精选写小学的作文合集9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的写小学的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写小学的作文 篇1
楼上伯伯家养了几只小燕子，我可喜欢这些小燕子了。每天小燕子都会来我窗台陪我，我可开心了。
这天，我正等着小燕子来陪我，忽然看见小燕子从它的窝里掉了下去。隔壁家的小猫听见了声音跑了出来，看到燕子，小猫想：燕子肉一定非常鲜嫩，很好吃，今天终于可以尝尝着美味的燕子肉了。小猫开心极了。小燕子仿佛看透了小猫的心思，急得拼命拍打着翅膀，小猫又看了几眼小燕子，它馋得口水都流下来了，它大声说：“我从来没吃过这小小东西，小东西刚好可以当点心。”说完，就张开嘴巴，露出锋利的牙齿，一步一步地向小燕子逼近，小燕子吓得不知所措，发出害怕地叫声。我心想：我不能够见死不救吧，我去救救小燕子！想完，我摘下一根树枝往下跑。
我跑到楼下，看见小燕子可怜巴巴地望着我，似乎在向我求救，小猫得意洋洋地看着我，像在向我炫耀。看到这里，我毫不犹豫地举起树枝，要把小猫赶走，小猫也怕了，撒开腿就跑，跑了很远。
我双手捧着小燕子，向伯伯送去，伯伯笑眯眯地说：“小朋友，谢了。”我忙说：“伯伯，不用谢，这是我应该做的。”
拯救了小燕子，我心中沉甸甸的'石头总算落了地。
写小学的作文 篇2
我喜欢迎风傲骨。不低头折节的梅花，也喜欢出淤泥而不染的荷花，但我最喜欢的还是日本的国花——樱花。
樱花，是一种美丽的小花，在春天之间开放，花朵异常美丽，那雪白的花瓣上略带丝丝粉红，金灿灿的花蕊像金丝般簇拥在一起，朵朵都是那么娇嫩，在微风中绽开可爱的'小脸，显得那么活泼。
衬托着樱花的绿叶在一旁随风飘荡，静静地观赏着这一优美的风景画，绿叶上面的条纹层层叠叠，让人觉得眼花缭乱，好似一根根细长的龙须面在上面荡漾。
樱花，常于三月开放，花期4—10天。花色多为白色、粉色。3—5朵一枝，成伞状花序，片水平开展，花瓣先端有缺刻。樱花可分为单瓣和复瓣两类，单瓣类能开花结果，复瓣多半不结果。
樱花源自中国。在两千多年前的秦汉时期，便在中国栽培。后来，万国来朝，日本朝拜都将樱花带回日本，日本人认为樱花是生命最重要的象征——“宁愿短暂，只要灿烂”。所以把它定为国花。
樱花的气味略有淡淡的苦涩味，却恰到好处，让人闻起来神清气爽，内心的烦躁仿佛都平静了下来，欲仙欲醉。进入花海，勤劳的蜜蜂在花丛中不停地飞来飞去，展现在眼前的是一幅春忙的美景。
樱花有着令人佩服的勤勉，热忱、刚毅、执着的独特风格，用尽所有积蓄而开放，就算短暂也要为自己勇敢的绽放一次。
我喜爱樱花，不仅因为樱花美丽、纯洁，更因为樱花级着人的高尚品质。
写小学的作文 篇3
嘘，快闭上眼睛，跟我一起聆听鸟儿的声音。
无论是在早晨还是在晚上，在我家的书房，总能听见鸟儿的鸣叫，每当我好奇的打开窗户，寻找鸟儿时，却只能看见绿油油的树木和马路上的.行人。
“啾，啾啾、啾。”我坐下写作业，鸟儿那欢跃的歌声，顺着风，悄悄地溜进了我的耳朵。不知为什么，我总会仔细地去聆听鸟儿的叫声，它的叫声 ，让我的心平静下来。那声音时而急促时而缓慢。有时停顿一会儿，再继续换个叫法，就像是两只鸟儿在愉快的聊天，又像是在吟诵欢快的诗篇。
鸟儿也很调皮，当我沉浸在悠悠缓慢的歌声里，它会突然来个高音吓你一跳。
沉寂许久，都没有听见鸟儿的叫声，我猜：它一定是累了吧。
“啾，啾，啾……”鸟儿清脆的歌神再次在我耳边荡起，把结尾唱的婉婉动听。
睁开眼，再次探出头寻找鸟儿的身影，却又只看到，湛蓝的天空上，飘着悠悠的白云，树，随风摆着枝叶……
写小学的作文 篇4
今天下午，我和楼下一个小妹妹玩。忽然，我听到一阵滴滴的声音，回头一看，原来是我妈妈和阿姨回来了。妈妈说：“回家去，别玩了。”我就回家了。一回家，妈妈说：“家里太乱了！”我和妹妹立即就知道该干什么了。我和妹妹拖地扫地擦桌子（我抢妹妹的家务，妹妹抢我的家务）我和妹妹还给妈妈洗拖鞋，我刷呀刷、刷呀刷，很快就干完了。干家务的感觉真好呀！
妹妹获奖了
今天下午，我们在学校，快要放学的时候，老师给了我妹妹一封信。打开一看：是中国青少年作家杯作品大赛评委会寄来的，里面清楚写着妹妹获了银奖。当时我就跟妹妹说：“妹妹，你出名了！”她看起来不知道是怎么回事。出了校门，我们把这事告诉了妈妈（姨妈），妈妈说：“不错！”
回家的路上，妈妈一直在问我：“妹妹获奖了你为什么没获奖？”我说：“我一定要获金奖！”
我和小妹的事
今天我非常生气，因为我的`小妹大吵了一架。吵架的时候只见她呲着牙、咧着嘴，眼睛像要飞出来似的。我也不甘示弱，气的都要蹦起来似的，眼睛瞪的溜圆。她喊了一声，我也喊了一声。最后，因为我的声音比她大，我胜利了。小妹没办法，只好大哭起来。最后我只好给她一根棒棒糖，她才不哭了。我真是没办法！
写小学的作文 篇5
昨天，我和爸爸妈妈一起去了菜市场。在路上我一边走，一边欣赏周围的景色。
到了那里，我们一进去就看到各种各样的蔬菜。有圆溜溜的西红柿，绿莹莹的黄瓜，胖娃娃似的大白菜……我们继续朝前走，没多远我们又看到大大小小的鱼，还有张牙舞爪的龙虾将军。这些士兵好像正在打架，他们个个都有武器。
时间过得真快，一转眼就过了二十分钟，妈妈说：“乐乐，我们回家吧，明天再来。”我只好依依不舍地回家，可是我的`心还在那里。
晚上，我睡着的时候，梦见再见也变成了蔬菜娃娃，跟他们一起玩耍。我后面还跟着一只大龙虾，它还用大钳子夹了一下我的屁股，我说：“真疼!”我醒来一看，不是龙虾夹我的屁股，而是妈妈在扭我屁股，催我起床呢!
