中班教案

时间：2023-08-31 07:25:31 教案我要投稿

(精)中班教案8篇

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(精)中班教案8篇

中班教案篇1

　　活动目标

　　1、通过探索纸棒的不同玩法，激发幼儿对体育活动的兴趣。

　　2、在玩纸棒的过程中发展幼儿的基本动作，重点练习蹲步走的动作，发展幼儿腿部的力量及四肢的协调性，培养幼儿的合作能力。

　　3、通过活动不断丰富幼儿经验，感受成功与合作的快乐。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　幼儿人手一根纸棒、录音机、活动音乐

　　活动过程

　　（一）开始部分：热身活动

　　1．引导幼儿通过游戏“超级变变变”把纸棒变成汽车方向盘，全体幼儿开汽车进入活动场地。

　　2．在音乐的伴奏下，带领幼儿利用纸棒进行热身运动。（纸棒变船桨、变魔法棒、变杠铃、变小马……）

　　（二）基本部分：

　　1、幼儿探索活动，鼓励幼儿分散，自己找开阔的地方探索纸棒的多种玩法。

　　教师：刚才我们和纸棒一起做运动，我们把纸棒都变成了什么？那小朋友想想我们的纸棒还可以变成什么，即安全又好玩？现在给你们一点时间自己去玩一玩，也可以和小朋友一起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。玩的时候小朋友自己找一块宽敞的地方，不要互相碰撞，注意安全。

　　2、教师观察指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿大胆的玩出与众不同的玩法。

　　3、幼儿交流展示纸棒的玩法，师生一起玩一玩。

　　师：“刚才，我发现小朋友们都想出了很多纸棒的玩法，现在谁愿意把你的玩法展示给大家看看。”请幼儿上来展示玩法，适当的让其他的幼儿也参与其中，一起玩，体会玩纸棒的乐趣。

　　4、集体活动：《毛毛虫》

　　练习蹲步走的动作，发展幼儿腿部的力量及四肢的协调性，培养幼儿的合作能力。

　　（三）放松活动：变变变

　　1、幼儿在优美的音乐伴奏下，变成一条长龙，听老师魔棒的指挥，进行放松活动。

　　教师：现在我的纸棒变成了一根神奇的魔法棒，我现在是魔法师，我说变出什么你们就变出什么来好吗？（变变变，变成一个大大卷、变成一个小矮人）

　　2、教师讲评幼儿的学习情况，鼓励幼儿在户外体育活动中更加大胆的去玩纸棒，想出更多更好玩的方法。

　　教学反思

　　体育活动《纸棍变变变》教学反思

　　在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的研究》课题实施中，为了提高幼儿参与户外体育活动的兴趣，寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加体育活动的积极性，幼儿园各个班级根据幼儿的`年龄特点制作了不同的体育器械，比如：飞盘、保龄球、布袋等许多幼儿喜爱的器械材料，让幼儿放开手脚去探索、去尝试，从而得到创造性的运动经验。结合中班幼儿的生活体验，我选择了孩子们比较喜欢的纸棒作为活动材料，报纸是生活中随处可见的，是一种可以废物利用的材料，它取材方便而且比较安全。整个活动我以“棒”为主线，采用了愉快、轻松的活动节奏，给幼儿充分的自主探索、活动的空间，鼓励幼儿大胆去尝试，让幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下，了解纸棒的各种玩法，扩展了幼儿的运动思维，提高了幼儿运动兴趣与能力。

　　本次活动，我作为一个活动的支持者、合作者、引导者，我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的氛围，让他们大胆地表达自己的想法，并及时的给予鼓励和表扬。当然，由于活动中人数较多的因素，再加上又是借班上课，所以在关注个体差异方面我做得还不够好。

　　如果让我重上这节课，我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力，充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力，使这节课更加生动活泼。

中班教案篇2

　　【活动目标】

　　1学会爱护玩具，和玩具做好朋友。

　　2学会与同伴分享玩具，体验共同游戏的快乐!

　　3爱上幼儿园，能很好的融入到幼儿园集体生活。

　　4喜欢参与游戏，体验。

　　5初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　【活动重点】

　　懂得玩具是好朋友，爱护玩具。

　　【活动难点】

　　感受与人分享的快乐，喜欢和同伴分享。

　　【活动准备】

　　故事《多啦的玩具小熊》、玩具积木。

　　【活动过程】

　　一、故事导入

　　多啦有一只可爱的玩具小熊，她长的可漂亮啦，是粉红色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡觉觉，可是我们的小多啦，不懂得照顾小熊，她每天都和小熊在一起，却不给它洗澡，于是小熊变得越来越脏……小熊的小伙伴都嫌弃它，不愿意和它待在一起……

　　师：玩具小熊为什么会伤心的哭起来了呀?多啦为什么又不喜欢玩具小熊了呢?

　　孩子们带着问题讨论故事内容，多啦和小熊的故事其实也是很多小朋友自己的故事，他们可以从中发现自己的问题。

　　二、怎样对待我们的好朋友?

