小班教案8篇(必备)
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
活动目标：
1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。
2、引导幼儿认识“小问号”的符号（？），并愿意和小问号做朋友。
3、激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
活动准备：
自制传声筒30根（空心、实心各半），“小问号”符号卡片15张。
活动过程：
1、让幼儿根据自己的兴趣自由玩空心纸棒。
（1）引导幼儿观察纸棒。
教师：今天老师给小朋友们做了一个玩具，你们拿起来看一看，它是什么样子的。（幼儿发现纸棒是长长的.圆圆的，中间是空心的）。
（2）幼儿玩纸棒。
教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的。（幼儿拿起纸棒玩起来，有的把它当金箍棒拿在手上转；有的把它当马骑着跑；有的把它当望远镜用；还有一个小朋友把它当话筒用……）2、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏。
（1）教师饶有兴趣地对幼儿说：“刚才老师看见王烁小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么？”
（2）教师话音刚落，幼儿就两人一组地玩了起来，有的在点头，有的在笑，似乎听到了什么。
（3）提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗？（幼儿纷纷抢着回答）
（4）教师小结：这个长长的、圆圆的、空心的纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。
3、认识“小问号”符号。
（1）我在提供给幼儿的传声筒中有意识地在其中的一根中间塞进了纸团，讨论时，拿到这根“传声筒”的小朋友说听不清，于是在小结后我就引导幼儿观察这根传声筒有什么不同（从外表看和部分幼儿说是一样的）。
（2）出示小问号（？）教师接着问：“既然是一样的，那为什么。传出来的声音不清楚呢？”这根传声筒我要送一个标记给它（出示“小问号”卡片）知道这是什么符号吗？（小问号）这根“传声筒”我们提出了一个问题。
（3）幼儿再次玩传声筒（注：传声筒换成实心的）。
幼儿都发现听到的声音也不清晰了，这是为什么呢？幼儿然而然地也产生了疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上“小号”卡片。
4、引导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同，让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。
5、小结。
刚才我们小朋友真能干，已经找到了带小问号的传声筒。为什么传的声音听不清呢？原来是里面塞满了纸团，纸团堵住了传过来的声音，所以，从这样的传声筒里传过来的声音就不清楚了。
小问号是我们的好朋友，它能带领我们去学习、发现很多的秘密，以后我们小朋友碰到了小问号，就要多动脑筋想一想或者去问大人。
小班教案 篇2
设计意图：
近年来，独生子女现象，造成不少家长走入家教误区：溺爱。无形中让不少孩子养成了自我中心，尤其小班年龄幼儿，更是自我中心，针对这些问题，设计并组织了如下活动，萌发幼儿关心他人、尊敬老人的情感。
活动名称：
小班看图讲述《分果果》
活动目标：
1、观察理解画面内容，尝试用简单完整的语言讲述画面内容。
2初步懂得尊敬长辈，礼貌待人。
活动准备：
《分果果》PPT课件 角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰，大、苹果等
活动过程：
一、出示屏幕图片后提问：
1、这幅图中有些谁？
2、他们在干什么？
3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么？（这个苹果给您吃）
4、奶奶会对小红说什么？小红会说什么？
小结：小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说：奶奶，这个苹果给您好吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：不客气。
5、看看还发现了什么？（星星、月亮）
6、有星星、月亮的.时候是一天中的什么时间？
小结：老师完整讲述故事：一天晚上，小红的爸爸在看报纸，奶奶在休息，小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前对奶奶说：奶奶，这个苹果给您吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：不客气。
二、教师进一步引导幼儿。提问：
1、小红把第一个苹果人了奶奶，然后她还会送给谁？（爸爸、妈妈）
2、给爸爸、妈妈吃苹果时，她会说什么呢？爸爸、妈妈会说什么呢？小红又会说什么？
小结：我们平时在家里有好吃的时，一定要和家人分享，先送给老人、父母，就是先给长辈吃，先别人，后自己。要关心和尊重长辈。
三、教师领着幼儿较完整地讲述故事一遍，感受关心长辈的快乐。幼儿能完整地说出：这个苹果给您吃，不客气等短句。
小班教案 篇3
活动目标：
1、学会用自己的手指进行游戏，提高观察与分析判断能力。
2、提高对游戏的兴趣。
3、感受同伴之间互相做游戏的喜悦之情。
活动准备：
幼儿扮演角色。
活动过程：
一、儿歌导入；《小小手》
1、请幼儿仔细观察小手长的是什么样子的？
2、师问："小朋友一只手有几个手头啊？（幼儿回答）请仔细观察，看看五个手指头长的一样吗？"（请幼儿答）
3、师问"那个小朋友最勇敢，能告诉老师手指头有什么不同了？"（幼儿回答）
4、老师帮小朋友给手指头起个名字，最小最矮的'叫"小不点"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大个子…"
5、小朋友们观察的都很仔细，"大个子"不仅长得高，它还很淘气哦！有时候它会躲起来，今天老师带你们捉捉这个"大个子"的游戏好吗？
游戏规则：
①首先请小朋友把五个手指头放在一起（请幼儿仔细看）。
②用另一只手握住五个手指头，露出五个指头尖（请幼儿观察）。
③再仔细看看"大个子"躲到哪里去了？我们一起来把它捉住？
游戏（—）
1、请一名幼儿上台表演，老师捉幼儿的手指，找"大个子"（老师捉错一次，在捉对一次）。
2、在请一名幼儿上台表演；让幼儿来捉老师的"大个子"（幼儿如果捉错了，告诉幼儿"大个子"站队站错了，交换了位置，所以你就没找到"大个子"）。
游戏（二）
1、二个人一组互捉"大个子"。
2、自由捉；让幼儿都一起捉捉老师的"大个子"，幼儿在自由的互找"大个子"
游戏（三）分组找：分成男女两组比赛找（幼儿面对面站着，找对"大个子"的幼儿奖励一个小红花，看看那组小红花得的最多就是红旗队）。
结束语：
小朋友们今天的游戏有趣吗？你们玩的开心，愉快吗？回家以后，我们也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩一玩今天的游戏好吗？
小班教案 篇4
活动目标：
1、了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。
2、比较物体遇热变化前后的差别。
活动准备：
玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。
活动过程：
一、教师出示幻灯片，引发幼儿兴趣。
1、师：秋天到了徐老师从田野里请来了一位小客人，看!它是谁?(出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小宝贝是什么吗?)
