科学教案

科学教案3篇[集合]

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的科学教案3篇，希望能够帮助到大家。

科学教案 篇1

　　活动目标

　　1、了解红、黄、蓝是色彩中的三原色，由这三种颜色相互调和可变化出橙、绿、紫色来。

　　2、培养幼儿对美术的兴趣，会巧妙地运用三原色。

　　活动准备

　　1、课件、水瓶每人一个。

　　2、红、黄、蓝的颜料每人一份、宣纸（生宣）每人一份、清水等。

　　活动方法

　　愉快教学法、实验教学法

　　活动过程

　　一、开始部分师

　　今天，我给大家带来了一段好看的魔术，让我们一起来欣赏一下。

　　二、基本部分

　　1、 幼儿动手操作，探索颜色的变化引导幼儿通过魔术，对三原色进行认识，激发幼儿学习的兴趣。

　　（1）师：小朋友老师的魔术精彩吗？你们想不想做一位神奇的魔术师呀。

　　（2）小朋友伴随着欢快的音乐拿起我事先准备的透明的一次性水瓶跳起来，并观察水瓶里的水你有什么发现。

　　（3）做好实验记录。

　　请小朋友在瓶子上贴上相同颜色的标记。

　　个别幼儿说一说自己变出来什么颜色（出示课件）师小结：孩子们真是个神奇的魔术师，今天我们就来一起研究这三个好朋友的奥妙。出示课题"三个好朋友"。

　　2、第二次实验

　　（1）师：有一天，红红、蓝蓝、和黄黄三个好朋友郊游，一见面它们高兴的互相拥抱在一起，它们一起做游戏、唱歌、跳舞开心极了。可是回到家妈妈却不认识它们了，这是为什么呢？

　　（2）师：今天，老师和小朋友一起当一回魔术变色师，请一个魔术助手介绍魔术台上的魔术材料，（红、黄、蓝颜料，魔术勺子）是的，我们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮忙，这三种颜色宝宝有一个好听的名字叫三原色，集体说一遍。

　　（3）教师示范橙色的色彩变化演示、

　　这三种颜色宝宝很调皮，它们两种颜色在一起会变成一种新的颜色，魔术师开始变魔术啦，请幼儿观察变成了什么颜色。（橙色）

　　（4）小魔术师变变变。

　　师：孩子们想不想也去变一变。（想）老师也为你们准备了，红、黄、蓝三种颜料，每人取一种和自己水瓶中不一样的自己喜欢的颜料放在水瓶中，同时，请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上相同颜色的标记。然后，轻轻摇晃，看看有什么变化。（课件出示）

　　（5）反馈：和自己身边的小朋友说一说自己的`发现，并请个别幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。（教师板书）

　　（6）师小结：原来，两种不同颜色混合在一起会变成另一种颜色，红色和黄色混合会变成橙色；黄色和蓝色混合会变成绿色；蓝色和红色混合会变成紫色。（课件出示）

　　3、再次操作，探索三种颜色的变化。（课件出示）

　　4、美工："漂亮的小手帕"。

　　过渡：幼儿园要举行绘画展览会了，我们用今天学习到的新知识，做出漂亮的小手帕参加展览好不好？

　　（l） 教师演示：将方形的宣纸（生宣），对角折两次把它折成三角形。把宣纸的三个角分别放在红、黄、蓝色的小盘子里浸泡一会儿，让三种颜色互相渲染在一起，然后把它轻轻地打开，就变成漂亮的小手帕了。

　　（2）让幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　（3）展示幼儿作品。

　　5、歌曲欣赏：

　　师：小朋友真聪明学，会了变魔术的本领，老师把孩子们刚才的发现编成了一首好听的儿歌，请幼儿欣赏。

　　三、结束部分师小结：

　　今天，我们认识了三原色，知道了红色和黄色混合到一起会变成橘色，黄色和蓝色混合到一起会变成绿色，红色和蓝色混合到一起会变成紫色，三种颜色混合到一起会变成黑色。在以后的生活当中我们会用到。

　　活动结束。

科学教案 篇2

　　活动目标：

　　1、观察和了解蝌蚪的生长环境，知道蝌蚪长大后就是小青蛙。

　　2、感受大自然的美妙，产生热爱动植物的情感。

　　活动准备：白鱼潭社区 大太阳伞 透明塑料瓶和小鱼网若干

　　活动过程：

　　一、引发兴趣

　　你见过小蝌蚪吗？它是什么样子的？它长大了是什么？

　　你知道哪里才有小蝌蚪吗？我们一起去社区找一找。

　　二、找蝌蚪

　　教师带领幼儿去社区找蝌蚪？去幼儿猜测的地方找一找？

　　教师带领幼儿到事前看好的目的地，请幼儿找一找蝌蚪，提醒幼儿注意安全。

　　大家一起观察蝌蚪，感受观察的.乐趣，了解蝌蚪的生长环境。

　　三、看蝌蚪

　　教师请幼儿围坐在草坪上，观察透明塑料瓶里的蝌蚪。

　　蝌蚪像什么？你喜欢它吗 ？

　　教师小结：蝌蚪长大以后就是青蛙，它是我们人类的好朋友，最爱吃害虫，帮助农民伯伯保护庄稼。

　　四、游戏“青蛙妈妈蝌蚪宝宝”

　　青蛙妈妈在池塘抓虫，蝌蚪宝宝游来游去找妈妈，一边找一边长大，伸出后腿、伸出前腿，变成小青蛙，跳跳跳。

科学教案 篇3

　　活动目标

　　1、萌发探索人体的兴趣。

　　2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。

　　3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。

　　活动准备

　　1、课件-人体的某些器官

　　2、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。

　　活动过程

　　一、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。

　　1、教师：小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要？

　　2、请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。

　　（幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。）

　　3、教师：皮肤是我们人体最大的'器官，那我们如果没有皮肤会怎么样？

　　小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。

　　二、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。

　　1、请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。

　　2、材料安排

　　第一组 冷水、热水

　　第二组 夹子、羽毛

　　第三组 石子、玻璃球

　　第四组 绒毛玩具、木块

　　第五组 放大镜、印泥、白纸 第六组 记号笔

　　3、请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。

　　小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热；

　　冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；

　　它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。

　　4、小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。

　　三、讨论如何保护自己的皮肤。

　　1、启发幼儿从以下几方面进行讨论：

　　要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，

　　使皮肤更健康。

　　五、游戏：对与错

　　请小朋友仔细听，如果我说得话是对的，就举起手中的红卡，如果是错的，就举起手中的绿卡。

　　1、蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。 （错）

　　2、喝水对皮肤有好处。 （对）

　　3、皮肤被划破了，就再也不会好了。 （错）

　　4、小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。 （错）

　　5、最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。 （对）

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