大班教案

[集合]实用的大班教案

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班教案10篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　游戏目标：

　　1、游戏中单腿追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。

　　2、鼓励幼儿自由分组制作游戏道具、创新游戏玩法，体验合作游戏的'乐趣。

　　游戏准备：

　　纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干。

　　游戏过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

　　1、引导幼儿用易拉罐或积木自由限定游戏场地。

　　2、师生玩游戏《瞎子摸拐子》一次。

　　二、发现问题，提出解决方法，创新游戏玩法。

　　1、提问：在游戏中，你们都碰到了哪些问题?(引导幼儿自由回答)

　　2、鼓励幼儿大胆创想，提出解决问题的办法，教师启示幼儿由瞎子控制游戏节奏。(与红、绿灯游戏融合)

　　三、再次游戏，感受新游戏的乐趣。

　　1、幼儿自由分组尝试新游戏1-2次。

　　2、幼儿互动交流，选出实用的红绿灯。

　　3、师生共同玩游戏一次。

　　四、游戏分享活动。

　　1、提问：谁能来说一说今天自己玩了什么?游戏中是怎么玩的?

　　2、幼儿相互交流后，请个别幼儿讲述，共同分享游戏的快乐。

　　3、鼓励幼儿在日常生活中主动帮助残疾人。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解鼠类的生活习性和形态特征。

　　2、联系个人生活经验，大胆想象，构思画面情节。

　　3、初步了解民俗故事《老鼠嫁女》的内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、音乐《猫和老鼠》；

　　2、蜡染字画、剪纸《老鼠嫁女》；

　　3、数码相机拍摄的老鼠照片；

　　4、VCD动物百科；

　　5、录音故事《老鼠嫁女》；

　　6、勾线笔、蜡笔、白纸人手一份。

　　活动过程：

　　1、以音乐游戏引出课题：

　　放音乐《猫捉老鼠》，幼儿一起听着音乐进行游戏。

　　2、认识老鼠的生活习性和形态特征：

　　（1）请幼儿简单说说十二生肖中猫和老鼠的故事：

　　（2）认识老鼠的特征，出示老鼠图片：

　　①老鼠长得怎么样？说出老鼠的外形特征。

　　②老鼠喜欢吃什么？主要吃米，绿色植物的茎、叶，还要咬门、咬电线等，所以老鼠是害虫。介绍老鼠的生殖特点（老鼠会生，所以很多，要吃很多东西。

　　③那么老鼠生活在哪里呢？说说家鼠住在哪里和在什么地方活动。

　　④老鼠有什么本领？攀缘、游泳。

　　⑤介绍其他种类的老鼠。（看VCD）

　　3、讲述《老鼠嫁女》的故事，激发幼儿的.活动兴趣。

　　（1）出示《老鼠嫁女》的图片。

　　（2）放录音故事《老鼠嫁女》。

　　4、联系生活经验，大胆构思老鼠的生活场景。

　　（1）请幼儿说说老鼠的生活情况，他们的家是怎样的？

　　（2）请幼儿把自己的想法画下来，画好后讲给大家听。

　　（3）提出作画要求：先构思再画，涂色要均匀。

　　5、展览幼儿作品：

　　鼓励幼儿向别人介绍自己的作品。

大班教案 篇3

　　活动目标：30M快速跑及接力跑

　　活动准备：在场地上划两条相距30M的平行线

　　小红旗4面

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　（1）、向小朋友们问好，讲上课的规则和让小朋友辨别哨子的声音，练习立正，稍息等口令。

　　（2）、将小朋友们分组（1、2、3、4组）。

　　（3）、带着小朋友们绕场慢跑，速度逐渐加快到逐渐放慢。（集合时注意小朋友的面向）。

　　（4）、做徒手操（以活动手部和腿部关节为主）。

　　2、基本部分

　　（1）、讲解和示范在跑动中的`摆臂动作，并用哨子指挥着小朋友在原地上做摆臂的动作，逐渐加上腿部，在原地跑。（强调：在跑的时候不能出现同手同脚，在摆臂的过程中，手臂弯曲摆臂的弧度在45度左右不宜过大或者过小）

