大班美术教案【经典5篇】
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的大班美术教案5篇,希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标
1 喜欢参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
2 在相互交流、欣赏各自作品的过程中,提高欣赏美和感受美的能力。
3 能利用身边的物品或废旧材料制作工艺品。
4 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备
彩色贴纸、各种废旧材料、已制作好的年历画面、电脑、浆糊、剪刀。
活动过程
1 把各组设计好的作品分区展示在教室里。发给幼儿每人6张小贴纸当选票,幼儿依次把贴纸贴在自己喜欢的画面上,各组票数最高的前13张作品(一张做封面)人选,成为年历里的画面。然后请幼儿说一说为什么喜欢这些作品。它们好在哪里。
2 幼儿以组为单位,把入选作品裱到大白纸上,并用废旧材料进行装饰,提醒幼儿一定要留出填写日期和贴广告的.地方。在裱画之前先引导幼儿讨论:应该怎样编排每个月的画面。例如。可以按色彩特点来编排,浅绿色为主的画面可以安排在3至5月份,黄色为主的画面可以编排在9至11月份等。
活动反思
幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动,他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评,促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃,对美术课很感兴趣,自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高,达到了教育目的。
大班美术教案 篇2
山西省临汾市幼儿园
大六班 李婷
活动名称:刮画《家乡的夜景》
活动目标:
1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;
2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;
3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。
活动准备:
1、幼儿已初步认识深色和浅色;
2、多媒体幻灯片夜景图;
3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);
4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);
5、歌曲《萤火虫》磁带。
活动过程:
1、欣赏歌曲,引出课题。
幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。
2、欣赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景”。
天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧?
(1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的.天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)
(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。
(3)观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?
(4)观察图片,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?
(5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)
3、欣赏范例,示范讲解
我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……
小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。
4、认识刮画,熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之前,要先把画纸处理一下。
(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;
(2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?
在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!
5、幼儿作画,教师指导
(1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;
(2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。
6、幼儿讲述自己的作品
7、活动结束
让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。
大班美术教案 篇3
活动目标:
1、知道小兔的身体各部分结构特点,能动手拼一拼小兔的不同造型。
2、观察小兔身体的摆动姿势,能准确的绘画不同形态的小兔。
活动准备:
1、小兔的身体各部分结构图(头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴)
2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。
活动过程:
1、出示小兔各部分身体图片。
(1)师:"老师今天带来了一位神秘的嘉宾,你们猜一猜是哪个小动物啊?""为什么?"教师把一幅图散开来,贴在黑板上。
(2)请幼儿把图片拼起来并观察小兔的'身体结构。
师:"哦,我怎么看都不像,请谁上来帮着拼一拼。"师:"请谁来告诉大家兔子有几部分组成?"
2、转动兔子的身体,观察兔子不同的姿态。
(1)师:"兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去,都可以看出小兔的表情,他的身体也可以摆动,身体是怎么动的呢?"
(2)教师把身体围绕头部一圈。
(3)把身体放右边提问:"如果它这样子的话,它在干嘛呀?"
(4)把身体放上面提问:"这样呢?"(从天而降)
(5)把身体放左边提问:"这样子摆呢,兔子在干吗?"
(6)总结:原来小兔子的身体围绕头转,不同的地方小兔就会有特别有趣的故事。
3、摆动兔子的四肢,让幼儿观察。
(1)还有四肢,四肢也可以动,怎么动法?(请幼儿回答,教师操作)
(2)如坐立的姿态。"还可以怎么动?""眼睛看那里?"
(3)参考某幼儿坐立的姿态,摆动兔子的各个部分。
4、幼儿操作图片,每组合作摆一个造型。
(1)师:接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型,让他的身体围绕头儿转,四肢可以合拢,可以分开,可以有前有后,有高有底,好不好?
(2)幼儿合作拼图师:"拼好后你要告诉我,这组小兔在干什么?"
(3)幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么?并让幼儿摆动作。
5、画快乐的小兔。
(1)师:"请小朋友给你们设计的小兔画下来让它变成非常有趣的故事。
(2)幼儿绘画。
指导语:画个大大的圆圆,眼睛朝着一边,眼睛的上面是耳朵,眼睛的下面是嘴巴,嘴巴的沿边是胡须,让它的头儿动起来,身体围绕头儿转,四肢可以往上、忘下、张开、合拢。
师:你可以画出兔子的好朋友,也可以给小兔穿上漂亮的衣服。
6、展示幼儿作品。
如果你画好了就把画举起来。教师拍照留念。
大班美术教案 篇4
活动目标:
1、尝试用身体动作来表现不同形态的礼花。
2、学习运用不同颜色的点、线、面组合来表现美丽的礼花。.
