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美术教案

时间:2023-08-02 07:23:40 教案 我要投稿

【合集】美术教案3篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的美术教案3篇,欢迎大家分享。

【合集】美术教案3篇

美术教案 篇1

  教学目标:

  1、了解五官的位置及其形状特点,学画五官,从而培养学生敏锐的观察能力。

  2、学习区别想象画和写生画,初步确立写生画的.审美判别。

  重点:

  培养学生敏锐的观察能力,初步确立写生画的审美判别。

  难点:

  观察——线描再现的方法

  教具:

  人物、示范作品

  教学过程:

  一、引入:

  1、请几位同学在黑板各画一幅人物头像,师生评议。

  2、请几位同学在黑板各画一幅写生人物头像,对比评议。

  二、新课:

  1、引导学生阅读课本。

  2、引导学生分析人的五官,强调客观表现与想象表现的分别,并示范。

  3、教师演示线描写生的画法,注意强调以眼睛观察为主。

  4、请一名学生在讲台上作模特,四名同学作简短的写生,引导学生评议,教师小结。

  三、布置写生任务。

  分4组,每组一名模特。以眼睛观察为主进行头部的五官写生。

  四、教师巡堂辅导。

  学生作业。展览评议挑选有代表性的作品进行优劣评议。

美术教案 篇2

  设计意图:

  生活中,小朋友常常对着天上不断变化的云有很大的兴趣,总是很兴奋地讲着云象什么、象什么,大班美术:水墨拓印添画。以往教学中,我们会让幼儿自己来想象云的变化,自由绘画,但绘画效果不是很好,以至于小朋友讲的欲望也不再强烈。一次偶然的机会,发现墨汁滴入水中后,自然散开并慢慢地形成一种图案,如同天上的云一样,千变万化,很是有趣。《纲要》中指出,“丰富他们的感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣”。于是,设计此活动,让幼儿在拓印的基础上,依托图形进行想象添画,使之体验自由表达和创造的快乐。

  设计理念:

  积极参与 大胆创造

  乐于交流 体验快乐

  一、活动目标:

  1、会用水、墨、宣纸进行拓印。

  2、会根据拓印的影象,大胆想象并进行合适的添画。

  3、积极参与活动,乐于表现,体验新方法作画的乐趣。

  二、活动准备:

  毛笔、墨汁、颜料、棉签、盆子、水及宣纸若干。

  三、活动过程:

  (一)观察材料,激发兴趣。

  1、今天老师给小朋友准备了一些东西,请你们去看一看,认一认,都有哪些东西?

  2、幼儿自由观察,讲讲看到的东西。(宣纸、盆、水、墨汁)

  3、小结:桌上有水、墨汁、宣纸(介绍与平时不同,吸水性强),这些东西在一起还可以画画哦,猜一猜怎么画?

  [自由观察,一下子把幼儿的注意力引到了作画工具上,让幼儿乐意讲述怎样用这些工具作画,幼儿教案《大班美术:水墨拓印添画》。]

  (二)介绍方法,训练技能。

  1、介绍水墨拓印步骤:

  在水中很快地滴一些墨汁;

  看到变化后,拿起宣纸盖在盆子上,让水墨充分的吸附在宣纸上;

  拎起宣纸,呈现一定的影象。(水墨吸到了纸上,看看像什么?)

  [由于墨汁滴入水中马上就变化了,而且宣纸很快地把影象吸附在纸上,幼儿感到很神奇,为投入到下面的活动打下基础]

  2、幼儿拓印。

  (1)你想不想试一试水墨拓印?

  (2)拓印要求:

  适当的滴一些墨汁在水中;拿起宣纸,轻轻盖在盆子上;最后轻轻拿起宣纸。

  (3)幼儿操作。

  [水墨拓印的演示抓住了幼儿的好奇心,让幼儿很想动一动,亲手实践,感受水墨变化——吸附变化的过程]

  (4)幼儿讲讲,拓印影像象什么?有没有觉得这些图象缺什么?

  [在水墨拓印成功后,幼儿活动的热情更高了,都能围绕问题大胆想象,并且积极地讲述自己的拓印作品]

  (三)大胆想象,适当添画。

  1、出示准备的一些材料——颜料盒、颜料、棉签,“呆会可以用上这些东西,把画打扮得更漂亮”。

  2、添画要求:

  需要什么颜色,就用棉签蘸上颜料添画;

  用过的棉签放在相同颜色的边上,让同伴共享;

  还需要另外的颜色,可以再另挤颜料;

  注意操作卫生。

  3、幼儿根据自己拓印的影象进行大胆地添画,教师巡导。

  [在自由想象表述的基础上,引导幼儿运用颜料添画,增强幼儿的`审美情趣。]

  (四)展示作品,师生共评。

  [给大家展示的机会,让每个孩子进一步获得成功感,积极地体验到“水墨拓印添画”的乐趣。]

  四、活动延伸:

  1、布置画展,体验水墨拓印添画的乐趣。

  2、区域活动中,继续拓印添画,增强幼儿的表现力。

  [让幼儿在宽松的时空上继续体验到新作画方式的快乐,增强水墨拓印添画的技能等。]

  评析:

  新——通过幼儿自由的认认看看,让他们发现作画材料与以往的不同,从材料上感受一个“新”,引发参与活动的兴趣;观看教师拓印的过程后,感受作画方式的“新”,激发幼儿主动参与活动的愿望。

  趣——“兴趣是孩子最好的老师”充分说明孩子的学习,趣字当头。只有当他们感到有趣的时候,学习效果会有明显的提高。教师在演示水墨拓印的过程中,幼儿非常投入地观察了墨在水中的变化,感受到了水墨演变的有趣;同时水墨自然吸附到宣纸并形成一定影象,让他们又一次感受了“趣”,触发他们自己动手来尝试的需求,为活动的顺利开展提供了保证。