　　（2）、让小朋友*拢分组比赛，跑到终点后不用回来在终点线后排队站好，进行2-3次。

　　（3）、在跑动过程中纠正小朋友的错误动作，很多小朋友在起跑是会出现同手同脚的现象。

　　（4）、游戏：民警换岗

　　游戏规则：将小朋友分成人数相等的4组，在各组中找一个小朋友做哨兵，其他小朋友在起点线后排队站好，领头的小朋友手持小红旗，当听到老师发出跑的信号后迅速跑到哨岗前与站岗的哨兵敬礼握手交旗，然后自己站上哨岗。被换下来的民警迅速跑回到自己的队伍前将小红旗交给下一个小朋友自己迅速跑到队尾去。游戏依次进行。可进行2-3次。

　　3：结束部分

　　带领着小朋友，做放松运动。

　　小结本次课的内容。

大班教案 篇4

　　活动目标

　　1.通过观察、猜想的方法，帮助幼儿了解故事内容，初步体会故事角色的情感变化。

　　2.理解故事中的秘诀，鼓励幼儿遇到困难、危险时勇敢、机智地面对。

　　重点目标

　　幼儿能够通过形象生动、图文并茂的PPT，以及老师声情并茂地讲解，根据三段故事的内容，说出蛤蟆爷爷的三个秘诀是什么。

　　难点目标

　　引导幼儿理解"秘诀"的含义以及说出故事中蛤蟆爷爷的秘诀是什么。

　　活动准备PPT

　　活动过程

　　一、导入

　　师：今天，老师带来了一本有意思的故事书，我们一看这是关于谁的故事？（播放幻灯1）

　　师：这是一对感情非常好的爷爷和孙子，看起来蛤蟆爷爷好像在对小蛤蟆说话，他们会说些什么呢？我们一起去故事中找找答案吧。（播放幻灯2）

　　二、分段播放课件，幼儿猜想故事梗概。

　　（一）遭遇大蛇

　　1、师：有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆，在森林里有很多饥饿的敌人，会来吃我们。爷爷有对付他们的秘诀哦！还没说完，草丛里出现了一个可怕的脑袋。它会是谁呢？（播放幻灯3）幼儿猜测。

　　2、师：我们一起看看到底是谁。（播放幻灯4）噢！原来是一条大蛇！看！大蛇吐着信子，咝咝地说：我要把你们当午饭吃了。小蛤蟆听到了是怎么做的？（播放幻灯片5、6）

　　3、师：你是怎么看出来的？（引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答。）

　　4、师：面对像蛇这么危险的敌人时，小蛤蟆逃走了，蛤蟆爷爷会怎么做呢？

　　我们一看蛤蟆爷爷到底是怎么做的？（播放幻灯7）

　　5、你们看到什么？（引导幼儿观察蛤蟆爷爷的手、肚皮、嘴巴。）

　　6、师：嗯。蛤蟆爷爷露出了凶狠的表情，使劲地吸进好多空气，把自己的身体越鼓越大。就这样把大蛇吓跑了。

　　7、这是一只什么样的蛤蟆爷爷？（引导幼儿说出蛤蟆爷爷--"勇敢"。）

　　8、师：蛤蟆爷爷用自己的行动告诉小蛤蟆对付敌人的第一个秘诀：勇敢。（播放幻灯片8）

　　9、小蛤蟆高兴地说：爷爷，你真勇敢！

　　（二）遭遇鳄龟

　　1、师：蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走，正要跟小蛤蟆说说对付敌人的第二个秘诀时，草丛里又出现了一个可怕的脑袋，它会是谁呢？（播放幻灯9）幼儿猜测。

　　2、师：会是比大蛇还可怕的动物吗，我们放大了看一下。（播放幻灯10）噢！原来是鳄龟！鳄龟非常饿，看到蛤蟆爷爷和小蛤蟆就恶狠狠地说："喂，蛤蟆，我要把你们当点心吃了。"（播放幻灯片11）

