关于大班社会教案范文汇总五篇
作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的大班社会教案5篇，欢迎阅读与收藏。
大班社会教案 篇1
活动设计背景
要过年了，孩子嘴里只是念叨着过年穿新衣，吃好吃的，对我们很多民间传统的习俗还不了解，为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯，因此设计了本次活动。
活动目标
1、了解民间传统的过年习俗。
2、学会唱手指儿歌《过大年》。
教学重点、难点
1、知道“除夕”是新旧年交替的.夜晚，过年全家在一起吃团圆饭，年夜包饺子象征着团聚合欢与吉利。
2、能清楚、流利的唱儿歌《过大年》并会手指操。
活动准备
春联、福字、年画、灯笼
活动过程
开始环节：给孩子讲民间故事《年兽的传说》导入“年”，让孩子对年有一个简单的理解，知道为什么熬年守夜，为什么燃放爆竹。
基本环节：出示春联、福字、年画、灯笼，讲解过年不只是穿新衣，戴新帽。从过年帖春联，福字倒着帖，到燃放爆竹、包饺子、除夕守夜、给老辈拜年会有压岁钱等，把这些富有生活情趣的内容一一讲解给孩子听。
教给孩子儿歌《过大年》并学会手指操。
结束环节：拜年都有压岁钱，压岁钱怎样用？
让孩子自由发挥说说自己的想法和愿望。
大班社会教案 篇2
设计意图：
人际交往是一种基本智能，孩子从小就表现出与人交往的需要.3～6岁是人际交往智能成长的关键时期，儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊，甚至幸福生活。孩子们因为有共同的乐趣、相互能懂的语言，很自然地在一起玩耍，当孩子的这种交往需要得到满足时，往往特别高兴。我们教师应正确认识幼儿与人交往的需要，有意识地创设交往的条件，满足孩子情感上的需要。在《指南》中也提到“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。”因此，我设计了本次活动，让孩子们能通过活动感受朋友的重要性，学会珍惜朋友。
活动目标：
1.在寻找宝藏的`过程中，引导幼儿逐步理解、感受朋友的重要性，知道要珍惜朋友。
2.鼓励幼儿积极主动地参与“友情”的寻宝活动，并大胆表达自己的想法。
3.体会朋友间互相关心和互相帮助带来的快乐。
活动准备：
1.相关课件。2.手绢一条。3.自制鲜花若干。4.铃鼓一个。
活动过程：
一、和好朋友去寻找友情宝藏情境导入，激发幼儿的兴趣。
1.和好朋友去寻宝。
（播放音乐郊游）师：小朋友们，我们和好朋友手拉手一起去寻找一个叫做“友情”的宝物吧。我们先到前面公园里休息一下。（播放打招呼声音）听，这是什么声音呀？是谁在和我们打招呼呀？（点击课件：出示天使图片）原来是小天使呀，我们来跟小天使打声招呼吧。
2.了解寻找友情宝物的方法。
师：听，小天使有话要跟你们说呢。（点击课件：播放录音“小朋友们，你们好，我是友情小天使，听说你们今天要来寻找友情宝藏，想要得到宝藏，你们要到前面的小房子里分别打开三颗友情钻石，完成钻石里的小任务”。）小天使说了什么？那我们赶紧去房间里开启友情钻石吧。
二、开启友情钻石。
1.给好朋友送贺卡，感受朋友间的情谊与温暖。
（1）开启一号钻石。
师：让我们来打开一号钻石。（点击课件：出示鲜花）这是什么？需要我们用鲜花完成什么任务呢？（播放录音：请小朋友们把鲜花送给你的好朋友，并说说你为什么要送给他（她）。）原来是要我们把鲜花送给好朋友。
（2）送鲜花。
师：老师这里有一块手绢，等会儿我们来玩一个击鼓传贺卡的游戏，当鼓声响起，开始传手绢，鼓声停止，手绢在谁的手中谁就可以从鲜花盒里拿一支鲜花，然后说说你想把鲜花送给哪一个好朋友？为什么？收到鲜花的好朋友说说你收到好朋友送的鲜花，心情怎么样？(进行三次)
师：让我们来看看有没有成功完成这个任务。（点击课件：出示“过关”）
2.和好朋友拥抱，感受朋友间的关心与互助。
（1）开启二号钻石。
师：让我们来打开二号钻石。（点击课件：出示拥抱的动作）这是什么动作？这次又要我们完成什么任务呢？（播放录音：请你给你身边的朋友送上一个充满友情的拥抱）
（2）和朋友拥抱。
师：我们在音乐声中来拥抱一下你身边的好朋友吧。（播放轻音乐）
师：你在平时有给和的好朋友拥抱过吗？你在什么时候会想给你的好朋友一个拥抱呢？
师：原来拥抱表示了对朋友帮助你时的感谢、对朋友伤心时的安慰。
师：那这个任务有没有成功完成呢？（点击课件：出示“过关”）
3.和好朋友合作游戏，感受朋友的重要性。
（1）开启三号钻石。
师：让我们来打开三号钻石。（点击课件：出示集体游戏图片）这些小朋友在一起干什么？这次我们要完成什么任务呢？（播放录音：请你和你的好朋友一起游戏）
（2）合作游戏。
①炒黄豆
师：那我们先来玩一个之前学过的炒黄豆的游戏，找好朋友，找好空位，开始玩吧。
②听数字抱好朋友
师：接下来我们再来玩一个听数字抱好朋友的游戏。
师：刚才我们玩的游戏都是和你的好朋友一起完成的，那如果你没有朋友，你还能玩到这么多好玩的游戏吗？
师：是啊，可见朋友是多么重要、多么宝贵啊，有朋友的你们是幸福的，要珍惜你们之间的友情。
师：那平常你是怎么对待你的好朋友的呢？
师：是的，对待朋友就要拿出你的真心来，常和他（她）游戏、聊天，有困难的时候真诚、主动地帮助他（她）、关心他（她）。
师：这个任务成功完成了吗？（点击课件：出示“过关”）
三、获得友情宝藏。
（点击课件：出示天使）师：我们来问问天使能不能获得友情宝藏了呢？（点击课件：出示友情宝藏，播放录音“恭喜你们在和好朋友共同的努力下成功地完成了三个任务——给好朋友送贺卡，感受了朋友间的情谊与温暖；和好朋友拥抱，感受了朋友间的关心与互助；和好朋友合作游戏，感受了朋友的重要性。你们学会了珍惜朋友，你们大八班的小朋友真是相亲相爱的一家人，恭喜你们获得了友情宝藏！”）
师：是啊，就像小天使说的，我们大八班的小朋友就是相亲相爱的一家人！（点击课件：出示集体照，播放音乐相亲相爱的一家人）
大班社会教案 篇3
目标：
1.了解乘坐地铁的基本流程。
2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。
3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。
准备：
1.乘坐地铁过程排列示意图（每个小组一份）。
2.乘坐地铁ppt（地铁里的相关标识地铁的录像）。
3.地铁内提示用的各种标志。
过程：
一、导入，引起幼儿兴趣。
1.小朋友，你去过苏州乐园吗？
2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的？
3.小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。
