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大班美术教案

时间:2023-07-03 09:46:31 教案 我要投稿

【必备】大班美术教案范文汇总八篇

  作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的大班美术教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】大班美术教案范文汇总八篇

大班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、通过欣赏绘本故事《给天使一对翅膀》中天使的各种翅膀,来感受绘本色彩简约、情趣生动的美。

  2、借助绘本故事情节,发展幼儿大胆想象和表现美的能力。

  3、鼓励幼儿进行美术创作活动,体验想象画带来的愉悦感。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  【活动准备】

  1、绘本PPT,教师范画。

  2、幼儿作画材料:记号笔、油画棒、绘画用纸。

  3、形态各异的天使每人一份。

  【活动重难点】

  能借助绘本故事情节,进行想象画创作。

  【活动过程】

  一、绘本导入,激发想象。

  1、你们知道天使吗?她是什么样子的呢?

  2、出示书的封面图片:今天老师带来了一个天使,看看她有一对怎样的翅膀?

  3、其实这个天使是一个小男孩画的。教师讲述部分故事。

  4、天使说她不喜欢有羽毛的.翅膀,想要点新鲜,小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢?

  二、欣赏绘本,丰富想象。

  1、播放PPT,欣赏小男孩给天使画的翅膀。

  2、提问:故事中小男孩给天使画了哪那些翅膀?

  3、你们喜欢小男孩画的翅膀吗?为什么?

  三、欣赏范画,促进想象。

  1、欣赏范画,说说老师给天使画了一对怎样的翅膀。

  2、如果是你,你会给天使画上一对怎样的翅膀?

  小百科:翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官。昆虫的翅膀能够动作协调一致,进行十分有效的飞行,是强大的飞行肌和后翅之间小巧的“连锁器”在作用。

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1.体验用纸条创作的乐趣。

  2.学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案,发展小肌肉动作。

  3.尝试根据纸条作品仿编儿歌。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备

  1.收集各种挂历纸、广告纸、包装纸、剪成长条等。

  2.剪刀、双面胶、A4大小彩色卡纸(也可用其他纸替代)每人一张,彩笔。

  3.轻柔、优美的背景音乐。

  活动过程

  1.欣赏纸条制成的手工作品,感受作品的美和奇妙。

  请幼儿看看是什么,说说是怎么做的,如:西瓜的花纹可用绿纸条折成波浪状,葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。

  (1)幼儿观看老师的制作步骤:用一张纸条从一端卷到另一端,做蜗牛的壳,粘在另一张纸条上,面上小蜗牛的`眼睛,纸条小蜗牛就做成了。

  (2)请幼儿边欣赏纸条小蜗牛,边欣赏老师创编的儿歌:小纸条,变变变,变什么?变成小蜗牛慢慢爬。

  (3)引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一遍儿歌,增加趣味性。

  3.幼儿制作。

  (1)在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。

  (2)教师引导幼儿在选用多种纸条时注意色彩的搭配,尝试用双面胶把卷或折的纸条粘贴在彩色卡纸上。

  (3)提醒幼儿可合作完成作品。

  4.展示幼儿作品,请幼儿欣赏作品并仿编儿歌。

  根据幼儿完成的作品内容,教师启发引导幼儿仿编儿歌。用“小纸条,变变变,变什么?变个……”的句式进行仿编。

  活动延伸

  将材料放置到手工区,引导幼儿继续创作纸条作品。

  活动反思

  本节活动选材好。教师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的兴趣,使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热情,并且能积极主动的去观察、去探索。吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。

大班美术教案 篇3

  活动目标

  1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

  2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。

  3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。

  活动准备

  1.绘本PPT

  2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?

  活动过程

  一、导入

  认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.

  二、阅读图书(PPT)

  1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?

  2.我们一起听一听这个爱的故事

  晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?

  提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)

  小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!

  提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?

  跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。

  举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。

  小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子??

  小兔子看到那么多的.东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?

  你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱

  你?花有多漂亮我就有多爱你?

  三、谈话活动

  教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?

  你能用什么来说说看对妈妈的爱!

  围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等

  说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。

  这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?

