大班教案6篇【通用】
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的大班教案6篇，欢迎大家分享。
大班教案 篇1
一、活动目标
1、懂得当客人来访时的基本礼貌语言和行为
2、感受当小主人的乐趣。
二、活动重点与难点
学习小主人的'礼貌用语。
三、材料准备及环境创设
娃娃家用具一套、在聊吧中向家长宣传
四、设计思路：
大班的孩子在行为方面的可塑性很大。他们已具备了与人礼貌交往的初步能力。现在的幼儿大部分都是独生子女，欠缺与人交往的能力。特别是客人来访时，不懂得如何招呼客人。
五、活动流程
情境表演——家园同步
1、 情境表演
串门乐：
将幼儿分成若干组，每组有一位小朋友做小主人，开展“串门子”活动。
2、 园同步
树立小主人意识，让幼儿懂得自己在家是小主人，在幼儿园是小主人。通过家园信息站向家长宣传。
大班教案 篇2
活动目标：
1、感受好朋友的意义。
2、讲述自己和好朋友的故事。
活动重点：
了解故事内容，通过故事感受好朋友的意义
活动难点：
学习用完整的语言讲述自己和好朋友的故事。
活动准备：
课件
教学大书
字条
活动过程：
一、开始部分：
歌表演：找朋友（教师带领幼儿一起表演）
师：小朋友你们找到朋友了吗？谁都是你的朋友呢？
你为什么找他（她）做朋友？
二、基本部分：
1、观看课件，启发提问，引导幼儿讲述。
（1）、故事中这个小朋友的好朋友都是谁？
（2）、故事中发生了一件什么事情？谁在帮助他？
2、引导幼儿欣赏大书《好朋友》
师：刚才动画里的小朋友和他的好朋友都藏在了这本大书里，让我们一起来看看他们发生了什么事情？
3、引导幼儿回答问题：
（1）你有好朋友吗？他是男孩子还是女孩子？
（2）故事中的`小朋友都有哪些好朋友？他们喜欢做什么？
（3）故事中的小朋友有困难时谁在帮助他？
（4）你喜欢和你的好朋友做什么？
（5）当好朋友遇到困难时，我们应该做什么？
4、教师和幼儿一起完整的阅读故事。
5、小组讨论活动：（2—4人一组）
请幼儿和自己的好朋友一起讨论最喜欢一起做什么事情？
6、学习用： 好朋友喜欢一起……。也喜欢一起………。。。的句式说一说自己和好朋友一起喜欢做什么？
教师在黑板上出示字条：（幼儿边说教师边记录）
例：好朋友喜欢一起……。（看书）也喜欢一起……（玩玩具）。
好朋友喜欢一起……。（唱歌）也喜欢一起………。。（跳舞）
7、引导幼儿用完整的语言讲述自己和好朋友之间的故事
8、教师小结：
好朋友可以是个男孩，也可以是个女孩。好朋友可以是个小孩，也可以是个大人。好朋友可以是动物，也可以是玩具。好朋友可以是你身边的人，也可以是故事里的人。好朋友喜欢一起唱歌也喜欢一起做游戏。好朋友喜欢看书，也喜欢一起画画。在你为难的时候，好朋友会安慰你。在你遇到困难的时候，会帮助你。好朋友有时会吵架，但最后还是好朋友。那个愿意和你在一起的人，就是好朋友。
三、结束部分：
1、请幼儿在生活中找找自己的好朋友。
师：小朋友在我们的身边、在活动中、在游戏中、在生活中我们都会有许多的好朋友，大家一起互相帮助，一起快乐健康的成长，请你们继续寻找生活中的好朋友，下次将自己和好朋友的故事带来与大家一起分享吧！
2、游戏：找朋友（部分幼儿藏起来，另一部分找找自己的好朋友）活动在游戏中自然结束。
大班教案 篇3
活动名称：
数蛤蟆（大班音乐活动）
活动目标：
1、让幼儿了解这是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙称做"蛤蟆"，使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿，对青蛙有出步的了解和认识。
2、初步掌握歌曲的旋律，提高幼儿演唱技能，训练幼儿用各种感官（耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作）来感受歌曲的内容，增强幼儿的感受力和节奏感
3、教育小朋友要从小爱护小动物。
活动重点：
在熟悉歌曲之后，能够会表演。
活动难点：
让幼儿掌握歌曲的内容及其旋律。
活动准备：
环境布置（池塘）；青蛙头饰，录音机，磁带，课件。
活动过程：
一。开始部分
1谜语引出—主题"青蛙"。
2听音乐做模仿动作，进入活动室。
二基本部分
1问话方式。
2欣赏、示范、表演、比赛。
3欣赏青蛙的演变过程。
4观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教育。
结束部分：幼儿扮成青蛙在布置好的'池塘里尽情的玩耍、捉虫等，自然结束本节课。
大班教案 篇4
活动目标：
1、初步学习按歌曲节奏念歌词并模仿对应动物做表演动作，较准确地在歌词“他睡着啦”的“他”字之之前拍手。
2、借助图片、动作和游戏的帮助来记忆歌词。
3、在“猫捉老鼠”的游戏中遵守规则，即“猫叫以后老鼠才能回家。”
