大班教案经典5篇
作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
设计意图
近几年,我园一直在开展省级课题《回归生活的幼儿园美术教育研究》。作为子课题《互动式幼儿园亲子美术活动研究》的主持人,我和课题组成员开展了不少亲子美术活动。美术欣赏是亲子美术的重要组成部分,我们挑选了一些名画家的画进行欣赏。吴冠中的美术作品很有特点,兼具西方技巧和东方意境,有一些内容相近但画法不一的画很适合幼儿欣赏。我选取了其中两幅进行对比欣赏,内容都是树与鸟,但一弯一直、一彩一墨,孩子会喜欢哪幅?家长又会喜欢哪幅?他们喜欢的理由又是什么?活动使孩子与家长之间的相互了解能深人多少?这些都是值得期待的。
活动目标
1.通过对比欣赏,感受《小鸟天堂》画面色彩的浓烈欢快,及《林中小鸟》中水墨表现出的清寒孤寂的意境。
2.在教师的引导下,幼儿、家长能积极互动,用表演、绘画等方式大胆表达自己心中的树林与小鸟。
3.幼儿、家长相互了解对方对不同色彩和美术作品的喜爱。
活动准备
1.吴冠中作品《小鸟天堂》、《林中小鸟》。
2.音乐:贝多芬《小步舞曲》,民乐《寒江残雪》,背景音乐《天空之城》、《神秘园之歌》。
3.电脑,投影仪,桌子几张,木椅一人一把。
4.宣纸、颜料、毛笔若干。
活动过程
1.色彩篇
(1)聊聊有哪些颜色。
看,老师身上有哪些颜色?小朋友身上有哪些颜色?我们周围还有哪些颜色?除了这些颜色,你还知道哪些颜色?
小结:世界上有红、黄、蓝等许多种颜色,我们的生活也因为这些斑斓的色彩而变得更加美丽,更加多彩。
(2)说说最喜欢的颜色。
你最喜欢哪种颜色?你的爸爸妈妈最喜欢什么颜色?
请家长说说喜欢这种颜色的原因,让幼儿对父母有更深入的了解。
2.欣赏篇
(1)欣赏《小鸟天堂》。
①问:看了这幅画,你有什么感觉?会想到什么?
幼儿讲最初的感受。
②引导幼儿细致欣赏。
问:画上有什么?小鸟是什么颜色的?住在哪里?树是什么颜色,什么形状?画面上还有什么颜色?你喜欢这些颜色吗?为什么?小鸟住在这样的环境里,它的心情怎样?谁会用动作表现快乐的小鸟?
③音乐与作品的匹配。
播放《小步舞曲》、《寒江残雪》。问:哪段曲子更像这幅画?为什么?
④请幼儿和家长分别扮演小鸟、大树,跟着音乐表演。
要求大树姿态多样,小鸟动作多种,有快乐地飞、站、找食等。
⑤作者简介。
知道这幅画是谁画的吗?这幅画是一位叫吴冠中的老爷爷画的',他是一位著名的画家,画了好多幅有关鸟和树的画,这幅画的名字叫《小鸟天堂》。
(2)欣赏《林中小鸟》。
①接下来我们一起欣赏吴爷爷的另外一幅作品,看看这幅画和刚才那幅画有什么相同和不同的地方。
点击《林中小鸟》,播放《寒江残雪》。
②引导幼儿欣赏。
这幅画和刚才那幅画有哪些相同的地方?哪些地方不一样? (从色彩、形状两方面对比)这幅画用了哪些颜色?树是什么形状的?鸟是怎样的?看了这幅画,心里是什么感觉?
介绍水墨画的有关知识:是中国特有的,用水和墨来创作的(尽可能请家长来介绍)。
③介绍吴冠中画的特点:融合了西方的绘画技巧和东方的意境,融汇传统与现代等。
④请幼儿和家长讲讲各自喜欢哪幅作品及理由。
原以为幼儿都喜欢色彩鲜艳的《小鸟天堂》,活动中却发现不少孩子喜欢《林中小鸟》。究其原因,一是因为“画得像”;二是因为大部分家长喜欢,他们认为,现在的社会过于浮躁,水墨画《林中小鸟》能使人沉静下来,安静地生活;三是可能有些孩子确实喜欢。
3.绘画篇
(1)你心目中的小鸟天堂是什么样的?