　　师：玩具是我们的.好朋友，那我们应该怎样对待我们的好朋友呢?

　　教师引导幼儿正确对待我们的好朋友(玩具)：学会爱护玩具，定期清洗玩具，保持干净;不乱扔玩具，学会用过的玩具及时归位，摆放整齐。

　　三、手拉手，都是好朋友

　　师：我们除了玩具还有很多很多好朋友，好朋友是不是应该一起玩才更开心呢?小熊有小多啦却没有小兔，小猴，小猪还是不开心，只有他们大家都在一起才变得很开心，那我们呢?要不要和我们的好朋友分享玩具呢?

　　让孩子们讨论分享的快乐，学会分享!

　　四、收玩具活动，让玩具回家!

　　让孩子们动手收玩具是为了让孩子们体验整理玩具的快乐和成就感，也帮助孩子们养成收拾、整理玩具的习惯。

　　教学反思：

　　幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。

　　2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。

　　3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。

　　活动准备：

　　清水人手一瓶（瓶盖内有红黄蓝各色颜料）、抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。

　　活动过程：

　　一、变魔术

　　1、教师拿一瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水，吸引幼儿参与活动。

　　2、幼儿尝试自己变出一瓶有颜色的水。

　　二、猜猜会有什么变化。

　　1、请幼儿说说自己变魔术变出了什么颜色的水。

　　2、猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发现。（幼儿自由讲述）

　　三、幼儿进行第一次尝试活动。

　　1、幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，放在杯子中轻轻摇晃，观察颜色的变化。

　　2、和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。

　　二、集中交流：我的发现。

　　1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。

　　2、引导幼儿互相观察，发现各自颜色的不同，从而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望。

　　三、幼儿再次进行尝试活动。

　　1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。

　　2、幼儿将自己变出的新颜色放到展台上，并尝试多变出几种颜色。

　　四、集中讨论。

　　1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。

　　2、将颜色分类，启发幼儿发现红和黄可以变出橙色，红和蓝可以变出紫色，黄和蓝可以变出绿色。

　　活动延伸：

　　引导幼儿发现两种颜色调出的新颜色深浅不一，猜猜为什么。鼓励幼儿可以到区角中去试一试。

　　活动反思：

　　整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的`要求。我设计的魔术演示非常吸引幼儿，孩子对我投放的这些操作材料也非常感兴趣，虽然最后他们的操作结果不是很理想，有的甚至把颜料混在一起，而有的由于不能把握颜料的用量而影响到调出的色彩的明暗效果，让我感到欣慰的是，在这个过程中我看到了孩子最本能的反应：他们喜欢这样的活动，他们从活动中学到自己需要的本领，他们知道了：红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿色;他们通过语言交流，获得自己没有的，但又想要的颜色，就是这样的过程让他们懂得遇到问题时如何想办法解决。在生活中，我们就很需要培养孩子这种解决问题的能力。有了这一次快乐的体验，幼儿一定会在下一次表现得更好。

中班教案篇4

　　活动目标

　　1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。

　　2、感受小蚱蜢骄傲自大带来的危害。

　　3、会朗诵儿歌《小蚱蜢学跳高》。

　　4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。

　　5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

　　教学重点、难点

　　能用语言、动作、表情来表现小蚱蜢的整个活动过程，动作表情到位。

　　活动准备

　　1、教学挂图《秋天聚会》。

　　2、儿歌中的情景图片4张，小蚱蜢的表情图片4张，小蚱蜢图片4张。

　　活动过程

　　一、看一看，说一说。

　　1、教师出示教学挂图《秋天聚会》，让幼儿说说在秋天活动的几种昆虫的特征。

　　小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。

　　小蜻蜓：会飞，捉害虫。

　　小蚱蜢：也叫蚂蚱，会飞，会爬。

　　螳螂：会飞，会爬。

　　七星瓢虫：会飞，会爬.

　　小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。

　　2、请幼儿找出图上的.小蚱蜢。我们请小蚱蜢出来玩玩好吗?(出示小蚱蜢图片)

　　3、教师：小蚱蜢有什么本领？（它很少走路，经常在草丛里蹦来蹦去）

　　二、学习儿歌《小蚱蜢学跳高》。

　　1、有一天，小蚱蜢在草丛里玩，你们想不想知道发生了什么事情？幼儿听教师念儿歌《小蚱蜢学跳高》。

　　2、幼儿逐句跟教师学儿歌。（出示相应图片）

　　3、教师：小蚱蜢跳上狗尾草了吗？它的心情怎样？（出示相应图片）

　　4、教师：小蚱蜢正得意的时候，突然发生了什么事情?（出示相应图片）

　　5、教师：小蚱蜢为什么会摔跤呢？结果怎样呢？（出示相应图片）

　　6、教师小结：小蚱蜢光顾着跳高，太开心了，加上它还有点骄傲，却没有注意到草尖又软又滑，容易摔下来。我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全，不爬到危险的地方，不要从高高的地方跳下来，更不能取得一点小成绩就骄傲起来。