大班美术教案 篇4

  活动背景

  大班幼儿对新奇事物充满了好奇和探究的欲望,乐于欣赏多种题材和形式的童话故事,在绘画技巧和表现能力方面也有了一定的基础,因此我设计了本次活动。

  活动目标

  1.大胆想像故事情节,体验创作的乐趣。

  2.能够利用动态人物来表现简单的故事情节。

  活动准备

  1.幼儿前期经验:掌握人物的基本画法,能够通过典型特征表现人物的性别和基本动态。

  2.物质准备:《小人国》动画片、投影仪,四肢可以灵活转动的布娃娃、木质人偶、小纸人、铁丝小人、“蝌蚪人”动态画册、有人物动态的故事书若干。

  活动过程

  1.欣赏动画片《小人国》,调动兴趣,激发想像。

  教师:“今天我们一起看一部动画片《小人国》,大家一起来看一看,在小人国里发生了什么故事?”

  (1)当动画片播放到小人国的卫兵惊恐地向大家宣布“不好了,巨人来了!”时,教师按下暂停键,启发幼儿想像:巨人长得会是什么样子?

  幼儿纷纷说出自己的想法:巨人的个子很高,也很胖,胳膊和腿都是圆圆的;巨人会是一个高个子外星人,有三个脑袋,六只手;巨人会是一个巨大的机器人,身上有很多按钮,能够变形,还能够发射激光和导弹……

  (2)教师:巨人是一个凶恶的人,还是一个善良的人?它和小人之间会发生什么故事呢?

  幼儿充分展开了想像:巨人应该是一个好人,他和小人国的居民们跳舞、唱歌;这是一个凶狠的巨人,小人国的居民们会勇敢地站出来,用绳子拽住他的脚,或请奥特曼将他打败;他是一个善良的巨人,小人国的居民会和它做好朋友,会在它的头发上滑滑梯,还会站在他的头顶够云彩……

  2.体验动作,观察细节,增强感性经验。

  (1)请幼儿结合自己的故事情节,亲身模仿故事中角色的动作和表情。

  (2)启发幼儿注意观察不同动态时人物的四肢、头部和五官的变化规律,帮助幼儿在观察的.基础上加以想像和概括,明确如何运用不同的形状、线条,来表现大小、高低、方向等特征,帮助幼儿提升经验。

  3.幼儿创作,教师进行不同层次的指导。

  引导幼儿结合自己的需要,选择适宜的材料进行操作:鼓励能力较强的幼儿,按照自己的想像大胆地进行创作表现;引导概括能力较弱的幼儿操作摆弄人偶、娃娃、铁丝小人等材料,掌握人物在表现不同动态时四肢、头部的具体位置;引导表现能力稍弱的幼儿借鉴“蝌蚪人”的动态画册进行创作,使每一位幼儿在创作过程中,能够按自己的能力,选择适宜自己的材料,用自己的方法,较快地进入探索,向目标迈进。

  4.师幼共同参与讲评。

  (1)引导先创作完的幼儿将作品展示出来,并互相自由欣赏、讨论,鼓励幼儿为自己的同伴讲述自己作品中的故事情节。

  (2)集体讲评,请幼儿找出自己最喜欢的作品,说出喜欢的理由。教师在讲评活动中注意挖掘幼儿在作品的创意、线条、色彩、构图等方面的闪光点,同时更加关注幼儿在活动中积极主动的态度。通过这种有效的评价活动,帮助幼儿获得自信,丰富审美经验,提高绘画技巧。

  活动延伸

  请幼儿注意观察生活中人们的各种动作和表情,在美工区继续创作表现。

大班美术教案 篇5

  活动目标

  1. 让孩子们知道春季里的特征。

  2. 学会制作出地里的蚂蚁窝。

  3. 锻炼孩子们手部的肌肉并培养孩子们的表达力和想象力。

  活动准备 印泥, 彩泥

  活动过程

  [导入]

  1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍春天。

  - 它是四季中的一个季节。

  - 它是冬季的下一个季节,在这里季节里会开放许多美丽的花朵,它是什么季节呢?

  [展开]

  1、讨论一下你在春天里的`经历。

  - 说到春天大家会想起什么?

  - 你在春天里都做了些什么?

  2、说说春天

  ① 说说春天有什么特征。

  ② 讨论一下春天里可以看到什么?

  3、描述一下昆虫的一生。

  ① 说说昆虫的一生都有怎样的变化。

  ② 用彩泥表现出昆虫的一生经历。 (卵-幼虫-蛹-成虫)

  4、观察活动纸。

  - 上面画了些什么?

