【精选】实验小学的作文5篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的实验小学的作文5篇，希望能够帮助到大家。
实验小学的作文 篇1
今天我们在课堂做了一次有趣的实验——吹蜡烛。
老师把一排蜡烛点燃，这些蜡烛像一个个小士兵，穿着红红的衣裳，戴着黄色的.小帽子在守卫村庄。看着这一排蜡烛微弱的火苗在轻轻摇晃，我想：哈哈，终于可以大显身手了。
只见一位同学信心满满地走上讲台，他站在老一次有趣的实验课师指定的位置上，蹲着和蜡烛在一条水平线上，接着，他深呼吸一口气，用力一吹，蜡烛的火苗就前后左右乱窜，好像不想倒下，可他一歇气，缓气火苗就又迅速直立起来。可蜡烛只灭了两只。终于该我了，我想我一定要把蜡烛全部吹灭，我信心十足地走向讲台，蹲了下去用手一直比划，争取最佳位置，比划好了，我深吸一口气，使劲地吹了过去，可火苗左摇右晃，忽明忽暗，眼看马上就要灭了，可一眨眼，又热烈燃烧起来，唉，顿时同学们哈哈大笑起来，我脸羞得通红，想：原来吹蜡烛这么难！老师告诉我：“吹蜡烛时要嘴和蜡烛保持一条水平线，还要深吸一口气，使劲地吹。我灰心地回到座位上。我又看着别人吹蜡烛，他们吹地时候按老师地要求吹了，小火苗纷纷倒了下去，眼看就要全灭了，可火苗又迅速直立起来，他们吹完，都说：”火苗这么小，却有那么顽强的生命力呀！真让人佩服！“
”叮铃铃“下课了，同学们依依不舍地走出教室，但同学们的笑声依然回荡在教室。
实验小学的作文 篇2
星期六晚上，上作文课时，谢老师给我们做了一个小实验。实验的名字叫做纸杯烧水。
做实验前谢老师神秘地问：“同学们，你们认为纸杯可以烧开水吗？”有的同学说可以，也有的同学说不可以，大家议论纷纷。
做实验需要的材料：一根蜡烛，一个打火机，一个纸杯，一杯干净的自来水。
谢老师首先从抽屉里拿出一个干净的纸杯，纸杯里装着半杯自来水，还拿出一根蜡烛、一个打火机。首先，谢老师用打火机把蜡烛点燃，然后滴一滴蜡油在讲台。接着把蜡烛固定在讲台上。然后，谢老师右手拿着纸杯放在蜡烛上烧。蜡烛上的火焰像一根舌头调皮地舔着纸杯下方。接着，谢老师拿出纸杯给我们伸手进去试了试温度，里面的水竟然是暧的。“真神奇呀！”我赞叹道。然后，谢老师又把纸杯放在火焰上，这次，火焰伸出舌头把纸杯的下方舔得黑乎乎的，还冒着黑烟。谢老师又让我们把手伸进去试一下温度，哇！这次水的温度又比上一次热了一点儿。谢老师让我们观察杯子的变化，我发现纸杯的下方被烧得黑乎乎的，可还是没破。我们都带着疑问继续观察着。谢老师继续把纸杯放在火焰上烧，我发现水面上冒着白色的小泡泡，白色的.小泡泡一会儿冒出一个，一会儿又冒出一个。
实验过后，谢老师又拿着一个里面什么东西也没有装的纸杯用打火机来点燃。只见谢老师拿着纸杯，纸杯不一会就被烧得穿了一个大洞，又燃起火花。我们全班人都大叫着，谢老师用脚一踩，火花被熄灭了。
谢老师问：“为什么装着水的纸杯烧了两三分钟也不会破，而没有装水的纸杯一会儿就破了？”曾月泯回答了原理：“因为水的沸点是100度，纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中，水冒起泡，烧开了，纸杯也不会被烧破。”
通过这个实验我想：我要多读科普书，多做实验，这不仅可以增长见识，还可以提高作文水平。
实验小学的作文 篇3
今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：“你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘？”有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会平着飘，有趣的实验，小学二年级作文《有趣的实验》。答案真是五花八门呀！
老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗？”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊！纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们看了大叫起来：“是平着飘的！是平着飘的！”