写小学的作文 篇6
午后的阳光穿过树叶照在大地上，我们班级正在操场上进行跳大绳的练习，作为运动员的我，也跟着大家在阳光下跳大绳。 每次跳大绳的时候，我都提起一百二十分精神去跳绳，但是总是拌绳，所以落下了病根，跳一次，心抖一次，一次接一次，可却还逃不过拌绳的魔掌，我由害怕忐忑变成了恐惧，心都跳到嗓子眼，前面的同学要跳了出去，又到我了，我闭上眼，还以为跳不过去了，可我却不知不觉的跳了过去，我下意识的跑了过去。
跳完后我心想:“这也太吓人了吧。”我的'双手冰凉，心虽没有上下浮动太大，可依然跳得厉害，上一次咬牙一次，头上出一次汗，双腿发软，有几次还想找个借口，休息一会，可还是放弃，心想:“踏踏实实的练吧!为班级争荣誉，老师选我就得对得起老师，那么多同学都挺的住，我也能挺住!"于是，我重整心情，斗志昂扬，往手上吐了两口气，抖动双腿，在每跳之前练习一个，每次无论好坏都鼓起勇气，大胆上绳，向前冲，绳打着了也顾不上，越练越好，进步很快。俗话说“人非圣贤，熟能无过。”不会就练，要都会就不练了，要的就是这个过程，我慢慢的克服困难，不再紧张，就能轻松跳过。 老师在班里40多人中选了10男10女共20人，老师双在众多女生中，选了我，我就更不能让老师失望。通过练习跳大绳，我深深地体会到：做任何事想要取得胜利，就要对自己充满信心，相信自己，突破自己，超越自己
写小学的作文 篇7
湛蓝的`天空飘着很多白云。有些白云像几只企鹅正在搭房子，还有几朵白云像小狗、小猫、小松鼠、小兔子，一起玩捉迷藏。这时又飘来一朵白云，像大灰狼，吓得小动物东躲西藏。这时，一阵风吹来，呼的一声，天空变得蓝蓝一片，云都消失的无影无踪了。
天上的云真是千变万化呀！
写小学的作文 篇8
教学目标
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣，
小学写事作文教案。
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程
一、谈话导入，引出课题
前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”;有的天真顽皮，活泼可爱;还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感，
二、出示要求，讨论理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的.……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2.小组讨论，并完成填空
我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。
3.大组交流
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
三、提供情景，打开思路
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)
让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基矗
四、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
延伸阅读：写事作文注意事项
1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
写小学的作文 篇9
在和谐的森林里，住着一对好朋友——大象和老鼠。小老鼠靠卖房子赚了一笔钱，成了房地产界的大亨。
小老鼠发了财之后，就逐渐把大象给忘了，交了一些酒肉朋友，很快忘记了自己的事业。
久而久之，终于，小老鼠的公司破产了。破产之后，他的那些朋友也和他疏远了，小老鼠可谓是“欲哭无泪，欲诉无门”啊！
因为小老鼠破产了，他的.房子也抵押给银行了，现在，小老鼠只好四处流浪。不知不觉中，小老鼠来到了以前和大象一起玩的池塘边。
回想过去，往事历历在目：当初，他就和大象一起在这里打水仗；当初，他就和大象一起在这里捉迷藏……小老鼠不禁潸然泪下。
“小老鼠，你在干吗？”
一句话传来，打断了小老鼠的回忆，他回头一看，原来是大象。
“别提了，我的公司破产了，房子也没了，只好四处流浪。无奈地说。
“那这样吧，”大象说，“你先来我家住一段时间吧！”
小老鼠已经非常感谢大象的帮助了，更没想到的是大象居然将自己打工多年赚的钱借给小老鼠，让他的公司可以重新开业。小老鼠用颤抖的手接过大象的钱，激动得说不出话来……
小老鼠的公司重新开业了，他以前的酒肉朋友，统统被小老鼠拒之门外。因为他知道那些人只是贪自己的钱财，只有大象才是一个值得信赖的朋友……
经历了这件事后，小老鼠终于醒悟了：多少钱也买不回一个真心对自己的朋友。
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