  5、用活动纸中准备好的材料制作出蚂蚁窝。

  ① 用手指蘸上印泥。

  ② 用手指印出蚂蚁窝里面的样子。

  ③ 印完蚂蚁后完成剩余的部分。

  ④ 说一说蚂蚁在地里都干些什么?

  [结尾]

  ①让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

  ②总结活动

大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、认识蔬菜的颜色并进行分类,同时认识蔬菜的菜名。

  2、学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色均匀。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、感受作品的美感。

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜(实物)。

  活动过程:

  一、导入:

  1、师:小朋友,今天老师想给你们看一些图片,看看你们认不认识。

  (1)出示蔬菜图片师:当你们见到她的时候如果认识她的就要喊出她的名字哦!

  出示蔬菜(实物)师:今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢,你们想见见他们吗?

  幼:想师:这些蔬菜小朋友有没有见过,有没有吃过呢?

  幼:有观察与演示。

  请幼儿观察蔬菜的颜色,哪些是绿色?哪些是红色的?还有些什么颜色呢?

  (2)请小朋友说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?

  师幼总结:新鲜的菜水分多,颜色鲜艳。教师启发幼儿,说出涂色应该有一定的力度,着色均匀。

  (3)教师示范,在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满涂浓,画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢,才是漂亮新鲜的蔬菜。

  小结:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝?

  2、提出作画的创作要求。(播放轻音乐)小朋友在画画的时候着色要均匀、掌握一定的力度,大胆想象丰富画面。

  3、幼儿作画,教师巡回指导的要点。

  (1)画的'蔬菜要大,画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。

  (2)画的蔬菜要新鲜,颜色涂满,涂浓。

  二、结束部分幼儿互相欣赏各自作品,并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。

  小结:蔬菜宝宝是我们的好朋友,同时她给我们带来很多营养,希望小朋友能爱她,她会让你的身体倍儿棒哦!

  游戏:(蔬菜一家亲)六人一组胸带蔬菜图片,找一找相同的蔬菜宝宝,找到后并抱一抱,游戏结束。

大班美术教案 篇7

  一、活动目标:

  1.能用西瓜联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

  2.能主动参与活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

  3.在活动中充分体验创作的快乐,激发学习美术的兴趣。

  二、活动准备:

  1.教学PPT。

  2.幼儿作画工具(画纸、记号笔、炫彩棒等若干)。

  三、活动过程:

  一、引导幼儿对西瓜进行初步想象。

  1.今天老师带来了什么?

  2.圆圆的西瓜看上去像什么?

  3.半个的西瓜看上去又像什么?

  二、欣赏PPT,引发幼儿再次联想。

  1.师幼共同欣赏作品,说说西瓜变成了什么。

  2.鼓励幼儿再次发挥想象,丰富联想。

  三、幼儿创作

  1.教师范画。

  2.要求:画前先构思好画面,先画好主体西瓜的部分,在此基础上进行添画。

  3.幼儿作画,老师指导。

  四、评价作品

  活动反思

  这个美术活动的'重点在于一个“想”字,所以在活动中,有两次机会可以让孩子们自由想象。第一次是出示西瓜图片,让孩子们看着去想象,他们都能从外形联想到许多其他的物体。第二次是出示范画,让孩子们从中受到启发再进行联想。从活动效果看,孩子们说的很多也很好,可是由于受到老师范画的影响,孩子们很少将自己的想象画出来。

大班美术教案 篇8

  一、活动目标

  1、乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的.尊敬和感谢,对弟弟妹妹的留恋之情。

  2、会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式,制作礼物。

  二、活动准备

  1、将以前毕业班幼儿留下的部分作品布置在班级,让幼儿欣赏。

  2、有二手机各种材料(如:废旧盒子、碎布、彩纸、挂历、旧毛线、塑料瓶子)

  3、彩笔、糨糊、抹布若干。

  三、活动过程

  1、引发制作愿望。回忆已学会的本领,启发幼儿用各人感兴趣的方法制作礼物,以感学关心、帮助过他们的人。提问:可以做什么?准备送给谁?

  2、幼儿自选材料和方法进行制作,教师可帮助犹豫不决的幼儿选材,并进行个别指导,鼓励幼儿用多种表现形式进行创作。

  3、作品展览。

  幼儿介绍自己作品的名称、所用的材料和方法。

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