事的缠绕，我就没办法午睡，可是我知道不午睡生命是会短板的。尤其是读书人，不午睡下午的书，怎么读。不午睡你的作品能写进文章里，至此那。我就是冒着生命危险，冒着被处罚的危险，我就像八路军红后代靠着砖瓦墙，肚子上放着两三本书呼呼睡了。读了书睡觉才安然。为了读书的需要，采取一切灵活运用的战略战术，就地睡觉。这也是上上策。这是特别的第二。三．。光读书也不行，现在的社会认钱，不认读书。为了一二小钱躯弓卑颜的给有钱人干一些，下眼活。你就要活受罪。因为文化和钱，书和刺刀。是不沾边的'不划等号。你在有文化，再是斯文人，这不是你的地。你是在打工的，你在有钱人面前狗屎不是，你在这个空间是个零。当你是个零不存在，没有位置。找不见中午睡觉的地时。咋午睡，你就满地拣报纸，用报纸把自己铺盖起来，一边看报一边也就午睡了。这是苟延策，哪怕在困难在艰辛，缺吃少穿，也不让缺知识。哪怕钱不多，但学识修养绝不能少。时时不忘读书，事事不忘读书，睡觉也在读书里。这是特别的第三。

　　身在曹营心在汉，挣钱归挣钱，但读书时时离不了的。一个开车的司机，脑子里没有行车知识，车能开到哪里。一个人没有满脑子学问，一身无知有何用。可见脑中有文是大事。悠悠万事读书为大。不管身在何处，不要离开读书。

　　午睡小学作文 12

　　因为夏天太热，我们学校规定要午睡。每天我们班的纪律都在纪检委的掌控之下。谁发言，谁就把自己的名字写在黑板上表扬他。

　　昨天午睡的时候，大部分同学都在安静的午睡，气氛很单调。我该怎么忍受这种主动的无聊愤怒？所以我把它放在我的前桌旁边？吴醒了，请她和我悄悄聊天。没聊多久，就被纪律委员金发现了，他在黑板上写了我和吴的名字。吴看到黑板上写着她被提名，就赶紧上床不理我了。一个人无聊的时候，就拿桌子当古筝，疯狂地“弹”起来。当我“玩”开心的时候，我被金发现了。金没说什么，只是加了一次我的名字；啊~ ~ ~好像不会“弹”古筝，就摸了一把凳子旁边的竖条“弹”吉他。正当我沉醉在自己的.浪漫里，不说话，被金发现了。没门！我又把它加到我的名字里了。这个音乐好像不能再放了，不然会影响大家的睡眠。我就拉伸一下肌肉。我先移动左肩，然后右肩，然后左肩.然后我捏紧拳头，像男孩子一样寻找手臂上的肌肉。被周围的同学看到了，逗得哈哈大笑，笑得惊天动地，笑得前仰后合。我会很痛苦。我加了三次我的名字.

　　唉，人生难过！没门！

　　午睡小学作文 13

　　“唉。”知道我为什么叹气吗？那是因为我最讨厌的午睡时间到了。虽然我每次都很努力的想睡着，但是让我感到无奈的是，越想睡越睡不着，但是一本书也看不懂。

　　此时此刻，我正在与活跃的精神细胞搏斗。突然，我想出了一个聪明的办法，就是偷偷看书。照我说的做。我趴在书桌上，找了个舒服方便的位置看书。我用左手当枕头，右手轻轻把抽屉里的.书拿出来，然后歪着头做了个睡觉的样子。其实我偷偷眯着一半眼睛看书。就这样，我一页接一页的看，没有被值日生发现，看完这一页一直想睡觉，不然被发现就不好了。我是这么想的，但是我控制不住一页一页的看。我陶醉在书海中，无数精彩的文字围绕着我。

　　不知不觉，时间过得很快，铃声响了。我立刻像做梦一样把书塞进抽屉里，但还是回味无穷！

　　午睡小学作文 14

　　中午放学，早早吃完饭就睡觉了。因为昨晚没有好好休息，所以上午的'课没有好好学习，所以决定小睡一会。

　　我躺在床上很快就睡着了。在梦里，我发现自己被一群警察追着。我不知道我犯了什么错误。我只知道跑了一路被抓了。当我被抓进车里的时候，我突然醒了。原来这只是一场梦。幸好我把这个梦告诉了父亲。父亲笑着说，他长大了，只要遵纪守法，不犯错误就行了。

　　其实有时候我也想长大做自己想做的事。我想成为一名警察，为社会稳定做出贡献。

　　午睡小学作文 15

　　“五一”劳动节，爸爸让马小跳自己制订学习计划，合理安排时间。不一会儿，马小跳就写完了学习计划，然后递给爸爸看，说：“爸爸，你看我的作息时间安排得怎么样？”爸爸看完，说：“别的没什么，只是中午得有午睡时间，要劳逸结合嘛。况且，午睡对身体很有好处啊，有的植物还要‘午睡’呢。”“什么？植物也‘午睡’，这是真的.吗？”

　　植物是否也需要“午睡”？在一般情况下，植物没有“午睡”的习惯。然而，小麦、大豆等植物，当空气和土壤干燥或气温过高时，叶子会快速失水，激发植物的保护性，将气孔暂时关闭，以减少水分的消耗。同时由于二氧化碳供应少了，使光合速率降低，于是出现了光合作用的“午睡”现象。这时，这些植物光合作用的日变化是：上午光合速率由低变高；中午因强光、高温及水分不足，气孔关闭，光合作用降到最低值；下午光合速率逐渐回升，随后又因光线不足及气温下降而降低。

　　目前，科学界对植物的“午睡”原因有多种说法，但比较一致的看法是：主要是由于水分不足而引起的。有人在中午对小麦喷水，发现这样可减轻或消除“午睡”现象，有利于光合作用的进行和小麦产量的提高。

　　午睡小学作文 16

　　我们班的厉原晨很调皮，中午从不乖乖睡觉。在床上，他的小手总是忙个不停，而且身子总翻来覆去，使床发出“咯吱咯吱”的响声。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。

　　又到午睡时间了，别的`孩子都已经安静地睡着了，只有他还没睡。我走到他床旁边，轻声对他说“你最乖了，快睡吧。”他乖巧地点点头，闭上了眼睛。过了几分钟，床又晃了起来。只见他的身子正翻来覆去，时不时嘴里还发出吹气声。我走到他旁边，低声说：“如果你今天睡得好，我就第一个喊你起床，还送你小礼物，好不好？”他又笑眯眯地点点头。可是没多久，一阵轻微的歌声传到了我的耳朵里，他在唱歌。为了不让他干扰其他孩子，我决定喊他起床。于是，我第三次来到他旁边，还没等我说话，他就笑嘻嘻地跟我说：“老师，来拉勾，拉了勾我就睡觉。”说完主动地伸出了小手。看着他那期待的眼神，我伸出手跟他拉起勾来，最后还刻意用大拇指盖了一个“印章”说：“盖了章一百年不能变，快睡吧。”“好的，我一定睡。”说完他立即转身躲进被子闭上了眼睛。这次，他一会儿就睡着了。

　　经过这件事，我认真思考起来：我常用自己的思想和教师的权威在控制孩子的言行。孩子也有自尊心，也自己的想法和处事原则，只要我们尊重了他们，很多事情就能简单和谐地解决，如果大人忽视了这些，那么很多师生间的不愉快就随之产生了。久而久之，孩子就会疏远教师。一次拉勾让一个调皮的孩子变得如此乖巧。之后的很多时间，我都会放下教师的身份轻松地与孩子交流。只有这样我们的工作才能和谐轻松完成。

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