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐做游戏。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、活动前阅读过幼儿用书《都睡着了》。
2、10种动物的图片。
3、音乐音频。
活动过程：
一、导入，激发幼儿活动的兴趣。
出示星星仙子的图片，师：瞧！谁来了？星星仙子为我们带来了一起奇妙的`故事，我们一起去听听吧。
二、引导幼儿欣赏歌曲，理解歌词内容。
1、欣赏歌曲
2、讲述歌词内容
师：发生了什么事情？
谁先睡着了？接着是谁？谁后睡着？（根据幼儿的回答排列动物的图片）
3、师：你们说的对不对呢？我们一起再来听一听吧。
4、第二次欣赏歌曲
5、师：对了吗？真的有这么多的动物都睡着了。
三、引导幼儿在图片和动作的帮助下，按节奏念歌词。
1、师：这些动物的动作是怎么样的？
你会来学一学吗？
2、幼儿自由创编
3、幼儿交流
师：你想学哪一个小动物？
我们一起来学一学吧。
4、引导幼儿按节奏念歌词
师：让我们一起听着音乐来说一说、做一做小动物们发生的这些事情吧。
四、引导幼儿学习在“他睡着啦”的“他”字之前拍手。
1、师：星星仙子一拍手，就施乐魔法，小动物就睡着啦，不信我们试试。
2、教师示范
3、幼儿学习按节奏拍手
师：你们也一起来施魔法吧。
五、游戏“猫捉老鼠”
1、师：猫醒了，猫要干什么？老鼠该怎么办？我们一起来玩这个游戏吧。
师幼反复游戏2~3次（配乐游戏）
相关幼教资料:
小百科：睡是在动物界中普遍存在的一种自然休息状态。其特征是：减少主动的身体运动，对外界刺激反应减弱，增强同化作用（生产细胞结构）以及降低异化作用水平（分解细胞结构）。
大班教案 篇5
目标：
1、能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物正面的形象。
2、热爱自己的父母与家人。
准备：
1、请幼儿在家中观察家庭成员的长相，发型，服装等主要的外形特征。
2、已玩过角色游戏：“照相馆”。
过程：
1、引导幼儿回忆自己家里人的'样子，讲讲他们相貌的特点，常有的表情和动作以及喜欢穿什么衣服，从事什么工作。
2、帮助幼儿掌握家庭成员(包括自己)最主要的外形特征。
3、幼儿绘画，教师巡回指导。
(1)画出家庭成员的主要特征，可以是半身，也可以是全身的人物形象。
(2)给个别能力弱的孩子提供父母的照片，帮助他看着照片画父母的头部特征。
4、展示幼儿的作品，并予以简单、正确的评价。
延伸：
动作快的幼儿可设计作品外框，做成照片形式并张贴于室内，让幼儿互相欣赏，学习。
大班教案 篇6
活动目标：
1、说说自己选择的理由，了解一些使人凉快的方法。
2、体验活动的快乐。
活动准备：
各种用品图片，凉快小店（场景布置），分类图片，PPT《清凉一夏》。
活动过程：
一、引起兴趣：
1、播放PPT《清凉一夏》。
这个男孩子怎么啦？（引导幼儿观察画面，表达男孩子因夏天天气炎热，满头是汗。）
你能帮助他吗？（引导幼儿讲讲让男孩子凉快的办法。）
你们知道怎样使自己在炎热的夏天凉快起来吗？（幼儿根据生活经验说说自己的好办法）
2、介绍小店
教师小结：呦！你们知道那么多的好办法呀！我也有个好主意，开一家小店，小店的名字就叫“凉快小店”。但现在里面有的东西太少了，我们的小店需要进货，请你们来做采购员，看看可以进些什么货呢？
教师小结：能让人在夏天凉快的物品，都可以。
3、幼儿进货
提出要求：每人进一件货。
幼儿自由进货，教师个别引导。
（每人进一件能让人在夏天感到凉快的货品）并将货品放置在指定的货架上。
二、交流：
1、幼儿与同伴交流
2、集体交流
1）你为我们的小店进了什么货？
2）引导幼儿说说理由。
3、教师小结
扇子、电风扇——有风
空调——让温度降低
衣服——少了、短了、薄了
洗澡、游泳——让人舒服......
三、摆放分类：
可是，如果我是顾客来买东西的话，会一下子找不到我想要的东西呢！为什么呢？
你们瞧！货架上的小秘密你们有没有发现呢？
1、引导幼儿看标志——四种类别图（电器类、食物类、衣着类和生活用品类）
2、幼儿将货品摆放在“凉快小店中，并进行分类。
a、检查已进的货品是否分类正确（有错误的纠正）
b、再次进货（请幼儿自主将货品分别摆放在正确位置的货架上。
教师小结：真不错，我们的凉快小店已经采购了这么多的能让人在夏天凉快的东西了，这下可以开张啦！区角活动的`时候，请你们有需要的话来“凉快小店”购买。
四、活动延伸：
将幼儿在“凉快小店”制作的凉鞋、凉帽和扇子等物品在区角活动中进行买卖，使用简单的货币交易，为幼儿在游戏活动中的互动交往提供更多的机会，发展幼儿与他人交往的能力。
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