　　3、师：小蛤蟆听到了是怎么做的？(播放幻灯片12)（引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答）

　　4、师：看到比蛇还要大好多、特别凶狠的鳄龟，小蛤蟆忘记了勇敢，又一次逃走了，蛤蟆爷爷是怎么做的？（播放幻灯13）你看到了什么？

　　5、师：蛤蟆爷爷在和鳄龟说什么呢？（幼儿猜想）

　　6、师：你们的.猜想让我觉得蛤蟆爷爷不仅勇敢，还特别聪明。那我们一看蛤蟆爷爷到底用了什么秘诀。蛤蟆爷爷面对比大蛇还可怕的鳄龟时，还是那么勇敢地站出来保护小蛤蟆。他凑近鳄龟的耳朵低声地说："鳄龟先生，你想吃大餐吗？告诉你，刚才有一条又肥又嫩的蛇游过去了，你赶紧追，还能追得上。"说着，还给鳄龟指了方向。（播放幻灯13上的对话）鳄龟走了，蛤蟆爷爷用自己的智慧告诉小蛤蟆对付敌人的第二个秘诀，小朋友说，是什么呢？

　　7、师：嗯，对了，是机智。（播放幻灯14，点出"机智"二字）

　　（三）遭遇怪兽

　　1、师：蛤蟆爷爷正想告诉小蛤蟆对付敌人的第三个秘诀时，大树后面出现了什么？（播放幻灯15）

　　2、师：会是谁的尾巴呢？我们放大图片看看。（播放幻灯16）

　　哇！这是一头巨大无比的怪兽！他大声地说：我要把你们全都吃掉。这次小蛤蟆是怎么做的？（播放幻灯片17）

　　3、师：小蛤蟆又尖叫着逃走了。那蛤蟆爷爷呢？这个怪兽太厉害了，一下子就抓住了蛤蟆爷爷。（播放幻灯18）

　　4、师：逃到草丛边的小蛤蟆他害怕极了，全身发抖，那他会去救自己的爷爷吗？（幼儿猜测）

　　5、师：看来你们都希望小蛤蟆能学会勇敢。那它会想什么办法救自己的爷爷呢？（幼儿猜测）

　　6、师：你们的小蛤蟆不仅勇敢，还用了聪明的方法去救爷爷。故事中的小蛤蟆会用什么办法，我们来看一看。（播放幻灯19）

　　7、师：小蛤蟆看到草从里的红果子，想到了一个办法，它把红果子扔向怪兽，怪兽的腿上立刻出现了红斑。（播放幻灯20）怪兽一点都没发现，因为他正要吃蛤蟆爷爷。（播放幻灯21）小蛤蟆勇敢地站到怪兽面前，说了些话，怪兽吓得马上丢掉了蛤蟆爷爷，飞快地逃走了。（播放幻灯22）

　　8、师：小蛤蟆对怪兽说了什么呢，居然让怪兽那么害怕？（幼儿猜想）

　　9、师：（播放幻灯22上的对话）哈哈，小蛤蟆对蛤蟆爷爷说：你这样对怪兽下毒可不好，你的毒已经升到他腿上了，很快他的屁股上也会布满红斑，他死定了。小蛤蟆就这样把怪兽给吓跑了。（播放幻灯23）小蛤蟆用了爷爷的秘诀了吗？是什么秘诀？（幼儿猜测）

大班教案 篇5

　　活动目标

　　1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇.