请小朋友和爸爸妈妈用自己喜欢的颜色,画出自己心中的小鸟天堂。幼儿、家长合作作画,教师巡回观察,配背景音乐《天空之城))。
(2)展示、交流作品。
活动延伸
将所有作品拍照传至班级博客,将部分作品布置在活动室,并介绍作者的创作想法。
大班教案 篇2
活动目标:
1、学习将一个物体分成相等的两份,感知分得的一份比原来的小,了解整体与部分之间的关系。
2、能够大胆讲述操作过程和结果,探索二等份的多种方法。
3、在活动中学会用简单的数学方式解决生活中的实际问题,体验数学活动的有趣。
重点:学习将一个物体分成相等的两份,感知分得的一份比原来的小,了解整体与部分之间的关系。
难点:大胆讲述操作过程和结果,探索二等份的多种方法。
活动准备:
1.知识经验准备:幼儿听大黑和小黑的故事。
2.学具:正方形、长方形饼干若干。
教具:大黑、小黑图片、正方形、长方形、剪刀若干。
活动过程:
开始部分:故事导入活动
师:“今天有两位朋友来做客,看看他们是谁?
为什么大黑和小黑不开心?你有什么好办法?
小结:把物体分成相等的两份叫二等分。
基本部分:
一、尝试对不同形状的饼干进行二等分。
1.提问:看看框子里都有哪些形状的饼干?那你们尝试着分一分。(正方形、长方形)
2.幼儿讲述正方形、长方形饼干二等分的方法,鼓励幼儿大胆讲述不同分法。
二、教师引导幼儿不同的分法。(如:边对边、角对角、延对角线对折)
1、 尝试着分一下老师的大图形。
2、 教师来用重叠的`方法恢复原来的图形,幼儿观察。
小结:我们把一样东西分成一样大小的两份叫二等分,而且二等分后的每一份都比原来的小。
三、操作部分:
1、“刚才我们把圆形、正方形、长方形用对折的方法进行了二等分,可是,在生活中还有很多东西像毛线、吸管、毛根等。现在请小朋友看看这些东西,怎样进行二等分。”
2、幼儿操作,教师指导。
3、个别幼儿主动介绍自己的方法。
延伸活动:
我们小朋友真能干,帮大黑、小黑分了这么多东西,现在大黑和小黑家里来了两个客人,想请我们小朋友把这些东西分成一样大小的四份,进行四等分,你们愿意吗?一会大家可以来试一试。
大班教案 篇3
活动目标:
1、理解故事情节,猜想、讲述红帽子的多种用途。
2、乐意帮助朋友,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
1、课件《红色的鸟窝》、故事。
2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子
活动实施:
1、提问引出话题。
教师:如果你有一件心爱的`玩具,大家都喜欢,想借来玩一玩,你会怎么办?
2、欣赏故事,初步理解故事内容。
教师:有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子,但别人向她借的时候,她会怎么不能做呢?让我们一起来欣赏故事。
(1)倾听故事。
教师:哪些动物向丹丹借了红帽子?他们用红帽子来干什么?
(2)边看课件,边欣赏故事。
教师:蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么?
鼹鼠用红帽子干什么?
猫用红帽子干什么?
兔子用红帽子干什么?
山雀用红帽子干什么?
丹丹将帽子借给别人,心情怎样?为什么?
3、表演故事。
(1)自愿结伴,分配角色,选择头饰。
(2)合作表演故事。
4、创编故事。
教师:还有谁会向丹丹借红帽子?他们用红帽子来干什么?
(1)四人一组想一想、编一编,讲一讲。
(2)每组选一个代表将编好的故事讲听。
大班教案 篇4
活动目标:
1、在设疑——猜想——验证的过程中,发现莫比乌斯环现象。
2、在多次操作尝试中,激发探究的欲望,体验科学操作的乐趣。
3、初步了解莫比乌斯环在生活中的运用。
活动准备:
各种纸环、纸条、胶棒、剪刀、记录表、笔、筐、课件。
活动过程:
一、手指游戏“变变变”。
用大拇指和食指变成一个圈、变成两个圈
二、操作尝试,发现莫比乌斯环现象。
1、操作比较没拧过和拧过一次的纸环剪开后的区别。
1)(出示纸环)纸环也来做游戏。怎样把一个纸环变成两个纸环?
示范:纸环对齐捏一捏,先在中间剪个口,再把剪刀伸进去,咔嚓咔嚓剪到头。
2)幼儿操作。
你剪出了几个环?(一个、两个),将纸环送回家(两处)
为什么有的剪出来一个,有的剪出来两个?发现了什么秘密?(没拧,拧过一次)
3)请两名幼儿上前操作。
小结:没拧的纸环剪过以后变成了两个环,拧过的变成了一个大环。
2、操作比较拧过一次和拧过两次的.纸环剪开后的区别。
是不是只要拧过的纸环都会变成一个大环呢?