  活——顺应孩子的需求,及时地为孩子提供主动活动的现场,让每个孩子都积极参与,发现奇迹,取得成功。在此过程中,幼儿的操作常规是他们自己自觉地建立起来的,并在大胆的拓印中,主动获得水墨拓印的技能;影象出来后,每个孩子都不是死板地坐着,而是非常活跃地在想、在讲;添画中孩子们也活而不乱,大胆用色、大胆交流,突出了主体性,更发展了创造性思维。

  美——美是艺术活动的核心,让孩子发现美、创造美、体验美,更是这次活动的宗旨。因此,本次活动中,让幼儿自己拓印影象,在不同角度上发现影象的美,然后,大胆地添画,进一步创造美。其中,教师的接纳、赞许和分享是对孩子创造添画的最大鼓舞。每个人都在添添讲讲中,感受着快乐与美丽、共享快乐与美丽。最激动人心的一刻就是作品的展示,使幼儿感受着自己就是艺术家的喜悦心理。

美术教案 篇3

  一导入:

  欣赏视频,你看到了什么感觉到了什么?

  从视频中我们看到了一年四季春夏秋冬的变化过程,春夏秋冬四季各有各的特点,各有各的美丽,今天老师就和同学们一起走进秋天和冬天去感受秋冬的色彩。

  二、新授:

  1、感受秋冬的景色

  现在正是色彩斑斓的秋季,谁能来描述一下到了秋天,大自然的景色都会有哪些变化呢?

  走进秋天的田野和果园你分别会看到什么景色?

  到了冬天又会发生什么变化呢?

  同学们观察的真仔细,秋冬的景色这么美,下面我们就一起去秋冬的大自然走一走。PPT短片

  再来看看即将到来的冬天,在欣赏冬天景色的同时,老师从散文中摘抄了几句话找个同学读一下。注意语速要慢一些,看你能不能把冬天的美读出来。PPT图片

  2、找出秋冬的色彩

  (1)刚才我们感受了秋冬的美景,没有色彩的衬托秋冬的景色也不会这么美,下面请同学们从这两组图片中分别找出秋冬的颜色。

  (2)我们很快地找出了秋冬的颜色,大家观察对比一下,这两组颜色分别给你什么感觉?(冷、暖)从这两种色彩给我们的感觉来看,秋天这一系列给人以温暖的颜色我们称它为暖色,以下给人以寒冷感觉的色彩我们称它为冷色。那么在画画的时候要注意了,画秋天要以红色、橙色为主,表现出火热热的效果;画冬天要多用蓝色和灰色,给人以冷冰冰的感觉。

  (2)同学们再仔细观察这些秋天的枫叶,你觉得用一种颜色能不能把这片枫叶表现出来?至少两种,那要怎样表现呢?老师这里有两张用不同方法涂出来的枫叶,你觉得哪一幅更接近于大自然的枫叶呢?

  (有时候单一的颜色不能把丰富的色彩涂出来,我们可以用两种色彩混合的方法,,把事物表现的更丰富,更自然。)

  3、感受秋冬的事物

  同学们秋冬两季不仅有这样美的色彩,回忆一下,在这两个季节人们都会有哪些活动?先说一说秋天?(人们会忙着收庄家,到果园里摘果子,到处都是丰收的喜悦,而且人们为了庆祝丰收会跳起丰收的舞蹈,下面咱们也来感受一下秋收的喜悦!播放音乐)在这美丽的秋天你喜欢的活动是什么呢?(秋游)

  秋天过去了,寒冷的冬天到来了,大家听!你听到了什么?(寒冷的风声)听到这个声音你有什么感觉,能用动作表示一下吗?那在这寒冷的冬天我们又会有哪些活动呢?(打雪仗、堆雪人、滑雪)

  4、范作欣赏

  (1)为了把这美好的季节美丽的景色留住,画家们用他们独特的表现方法记录了下来。

  《金色的'秋天》是一幅外国著名画家的油画作品,从画面的构图来看,大家看左上方是

  什么?(一片金黄色的树木)中间偏右是一条清澈的小溪,画面上方是蔚蓝的天空,整幅画面给人以秋高气爽的视觉效果。从画面的色彩上来看,画面中大部分用了(暖色),所以画面的视觉效果明朗而开阔、赏心而悦目。

  《红军过雪山》是我国作家的一幅油画作品,作者运用了大量的蓝色和白色,把小小的红军队伍点缀在雪山之中,展现了冬日的寒冷,红军过雪山的艰难。

  (2)我们的课本中也有一些同学对秋冬进行了描绘,欣赏一下,你觉得哪幅作品把秋冬的景、物表现的更好?

  三、展评:

  1、学生互评

  2、老师评

  四、创作

  作业要求:

  选择一个自己喜欢的季节进行描绘,用色彩体现出秋冬的景,秋冬的物或秋冬的事!

  (小提示:1、可以直接用蜡笔画2、可以用简单的混合调色方法表现3、给自己的作品起个名字)

  五、小结

  同学们,今天我们共同感受了金秋的喜悦和严冬的寒冷。秋天是收获的季节,那是因为春天的播种,同学们你们现在正是春天茁壮成长的时期,要想在秋天长成参天大树,那就要用功吸取知识,丰富自己,这样到了秋天你才能感受到收获的喜悦!在课下同学们还可以用其它的不同的工具和材料来表现秋冬的景物,PPT图片(例如,用树叶、枯草、棉花等也能创作出非常漂亮的作品)。

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