美术教案

[通用]美术教案

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的美术教案7篇，希望对大家有所帮助。

美术教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、用手捏、盘刻和粘贴等方法表现黑猫警长威武的形象特征。

　　2、尝试细节的装饰，创造性地表现动态特征。

　　3、大胆想象与创作，并能用流畅的语言讲述自己的作品。

　　【活动准备】

　　1、各种动物图片。

　　2、《黑猫警长》音乐、动画片。

　　3、陶泥、操作工具人手一份。

　　【活动过程】

　　一、听音乐，幼儿跟随音乐模仿黑猫警长做各种动作。

　　黑猫警长是幼儿喜爱的动画形象。音乐活动的导入，激起幼儿的表现欲望。

　　二、观看《黑猫警长》片段，定格黑猫形象，引导幼儿仔细观察。

　　l、教师：你看到了一个怎样的黑猫警长？

　　2、幼儿从整体形象和外形特征进行观察、描述。

　　通过动画再现，再次集中了幼儿的注意力，调动了幼儿的积极性和学习兴趣，为下一步的创作积累视觉表象。

　　三、引导幼儿讨论并交流黑猫警长基本形态的创作方法。

　　1、师：我们可以怎样来创作黑猫警长？

　　2、幼儿讨论并交流。

　　3、教师示范黑猫警长脸部细节的做法。

　　四、教师交代要求，幼儿创作。

　　1、师：小朋友，你们想用陶泥制作一个什么样的黑猫警长？

　　2、指导不同水平的`幼儿选择不同的表现方法，引导能力强的幼儿创作出不同的动态特征，帮助能力弱的幼儿完善构思。

　　五、作品评价，鼓励幼儿说说自己制作的黑猫警长。

美术教案 篇2

　　核心导读：

　　【活动目标】

　　1、学习沙画，能用手或美工用具画出自己心中美丽的画面。

　　2、锻炼手部的灵活性和想象能力。

　　3、激发幼儿探索沙画的情感。

　　【活动准备】 各种用颜料染色的`细沙、美工用具。

　　【活动目标】

　　1、学习沙画，能用手或美工用具画出自己心中美丽的画面。

　　2、锻炼手部的灵活性和想象能力。

　　3、激发幼儿探索沙画的情感。

　　【活动准备】

　　1、各种用颜料染色的细沙、美工用具。

　　2、各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。

　　【活动过程】

　　一、出示细沙让幼儿自由观察讨论盒盖里的细沙能用来干什么。

　　教师小结：可以用来作画和粘贴画，画完后两手轻轻晃动盒盖将细沙晃平，或用手抚平，再次进行创作。

　　二、教师交代注意事项：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面卫生。

　　鼓励幼儿选择不同颜色的沙材料进行想象操作，根据自己想象在沙面画出自己心中美丽的画面。

　　三、画作完后，小朋友们相互分享画法和玩法。然后指导小朋友抚平，再次进行创作。

　　四、活动延伸：在区域活动继续与幼儿探索细沙新的玩法。

美术教案 篇3

　　活动目标：

　　能画出几张不同类型的汽车。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并观察汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜欢的汽车。

　　物质准备：

　　1、各种玩具汽车和汽车图片。

　　2、水彩笔、图画纸等。

　　环境创设：

　　将收集的各种汽车模型或玩具布置成"汽车展览会"

　　活动过程：

　　一、以参观"汽车展览会"引入，激发幼儿的兴趣。

　　组织幼儿参观"汽车展览会"，在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识，并选择一辆自己最喜欢的汽车。

　　二、说汽车。

　　1、引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车，说说它有什么特征。

　　2、引导幼儿观察车的特征，并认识车的结构。

　　3、帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等，不同的车有不同的形状、功能。

　　三、示范汽车的画法。

　　1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征，提问：怎么把它画下来?。先画什么，再画什么?

　　2、示范：先画出车身的形状，再画出车窗、车轮和方向盘，最后画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最后画上车灯。

　　3、提出要求：

　　幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。

　　争取画出三种以上的.不同类型的汽车。

　　先勾勒出外形，最后涂上自己喜欢的颜色。

　　四、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

　　请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评选，选出优秀作品参加班级的"汽车大师图片展"

　　活动反思：

　　通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

美术教案 篇4

　　教学目的:

　　1、 让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票的来历、作用及相关知识

　　2、 学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票

　　3、 培养学生的创造力和动手能力

　　教学重点:

　　掌握藏书票的基本特征

　　教学难点:

　　藏书票的印制过程

　　教学准备:

　　课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识、收集各种各样的藏书票、绘画用品、纸板、刻刀、水彩颜料、毛笔等

　　教学时间:两课时

　　第一课时

　　教学内容:了解藏书票的基本知识、设计藏书票的草图

　　教学重点:了解藏书票的基本特征

　　教学难点:自己构图方式的设计

　　教学过程:

　　1、 老师出示一张藏书票引入

　　这是什么?一般放在什么地方?有什么用?