　　2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的'情趣

　　3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

　　活动准备：课件、配乐散文诗磁带

　　活动过程：

　　1、出示：“小雪花”你们看到过小雪花吗？什么时候才能看到的它？老师把小雪花请到教室来了，你们想不想看？

　　（1）幼儿观看课件，完整欣赏散文诗。

　　（2）提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？

　　2、再次欣赏散文诗、体验作品

　　（1）欣赏第一自然段，问：小雪花是怎样落下来的？

　　（2）欣赏第二自然段，问：雪花分别落在哪些地方？那里会有什么变化？

　　理解词汇：雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”、“松软的棉絮”？

　　（3）欣赏第三自然段，问：“为什么能让空气更加清新？

　　3 、集体朗诵散文诗。

　　4 、迁移作品

　　（1）提问：你看到小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？

　　（2）幼儿回答发表自己见解。

　　（3）请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪？

　　5、幼儿创编 师：你们喜欢小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？

　　幼儿练习仿编，教师引导。

　　6 “你们想和小雪花一起跳舞吗？那我们一边唱歌，一边来和小雪花做跳舞，好吗？”

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　能够在活动中发现不同透镜的特征及作用，并用语言表达自己的发现。

　　体会运用工具观察事物的乐趣。

　　活动准备：

　　凹透镜、凸透镜、平面镜人手一面，彩色透明纸。

　　哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜若干。

　　活动过程：

　　发现我们的“第三只眼睛”。

　　――老师为每个小朋友准备了三块奇妙的镜片和各种透明纸、图书等，请你们用镜片放在眼睛前看看。说说有什么发现。

　　――幼儿尝试探索。

　　――讨论：三块镜片样子一样吗？透过三块奇妙的镜片看到的东西一样吗？（不一样，有的放大，有的缩小，有的不变；颜色不同的纸放在镜片前看到东西也变颜色。）

　　――用哪种镜片看东西会变小？（边上厚中间薄的镜片看东西会变小）

　　用哪种镜片看东西会变大？（边上薄中间厚的镜片看东西会变大）

　　用哪种镜片看东西不变？（边上和中间厚薄都一样的镜片看东西不变）

　　――什么时候需要用这三种不同的镜片？如：老人看书看报时会用放大的镜片。

　　――这些有趣的镜片就像我们的第三只眼睛，能够帮助我们更好地看东西。

　　玩各种透镜。

　　――刚才我们发现了三种镜片的'秘密。老师还给大家准备了几种更奇妙的镜片，你们看看这是什么。（哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜）大家可以去试试看，等一会儿把你的新发现告诉大家。

　　――幼儿自由玩各种镜片。

　　――创设问题情景：到草原上去观察蚂蚁；看远处的风景；检查手指甲里的“细菌”。根据不同的问题情景，幼儿自由选择各种镜片分组进行观察。

　　――交流各自观察和使用镜片的情况。

大班教案 篇7

　　预设目标：

　　1、让幼儿知道雷锋叔叔是一位努力学习、勤俭节约、助人为乐的优秀解放军战士。

　　2、激发幼儿向雷锋叔叔学习，认真学本领，多为班级和别人做好事的欲望。

　　活动准备：

　　1、活动前向幼儿介绍有关雷锋的事迹。

　　2、雷锋事迹的图片。

　　活动预设：

　　1、出示雷锋的图片，提问：这是谁？你们认识他吗？

　　2、幼儿互相谈谈自己对雷锋的'认识。

　　3、引导幼儿观察图片，引发幼儿讨论，使幼儿对雷锋有一个整体认识。

　　4、结合图片向幼儿介绍雷锋的生平。

　　（1）雷锋冒雨上学的画面和参军后深夜学习的画面。

　　（2）雷锋补衣服和整理节约箱的画面。

　　（3）雷锋冒雨送母子回家的画面。

　　5、介绍雷锋日的由来。（让幼儿知道为了纪念雷锋叔叔，确定每年3月5日为学习雷锋日）

　　6、组织讨论：向雷锋叔叔学习什么？教育幼儿学习雷锋叔叔努力学习、勤俭节约、多为班级和别人做好事。

大班教案 篇8

　　设计意图：

　　幼儿经常在家或幼儿园里观看碟片，碟片是幼儿生活中不可缺少的

　　事物，为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值，并提供观察和探索的空间，创造动手、动脑的机会，便围绕碟片设计此活动。