二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。
1.你们坐过地铁吗？怎样坐地铁呢?
2.幼儿的操作，并展示介绍
3.小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”
5.为什么有人不买票就进闸呢？
6.小结：原来买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。
三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。
1.学习看方向坐车及等车礼仪
（1）（播放列车进站语音提示）你听到了什么，它提醒我们注意什么？
（2）原来，坐车首先要看列车开往的`方向。（出示时间提示牌）这是什么？它告诉我们什么意思？
（3）来，我们去站台等车吧！(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车）
教师与幼儿交流等车的站位？等车时应该注意的事项？
2.认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。
（1）有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的？（观看录像）
（2）车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗？待会儿和大家来分享。
（3）小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。
3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。
（1）车厢里还有些什么东西？
（2）小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。
四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。
1．从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋势。
2.提问：目前苏州地铁有几条线路？接下来会有多少条？坐地铁，给我们哪些方便？
3.小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。
4.尾声。（播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全”）提示小朋友做好准备，有序下车！
大班社会教案 篇4
活动目标：
1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2、学习合理搭配颜色，尝试运用水粉颜料进行添画底色。
3、感受多种材料不同的表现方式，让幼儿乐于表现美。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、画纸、蜡笔每人一份。
2、蓝色颜料盆（有颜料）若干，毛笔
活动过程：
一、游戏导入
1、示范画线条
师：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞。你瞧，它在这儿转了一圈，又在那儿转了一圈，在每一块空地上都留下了它的`痕迹。
2、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。
师：那你们也拿出小手，来画一条会跳舞的线线。
二、游戏示范
1、一起观察会跳舞的线，找找小鱼藏在哪里。
师：，今天老师告诉你们一个秘密：在这些线条里，还藏着许多的小鱼，请你找找看小鱼们都藏在哪里？
2、老师进行简单的添画。
师：找到小鱼后，我们就帮他添画上眼睛、嘴巴、鳍和美丽的花纹。
3、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮？
三、出示范画
引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过：先用黑色记号笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里的小鱼找出来画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，给他穿上漂亮的衣裳，最后添画水草、小石头等。
四、幼儿创作
1、帮助能力弱的孩子完成作品
2、启发能力强的孩子注意色彩搭配和画面安排。
五、展示、欣赏、交流作品，及时给幼儿的作品作出积极的肯定。
大班社会教案 篇5
活动目标：
1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发祖国的热爱之情。
2、观察了解门票的意义、结构、种类等。
3、培养仔细观察事物的能力。
活动准备：
各种门票的展板、课件。
活动过程：
一、欣赏各种门票，对门票产生兴趣，了解门票的意义及作用。
1、谈话导入，请幼儿观察展板上的门票。
2、找出一张自己最喜欢的票，并讨论这是什么票，上面有什么？
3、教师提问：这是什么票？你怎么知道的？门票有什么用？
4、教师总结门票的具体含义。
二、仔细观察课件中的门票，发现门票上的信息，了解各种信息的作用。
1、仔细观察门票，发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。
2、观察的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。
3、教师总结门票的结构及内容。
三、观看课件中同一景区的'不同门票，比较门票的不同，欣赏不同材质的门票，了解门票的发展。
1、仔细观察不同的门票，找出不同。
2、仔细观察塑料门票，说说门票的材质有什么不同。
3、请幼儿设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票？
教师介绍磁卡门票。
4、选出自己最喜欢的门票并说明原因。
四、请幼儿观看课件欣赏不同场所不同种类的门票。
1、欣赏不同场所的门票，了解门票的使用范围。
2、欣赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。
延伸活动：
今天咱们看了许多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是哪个国家的风景？（中国）你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景？我们应该怎样做？
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