2、(出示：玉米棒)小朋友我们一起找一找。(演示：搓出玉米粒) 认识：玉米粒玉米娃娃：小朋友说对了，我身上的宝贝就是一粒一粒的玉米粒，请你们和我的宝贝交个朋友吧。
二、观察玉米粒，引导幼儿看一看，说一说。
1、幼儿每人拿一粒玉米粒。
2、引导幼儿观察玉米粒：
请小朋友看一看玉米粒是什么颜色的?它们长得像什么?
再请小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感觉?(硬硬的、滑滑的`)：原来玉米粒是小小的、黄黄的、硬硬的、像门牙。(安全教育)
三、进行爆米花活动
1、师：玉米粒可棒了!它想给小朋友表演一个变身游戏，那怎样变呢?(教师出示微波炉)，这个袋子已经装好了玉米粒，你们猜一猜把它放进微波炉会怎么样呢?(幼儿猜测)
2、进行爆米花活动，引导幼儿观察感知玉米粒变化的过程：(安全教育：应在父母的帮助下去做)
a、看，炉子转起来了，袋子怎么样了?
b、闻一闻，是什么味道跑出来了?
c、听一听，炉子里发出了什么声音?
d、我们来学一学，玉米粒是怎么跳舞的的?
3、取出、引导幼儿观察玉米粒和爆米花的不同：
(1)、师：叮叮叮，好了。(教师倒出爆米花)刚才我们放进去的玉米粒没有了，现在变成了什么?(进行安全教育：太热不要碰)。
(2)、请幼儿进行比较：
请幼儿先拿一粒爆米花。师：看一看说一说，爆米花是什么颜色的?爆米花像什么?再请幼儿拿一粒玉米，说一说，两者之间的不同：请小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。
请小朋友闻一闻爆米花的味道，(香香的)你们想不想尝一尝?
(3)幼儿品尝：吃起来味道怎么样?(脆脆的、甜甜的)爆米花虽然很好吃，但属于膨化食品不宜多吃。
三、音乐游戏：玉米粒变爆米花
1、师：刚才我们看玉米粒玩变身的游戏，现在我们来当玉米粒感受变成爆米花的快乐。
2、游戏：教师发出指令：我们跳进来，加温、计时开始。
小班教案 篇5
活动目标：
1、能按指令踮脚、下蹲行走。
2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
3、初步了解健康的小常识。
4、知道检查身体的重要性。
5、探索、发现生活中的.多样性及特征。
活动准备：
物质准备：魔术棒。
活动过程：
1、引题：我们一起来玩变魔术的游戏。教师手持魔术棒，发出"变小鸟""变小兔""变小鱼"等指令，幼儿做"飞""跳""爬""游"等动作。
2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令"长高了""变矮了"做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走；变矮了--蹲下走。
3、交代规则：听到指令后才能变换动作。
活动推进：
教师可逐渐加快变化口令的速度。
放松活动：
幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。
小班教案 篇6
活动目标：
1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。（重点）
2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点）
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
气球若干幼儿画册教学挂图
活动过程：
一、游戏导入"吹气球"
小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？
二、过程
1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）
2、看图排顺序
（1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。
（2）提问：图上有谁？他们在做什么？
（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？
（4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。
（5）教师和幼儿一起排出图的`正确顺序。
活动结束：
小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？
活动拓展：
区域活动：
在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。
小班教案 篇7
活动目标:
1、通过寻找秋天的花，让幼儿认识花的颜色和形状，知道花卉可以美化环境。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：场地（花坛、种植园地）
活动过程：
1、谈话活动
“秋天到了，各种各样的花都开了，今天老师带小朋友出去找找都有哪些好看的花？”
2、带领幼儿外出寻找花，教师讲解花的特征。
“哦，花坛里的花真美丽，你们知道是什么花吗？（杜鹃花……）田野里还有好多漂亮的小野花。我们一起去看一看吧。”
3、幼儿分散寻找、收集各种花。
4、幼儿收集花装扮活动室。
“我们收集了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的.花像太阳一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，你们高兴吗？回家找找家里都有哪些漂亮的花，带来装扮我们的活动室。”
小班教案 篇8
活动目标 ：
1、探索多种不同玩具的玩法。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动准备
请每位幼儿准备一个 玩具（电动的，长毛绒的，木质的'，等多材质种）活动重点：会玩不同的玩具。
活动难点：
能表达自己的发现
活动过程：
1，幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。。
2，幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？（提醒幼儿爱惜同伴的玩具）
3，引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？
4，请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小朋友有没有别的玩法？
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