　　三、表演游戏

　　1、根据儿歌内容，幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作，表现出小蚱蜢的得意、惊讶、痛苦的表情。

　　2、与小朋友或教师一起表演。

　　教学反思

　　在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情，活动出现了**；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。

中班教案篇5

　　设计意图：

　　《茉莉花》是一首家喻户晓、广为流传的中国民歌，曲调优美，乐句鲜明，幼儿容易接受。

　　围绕《茉莉花》我们开展了一系列活动，如赏花、欣赏乐曲《茉莉花》等。在欣赏乐曲过程中，幼儿对乐曲的旋律、结构有了一定的了解，并且对模仿茉莉花的造型产生了浓厚的兴趣，于是设计了本次韵律活动《茉莉花》。我们通过创设“充满花香”的茉莉园，引导幼儿在自然、愉悦的氛围中，用自己不同的动作、表情大胆地表现茉莉花的造型、神态，进一步感受和表现乐曲旋律，积极主动地参与表演，体验表演的快乐。

　　活动目标：

　　1、进一步感受和表现乐曲旋律。

　　2、尝试用不同的动作、表情大胆表现茉莉花的造型、神态。

　　3、能积极主动地参与表演，体验表演的快乐。

　　活动准备：

　　1、带领幼儿认识茉莉花，了解茉莉花的颜色、形态等基本特征。

　　2、欣赏乐曲《茉莉花》。

　　3、茉莉花头饰若干，蝴蝶翅膀若干。

　　4、“茉莉园”场景布置。

　　5、白纸若干张、记号笔两只。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、师幼一起，伴着音乐《郊游》做律动进入活动室。

　　师：“孩子们，春天来了，我们一起去春游吧!”

　　2、带领幼儿走进“茉莉园”。

　　师：“哇，这里的花好美好香啊!你们知道这些花叫什么名字吗?”

　　二、基本部分：

　　1、引导幼儿完整欣赏乐曲，进一步感受乐曲旋律。

　　师：“听，茉莉园里响起了好听的乐曲，赶快坐下来听听吧!”

　　2、引导幼儿根据A段音乐用不同的动作表现茉莉花的造型。

　　(1)、幼儿听音乐创编茉莉花的造型动作，并用图谱记录，帮助幼儿记忆。

　　a.师：“谁来说说你看见的茉莉花是什么样的?你能用动作来告诉大家吗?”b.师：“这朵茉莉花真漂亮，我把它记录下来，好吗?”(教师用简笔画记录幼儿动作)c.引导幼儿看标记做动作。

　　(2)、引导幼儿按乐句做“花开”动作，在句尾摆放茉莉花的造型。

　　师：“呀，茉莉花开得真漂亮，可以用这么多动作来表示的。下面我们听着音乐来开花吧!到每一句的句尾要摆放好茉莉花开的造型哦。”

　　3、引导幼儿根据B段音乐用动作、表情创编茉莉花的不同神态。

　　(1)、引导幼儿观看不同神态的.茉莉花，并用动作、表情进行模仿。

　　师：“春风姐姐轻轻一吹，茉莉花又会有什么变化呢?让我们再一起去看看吧。”

　　(2)、引导幼儿按乐句在句尾摆放茉莉花的不同神态。

　　4、引导幼儿根据A、B两段音乐，用不同的动作、表情表现茉莉花的造型、神态。

　　师：“我们把这些漂亮的茉莉花都做出来吧!”

　　5、引导幼儿根据C段音乐，在句尾摆放茉莉花的造型。

　　师：“春风姐姐一吹，茉莉花又要开啦!开花吧!”

　　6、完整表演

　　(1)、打扮自己，听音乐进行表演。

　　(2)、另外一名教师扮演小蝴蝶，和幼儿一起听音乐完整表演。(蝴蝶在A、C两段音乐每句句尾处“亲吻”茉莉花)

　　三.结束部分。

　　扮“蝴蝶”的教师：“茉莉花们，你们开得都很漂亮，所以我决定把你们都带到我们的蝴蝶王国去做客，好吗?”(好)(幼儿一起跟着教师随《茉莉花》优美的音乐一起飞着离开活动室。)

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　　2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　　2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣

　　春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？

　　总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　　二、鼓励幼儿交流知道的'运动方式及运动器械的玩法。

　　1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

　　2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　　三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

　　1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

　　2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　　四、幼儿开始制定自己的运动计划。

　　1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

　　2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

　　五、讨论运动时要注意的安全。

　　1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？

　　2、在运动的时候应该怎样保护自己？

　　活动延伸：

　　1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

　　2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

　　活动反思：

　　在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢？”。

中班教案篇7

　　学习活动：开小船(第二稿)

　　活动目标：

　　听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。

　　活动过程：

　　一、引入小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就出现了许许多多的小船。

　　二、讲述故事

　　1、小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？

　　2、幼儿发言：小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。

　　3、你觉得哪艘船最好？为什么？

　　4、啊，各式各样的`小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上，为了祝贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开始了海上旅行。

　　5、海龟爷爷这艘大船又大又稳，还绝对不会漏水，真安全！

　　三、延伸们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！