　　个别提问后老师小结:藏书票是用在藏书上的一种标志,它是将图画与文字刻在木板上,并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志。藏书票源自西方,中国的藏书票是从欧洲传入的

　　2、 学生欣赏交流各种各样的藏书票,了解藏书票的基本特征

　　课前老师让大家查找有关藏书票的知识,收集各种各样的藏书票,今天我们就一起欣赏、交流

　　学生小组欣赏交流自己收集的藏书票,要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察

　　学生个别展示自己收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的.知识

　　老师指导学生欣赏课本中的藏书票,并提问:从这些藏书票中,你发现藏书票有什么共同的特征?一般用什么方式进行制作的?

　　学生个别回答后,老师小结,介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票,以及藏书票上拉丁文的意思

　　3、 老师讲解示范藏书票的制作步骤

　　先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案,然后用小刀把镂空部分刻掉,最后涂上颜色,再印在自己的作业纸上,最后写上拉丁文

　　4、 学生设计初稿,老师巡视指导

　　能力较差的学生可以让他们用绘画的形式制作藏书票

　　5、 讲评学生初稿设计情况,为部分作品提出修改意见,活动结束

　　执教时间:3月30日——3月31日

　　第二课时

　　教学内容:完成一份完整的藏书票

　　教学重点:按要求做完自己的藏书票

　　教学难点:刻画稿

　　教学过程:

　　1、 复习有关藏书票的知识及基本特征

　　2、 讲解初稿设计情况

　　展示设计有创意的作品,针对部分作品要求学生说出修改意见

　　3、 老师强调这节课要求

　　注意确定好需刻掉的部分,刻好后涂颜色时要保证画面干净、整洁,最后要写上藏书票的标志——EXLIBRIS,还要注意使用刻刀的安全

　　4、 学生继续完成作业,老师帮助学生涂色、印制,最后强调写上藏书票的标志——EXLIBRIS

　　5、 展示并讲评学生作业,活动结束。

　　执教时间:4月3日——4月5日

　　札记: 怎样让制作出来的藏书票真正的为学生所用,是备课时困扰我的一个问题。最后我选择了卡纸制版,蜡笔拓印的作业形式,这种作业复制容易,色彩鲜艳,学生喜欢,也就乐于真正的将之运用到藏书之中。

美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

　　2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。

　　3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　4、感受作品的美感。

　　重难点：

　　根据橙子的不同基本形状展开想象。

　　幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。

　　活动准备：

　　“橙子变变变”的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、“橙子大搜索”图画一幅(用“橙”的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

　　活动过程：

　　一、猜猜谁来了

　　(一)教师引导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。

　　重点提问：

　　今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放PPT在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体“橙”。

　　重点提问：

　　1、 由一根线变成了一个圆，它会是什么呢?

　　2、 现在圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢?

　　3、 “橙”这种水果你喜欢吗?为什么?

　　(通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的.关系，并通过想象趣味性地引出主体。)

　　二、橙子变变变

　　(一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互动。)

　　重点提问：

　　1、“橙”就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢?

　　2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?

　　3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。)

　　(二)引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)

　　重点提问：

　　1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?

　　2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?

　　(三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。

　　1、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。

　　重点提问：

　　为什么同样切一刀，切出来的图案不一样?

　　2、对橙的横切面展开想象。

　　3、对橙的竖切面展开想象。

　　小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。

　　三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。

　　教学反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

美术教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、能用各种大小、颜色不同的圆形图案，将蜗牛的家装饰的丰富多色。

　　2、丰富幼儿的色彩感，让幼儿初步了解各种各样的色彩美。

　　3、引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出和别人不同的作品。

　　【活动准备】

　　PPT课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔

　　【活动过程】

　　（一）激发幼儿兴趣

　　1、师：小朋友，你们喜欢看魔术师变魔术吗？（幼儿回答）

　　2、教师用变魔术的方式引出“圆”

　　3、师：小朋友，你们知道“圆”还有一个名字吗？（波点）

　　4、你们知道波点可以变成什么吗？

　　（二）幼儿观看PPT图片

　　1、和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片。

　　2、如果给你很多圆你们能变出什么？

　　3、出示范画

　　师：其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家，今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示，小朋友想看吗？

　　4、幼儿观察图画，说说它们的不同和相同之处

　　师：小朋友仔细观察观察，它们的家有什么特点呀？

　　（三）幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、我这边还有好多的蜗牛，它们也想有一个好看的'家，我们一起帮帮它们，好不好？

　　2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿，鼓励他们大胆把圆变成各种图案。

　　（四）评价和欣赏

　　幼儿们互相参观作品，选出孩子们认为好的作品，和幼儿们一起评价。

　　（五）结束

　　小朋友，今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家，那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧！

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