3、培养幼儿互相合作、共同表现的能力。
活动准备:
1、礼花VCD、相机、背景音乐《好日子》。
2、作画工具、黑纸大卡纸(下面贴有城区交通地图)、彩色粉笔。
3、泡沫板、布。
活动过程
一、看VCD,小朋友,今天教师请你们看一段录像,提问:
1、 你看到了什么?
2、 你看到礼花在什么地方放的?你还在哪些地方看到过礼花?
3、 什么时候会放礼花?
二、再看VCD,并用动作来表现礼花的绽放?
下面,我们再来看一遍VCD ,看清楚有那些形状的礼花,它们是怎么样在空中绽放的?在空中绽放后又成了什么形状?(看VCD)提问:
1、刚才你看到了那些形状的礼花,在空中绽放后又成了什么形状?
2、让我们来学一学这些礼花的形状。请你学一学。(拍照)(1)请你做一个漂亮的动作来表现这些礼花。(2)几个人合作来表现这些礼花。
三、画礼花
1、这些礼花美吗?你看到那些美丽的颜色?
2、除了这些礼花,你还看到过那些不同的礼花?
3、介绍:今天我们看到的'礼花是元宵节时在新落成的大桥上放的,下面我们也要来放礼花,在那里放呢?看看这是什么地方?下面,我们用彩色粉笔在城市的这些地方上空燃放礼花?
分组进行作画,提示幼儿要画得多、画得大,色彩要丰富。(放音乐和VCD )
四、作品展示、共同欣赏
我们来一起欣赏美丽的礼花,让它们在这个美丽城市的夜空绽放,使我们的家乡变得更加美丽。
大班美术教案 篇5
活动目标:
1.在欣赏他人作品的基础上,尝试对自己的名字进行联想,并用绘画的形式表现出来。
2.能大胆表现自己的作品,尽情发挥自己的想象力。
3.感受名字变形后的抽象美。
活动准备:
1.一副姓王的幼儿画的姓名画。
2.有色纸、水笔。
活动过程:
一、活动导入。
师:"每一个人都有自己的名字,而且字数都不一样,有多有少,请小朋友站起转身对着客人老师把自己的名字响亮地说出来吧,"大家好,我叫XXX"。
师:"老师前两天请一个小朋友画了一幅画,这幅画中藏着一个秘密,大家一起来找一找,你发现了什么呢?(幼儿讲述自己对作品的最初感受)
二、导入作品的真实内涵。
1.讨论名字的作者。
师:"原来这幅画中有一个小朋友名字,这个小朋友真厉害,谁知道这是谁的名字呀?"
2.讨论这幅画的内容。
师:"你从什么地方看出来的?谁来说一说她是怎么画的呢?"
3.讨论在画中喜欢做的事情。
师:"王晶晶小朋友不仅把自己的名字画成了一幅画,还把自己最喜欢做的事也画到了画里,你能猜猜王晶晶喜欢做什么吗?"(幼:"王晶晶喜欢跳舞、喜欢兔子、花。")
师:"你从什么地方看出来的?你能从画中指一指吗?"
4.教师引导认识画中含义。
师:"咦!王晶晶为什么要把"晶晶"下面的两个"日"字变成眼睛呀?"
三、引导幼儿作画。
1.讨论作画内容。
师:"你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你会把自己最喜欢做的哪些事、最喜欢的小动物画在哪呢?可以把你名字里的比划变成什么呢?现在请和你身边的`小朋友说一说?"(幼儿相互讨论,为作画作准备)幼:"我喜欢跳绳,喜欢踢球----。"
2.自由作画。
师:"现在就请你用水笔把你自己的名字和你最喜欢做的事画下来,呆会儿请大家一起来猜猜是谁画的,他最喜欢做的是什么事,好吗?"
3.幼儿作画,教师巡回指导。
四、评价作品。
1.猜猜画的作者。
师:"猜猜这幅画是谁画的?"
2.说说作者画的内容。
师:"你觉得他最喜欢的是什么事?你从什么地方看出来的?"
五、结束活动。
师:"今天小朋友回家也帮爸爸妈妈设计一个漂亮的名字好不好!"
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