小班教案

时间：2023-10-03 08:15:39 教案我要投稿

小班教案常用（6篇）

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案常用（6篇）

小班教案篇1

　　活动目标：

　　能够记住故事的主要情节,知道做事情不可以图省力。

　　准备材料：

　　《小猪盖房子》系列图片、草、树枝、石头

　　重点难点：

　　感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。

　　活动地点：

　　活动室

　　活动形式：

　　集体活动

　　活动过程：

　　1、出示草、树枝、石头,让幼儿观察、触摸、搬动,让幼儿体验草的轻软,石头的坚硬和沉重。接着,老师演示草和树枝比石头易被破坏,因为石头结实。

　　2、讲述故事《小猪盖房子》,然后让幼儿说出基本内容。为什么猪老大、老二的房子会被破坏？引导幼儿说出它们图省力是不行的'。

　　3、教师利用故事插图重述故事,鼓励幼儿一起说他们会的部分。

　　4、引导幼儿再次讨论故事的意义。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1.练习手口一致地点数5以内的数量，正确认读5以内的数字。

　　2.培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。

　　3.引导幼儿对数字产生兴趣。

　　4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书。

　　2.展示板。

　　活动过程：

　　一、情境导入。

　　今天的天气可真好呀，小动物们都出来一起玩儿了，小鸭来到了池塘边，看看，都有哪些小动物在这儿玩呢？

　　师：除了小动物图上还有什么？

　　二、数一数。

　　图上有几只小鸭？我们一起拿出小手指来数一数。（几朵荷花？几只蝌蚪？几个荷叶？几只青蛙？）

　　三、认一认。

　　小鸭有“5”只，我们一起来看看数字“5”是怎么样的。（1~4同上）

　　活动延伸：

　　数一数皮球。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的`课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过操作和游戏，让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象。

　　2、培养幼儿对科学活动的兴趣和自主探索的能力。

　　3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　4、学会积累，记录不同的探索方法。

　　活动准备：

　　塑料棍、彩笔、塑料梳子、果奶瓶子、气球、火车挂图、毛绒玩具、鸡毛等；皱纹纸剪得小纸片、小蝴蝶等。

　　活动过程：

　　（一）变魔术、激发兴趣、引入活动

　　教师变魔术：用“魔棒”（塑料棍）靠近纸蝴蝶，幼儿观察到纸蝴蝶没动；用“魔棒”擦擦某幼儿的头发，靠近纸蝴蝶，幼儿发现纸蝴蝶被“魔棒”吸起来了。用手去掉“魔棒”上的纸蝴蝶再擦擦衣服，“魔棒”又能吸起纸蝴蝶了。

　　提问：魔棒怎样才能吸起纸蝴蝶？

　　（二）玩玩说说-----感知摩擦的神奇

　　1、幼儿自选材料操作，相互交流，感知摩擦的神奇

　　指导语：我为你们准备了许多好玩的.，请你们去把它们摩一摩、擦一擦，看看会怎么样？

　　提问：你是怎么玩的？发现了什么？

　　2、吸气球游戏，运用经验解决问题

　　教师手掌上吸着一个气球，让幼儿观察。

　　提问：你们谁能把气球吸在身上或头上？

　　幼儿动手操作，相互交流。

　　（三）运“水果”（气球）游戏

　　1、将“水果”宝宝装到火车上

　　启发幼儿想办法把“水果”宝宝吸在墙上画的火车上。

　　2、幼儿开火车，给灾区的小朋友送“水果”。幼儿随开火车音乐走出活动室。活动自然结束。

　　活动反思：

　　本活动引导幼儿感知摩擦起电的现象，选材符合小班幼儿年龄特点。教师通过变魔术，提供丰富的操作材料，吸引幼儿投入活动，幼儿通过充分的操作活动，发现摩擦的神奇。活动气氛宽松热烈，幼幼互动，共享成功的快乐。