老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈！哈！我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。
玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的'同学把纸条做成了鸭舌玩具……
风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢？我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。啊！今天的实验真好玩！
实验小学的作文 篇4
晚自习，张老师和我们一起做了一个有趣的实验 。张老师神神秘秘地从袋子里拿出一个生鸡蛋，还准备了透明的杯子、细棒、盐和水。
实验开始了，张老师先把水倒进透明的杯子里，然后小心翼翼地捧着鸡蛋慢慢地放进水里。 我的'心揪到了嗓子眼儿，真害怕鸡蛋会被摔碎，谁知鸡蛋快速地沉到杯底一动也不动了。杯子里的水升高了，老师又往杯子里撒了一些盐，那些盐像雪花一样洒落在杯底，我看到鸡蛋动了一下。老师又放了更多的盐，清澈的水慢慢变浑浊了，鸡蛋懒懒的躺在杯子下面一动也不动，我真想上去用手把它捞上来。张老师不紧不慢地用细棒在杯子里不停地搅动着，调皮的鸡蛋也跟着 张 老师的节奏转动了起来。老师又往杯子内放了一些盐，不可思议的事情发生了，鸡蛋竟然浮在水面上了，同学们情不自禁地鼓起掌来。
通过这个小实验，我又学到了新知识，鸡蛋能够漂浮起来是因为 张 老师不停地加盐，当盐的浓度大到一定程度时鸡蛋就浮起来了。()
实验小学的作文 篇5
科学课上，老师带领我们做过许多有趣的实验。但最有趣的，却是那一次叫作“食盐提炼”的实验。
“叮铃铃”，上科学课了。老师带来一杯盐水，对大家说：“今天，我们每个人都要当一个‘小小盐工’，做一个将盐从盐水中提炼出来的小盐工，好不好？”大家听了后大为惊叹，连连叫好。
首先，老师将盐水装满在器皿中，接着，用三脚架和石棉网做成了一个“小小制盐台”。然后将装满了盐水的器皿放在“制盐台”上面。最后将酒精瓶里倒满酒精，装上灯芯，拧紧盖子，将灯芯抽出来做成酒精灯后点燃它，放在“制盐台”下，就可以开始制盐了。
时间一分一秒地过去了，器皿上冒出了缕缕青烟，我们看一下器皿，咦，水怎么会变少了呢？老师告诉我们：“这是因为在酒精灯的.加热下，器皿里的水给蒸发了，那缕缕青烟，就是那个水蒸气呀！”哦，原来是这样呀！大家似乎都明白了。又过了5分钟，奇迹发生了。器皿里的水全都消失了，里面只留下了一些大大的，方方的结晶，还有一些热呢！老师赶紧用盖帽熄灭了酒精灯。大家都很疑惑，问：“为什么盐会从盐水中脱离出来呢？”老师回答道：“因为 水和 盐溶解在水中时，大家看不见。盐水中的水蒸发后，盐当然会留下了。像我们平时在家用白醋放在锅里，用电磁炉蒸发，用来消毒房间，就是运用了水会蒸发的道理呀！”大家听后，终于明白了这个道理。老师又告诉我们：“盐就是将海水装到一个沙坑中，再用阳光蒸发水分，留下结晶，最后再经过几道工序加工一下，才成为我们在家里最常用的调味料。”我们听了之后目瞪口呆，原来盐就是这样来的。本来老师想再介绍几个有关于蒸发的知识给我们听，让我们更加了解它的。但是，这无情的下课铃响了，我们只好结束了这堂有趣的科学课了，大家都很失望，都很希望这节课再长一点。但，这是不可能的了。
这一次实验可真有趣呀，真希望以后能有更多的科学课，做更多有趣的实验。
【实验小学的作文】相关文章：
实验小学的作文10-29
实验小学的作文07-20
（精选）实验小学的作文08-25
小实验小学作文05-24
【精华】实验小学的作文08-01
实用的实验小学的作文07-25
做实验小学作文09-16
神奇的实验小学作文02-21
实验小学的作文(荐)08-26
(实用)实验小学的作文08-01