1)幼儿再次操作拧过的纸环。
你剪出的纸环是怎样的?(将纸环送回家)
同样是拧过的纸环,为什么有的剪出了大环,有的却剪出了相扣的两个环?
2)教师分别演示拧一下和拧两下的纸环。
3)请两名幼儿上前示范操作。
出示记录表记录并小结:拧一下的纸环剪过以后变成了一个大环,拧两下的变成了两个相扣的环。
3、猜测拧过三次或四次的纸环剪开后的区别,并自主操作验证。
拧三下的纸环剪开可能会变成几个环呢?拧四下呢?
1)幼儿猜想、记录
2)幼儿操作:先拧、再剪。
3)交流操作结果,并记录在大记录表上。
三、了解莫比乌斯环现象发现者和在生活中的应用。
今天我们玩的纸环有趣吗?这是一种神奇的科学现象“莫比乌斯环”。早在150年前德国数学家莫比乌斯发现了这种神奇的纸环,人们就用他的名字将这种现象命名为莫比乌斯环。莫比乌斯环在生活中有许多运用:过山车、立交桥、机械传送带、打印机色带等。
大班教案 篇5
活动目标:
1、通过听故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保护牙齿的重要性。
2、学会正确的刷牙方法。
3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
活动准备:
PPT课件、6本小书、狐狸手偶、放大镜、保护牙齿图片若干张、两块展板。
活动过程:
一、导入:
播放老虎的叫声,用声音引出“林中之王”,引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。(今天我们班来了一位客人,我们听听看是谁来了。)
你们怕老虎吗?大老虎的什么最厉害?(爪子、叫声、牙齿……)
教师小结:大老虎的牙齿是最厉害的,它可以咬烂任何东西,你们怕不怕呀?可是有一只小动物它不怕。
二、展开:
出示小狐狸的手偶,教师模仿小狐狸:你们怕大老虎的牙齿,我就不怕,我还要把它的牙齿全部拔掉呢!(小狐狸说什么呀?你们信不信呀?)
那你们觉得小狐狸会用什么办法把大老虎的牙齿拔掉呢?(幼儿猜测说一说)答案就藏在陈老师为你们准备的小书里,请你们去看一看,找一找。
三、操作:
幼儿分组“自主学习,寻找答案”。
四、揭示答案:
谁已经找到了答案,来说一说狐狸用了什么办法。(吃糖、牙疼、有蛀牙然后请狐狸拔牙齿。)
教师小结:是呀,老虎吃了一粒又一粒的糖,吃完糖老虎还不刷牙,就去睡觉了。这样就有蛀牙,牙齿就会疼。最后老虎的牙齿全被狐狸拔光了,变成了一只没有牙齿的大老虎。
五、了解蛀牙的形成:
孩子们,现在张开你们的小嘴巴,陈老师来当医生,让我看看你们有没有蛀牙。(我们大部分宝宝牙齿都是白白的,很健康哦,只有个别宝宝牙齿是黑黑的,黑黑的`牙齿就是蛀牙。)
那我们的牙齿是怎么变黑的、变成蛀牙的呢?你们想不想知道?陈老师这里有一个动画片,我们一起来看看。
我们白白的牙齿是怎么变黑的呀?幼儿讲述。
教师小结:牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里,尤其是糖,有粘性,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黑变黄,有的甚至会出现小洞,就形成了蛀牙。
1、讨论牙齿有什么作用。
所以,我们一定要好好保护牙齿,因为我们的牙齿有很大的本领,你们知道牙齿有什么本领吗?
教师小结:牙齿可以帮助我们切断食物和嚼烂食物;牙齿可以帮助我们发音,让我们讲话清楚;牙齿还可以让我们笑起来更美。
2、养成保护牙齿的好习惯。
本领这么大的牙齿,我们要怎么保护呢?你们有没有什么好办法?幼儿讲述。
教师小结:1、睡前不吃糖2、早晚刷牙3、饭后漱口4、不吃过硬的东西。
陈老师给你们每人准备了一张图片,你们看看图片上的宝宝有没有好好的保护牙齿,如果保护牙齿的你们就把这张图片贴在打勾的展板上,如果没有就贴在打叉的展板上。(幼儿看图片做做判断)
教师小结:我们的宝宝真棒,知道了怎样保护我们的牙齿。我们也要坚持每天早晚刷牙,这样我们的牙齿才会健康,没有蛀牙。现在起来,我们一起念一念刷牙歌,练习怎样刷牙吧。
附:刷牙歌
小牙刷,手中拿。挤点牙膏,刷一刷。
上面刷刷,下面刷刷,里面外面都要刷。
喝口水,漱一漱,咕噜噜,吐出来。
早上刷,晚上刷,刷的牙齿白又亮。
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