　　活动目标：

　　1、感知旧碟片带来的乐趣；培养爱动脑、爱实践的好习惯。

　　2、能发现旧碟片的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，创造力。

　　3、培养交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。

　　一、出示碟片，引发兴趣

　　师：今天老师带来许多被划坏的旧碟片，想请你们玩一玩，你想怎样玩呢？

　　二、自由探索玩法

　　1、个别尝试

　　师：谁能来试试你的玩法？谁有不一样的玩法？（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）

　　师：你的玩法真好玩！旧碟片的玩法多不多？

　　2、幼儿自由探索实践

　　师：还可以怎样玩呢？大家都来玩一玩，看看谁的'玩法多！（教师观察，幼儿遇阻或出现问题是参与或提示，鼓励幼儿探索多种玩法，利用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。）

　　3、交流演示

　　师：你玩了几种玩法？谁来演示你的玩法？（教师请想法多样，玩法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。）

大班教案 篇9

　　目标：

　　1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。

　　2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。

　　准备：

　　图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示

　　过程：

　　一、激发幼儿兴趣。

　　小朋友，你们看，今天谁来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）

　　这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么吗？

　　丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？

　　二、通过图片理解歌词：

　　1、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。）

　　2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的.故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）

　　三、学唱歌曲：

　　1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二 班的魏老师。（小朋友们好，你好你好，魏老师你好你好）

　　2、欣赏歌曲（教师范唱一遍）

　　现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？

　　3、幼儿学唱歌曲：

　　现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。

　　四、在学唱基础上提高演唱要求：

　　1、、给音乐起名字。

　　小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）

　　刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？

　　对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。

　　2、幼儿听歌曲举手表示笑声：

　　除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。）

　　对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？

　　3、幼儿练习唱最后一个乐句。（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。

　　4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分组、集体唱等）。

　　小朋友，你们学了这首歌后，会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心、认真的小朋友的

大班教案 篇10

　　一、我喜欢的运动员

　　活动目标：

　　1、通过交流讲述雅典奥运会上我国运动员的优异表现，初步五星红旗飘扬的自豪感。。

　　2、愿意用不同的表现形式表达对运动员的热爱之情。

　　活动准备：

　　雅典运动会报道、运动员竞技场面、获奖照片资料等

　　超市特色：

　　1、孩子收集不同的运动员资料

　　2、自由结伴讨论雅典奥运会中国运动员的表现

　　活动过程：

　　1、奥运专栏环境布置

　　2、讨论：我喜欢的运动员?为什么喜欢他?他什么地方了不起?他们为什么要举起五星红旗?

　　3、孩子们表达表现：自己喜欢的运动员的竞技运动画面。

　　二、国庆擂台赛

　　活动目标：

　　1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。

　　2、给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。

　　3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。 活动准备：抢答题与必答题的题卡、民族服装。

　　超市特色：自主游戏

　　活动过程：

　　主持人

　　1、宣布今天活动内容

　　2、介绍评委和嘉宾

　　3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则

　　一、红色题：必答题(每组任选两道)

　　服装表演：要说出几号选手穿的是中国的传统服装?(马褂、旗袍、唐装)

　　二、绿色题：抢答题(红队讲1个，绿队讲1个，哪队讲不出来哪队输，哪队重复别人的答案也输)

　　三、橙色题：共答题(每一道题目，两组的小朋友都要回答1个答题时，另 四|、评选最佳表现奖。

　　三、快乐的中秋

　　活动目标：

　　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2、体验分享、合作的快乐。

　　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　　活动准备：

　　1、有关月亮的'电子图片、动画、故事传说。

　　2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　　3、 幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　　超市特色：师幼共同布置活动室

　　活动过程：

　　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

　　出示图：讲讲月亮的变化。

　　2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

　　3、看看讲讲《月亮灯笼》

　　4、讨论：人们怎样过中秋。

　　5、吃月饼，共同分享快乐。

　　6、互送贺卡，学说祝愿的话。

　　延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。 家园共育：

　　1、 配合收集各类民俗资料、特产、物品，以及外出旅游的照片。

　　2、 督促幼儿进行月圆中秋观察记录表完成情况。

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