小班教案篇4

　　活动领域：

　　社会、艺术

　　活动目标：

　　1、能说出交通标志的外形特征和含义

　　2、尝试制作活动室的安全标志

　　活动准备：

　　交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》

　　活动过程：

　　1、我认识的交通标志。

　　出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。

　　归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

　　颜色和外形：红色的圆形表示禁止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。

　　2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

　　想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）

　　分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

　　3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：正确使用剪刀、订书机。豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。玩具和钱币等不能放进嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。和绳子不能缠到脖子上玩。不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

　　【附】《要小心的.物品》统计表

　　要小心的物品在哪找到它的物品的数量 1、 2、 …… 统计和记录时的要点：

　　①认真寻找有可能的危险物品。

　　②将在不同地方找到的相同物品归类计数。

　　③根据表格的项目对应填写，可以写字，也可以画图画。

小班教案篇5

　　一、设计意图：

　　水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。随着秋天的到来，各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟悉。然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动"香甜的水果"要解决的主要问题。

　　主题活动"香甜的水果"，预设了"水果一家"、"水果宝宝穿新衣"、"给娃娃送水果"等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口，从而喜欢水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。

　　二、主题网络：

　　活动一：水果一家子

　　活动目标：

　　1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

　　2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。

　　活动重、难点：

　　重点：认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。

　　难点：幼儿喜欢吃多种水果。

　　活动准备：

　　1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。

　　2、切好的水果拼盘一个

　　活动过程：

　　一、导入：

　　参观水果展览会，请幼儿选择自己喜欢的水果。

　　二、展开：

　　1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。

　　（1）、请幼儿介绍自己选择的水果。

　　鼓励幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。

　　xx小朋友选择的是什么水果？（苹果）还有谁选择的是苹果？

　　我们一起向苹果宝宝问个好吧！

　　苹果宝宝是什么颜色的？什么样子的？

　　（2）、共同观赏几种其他水果。

　　出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称（若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征，向其介绍水果的名称），说说、猜猜他们的味道。

　　2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。

　　（1）、说说水果的吃法。

　　香蕉、桔子要剥皮后才能吃，苹果、梨等要洗干净后吃。

　　（2）、教师和幼儿一起洗手。

　　（3）、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并分享、品尝。

　　（4）、请幼儿品尝切好的水果拼盘（品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提醒幼儿细细品尝），喜欢吃多种水果。

　　3、鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

　　三、结束：

　　带幼儿洗手、擦干，教育幼儿吃完东西要洗手。

　　活动延伸：

　　在区域中结合当地情况继续认识其他种类的水果。

　　活动二：水果宝宝穿新衣

　　活动目标：

　　1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

　　2、学习整理绘画工具。

　　活动重难点：

　　重点：能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色。

　　难点：能有顺序的均匀涂色。

　　活动准备：

　　1、教师涂好颜色的水果宝宝。

　　2、油画棒、各种水果的轮廓纸若干。

　　3、欢快活泼的一段音乐。

　　活动过程：

　　一、导入水果王国要召开舞会，水果宝宝都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

　　二、展开

　　1、教师出示涂好颜色的水果宝宝，引导幼儿说说水果宝宝穿的是什么颜色的.衣服？

　　2、鼓励幼儿给水果宝宝"穿"新衣。

　　（1）、教师出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们"穿"上漂亮的外衣。

　　（2）、教师示范涂色方法。（从上往下涂，把它的全身都涂个遍。）幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它"穿"上新衣服。

　　（3）、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。如：黄黄的香蕉你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！

　　3、作品欣赏：幼儿相互观赏涂好颜色的水果宝宝。

　　三、结束在欢快音乐的伴随下，幼儿带水果宝宝参加舞会。

　　活动延伸：把水果宝宝图片做成水果头饰投放到游戏区里，供幼儿游戏用。

　　活动三：苹果歌

　　活动目标：

　　1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

　　2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

　　活动重难点重点:学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

　　难点：感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

　　活动准备：苹果树墙饰。

　　活动过程：

　　一、导入出示苹果树墙饰，引发幼儿兴趣。

　　二、展开

　　1、学唱新歌。

　　（1）、结合苹果树墙饰，教师一边有节奏地朗诵歌词"树上许多红苹果，一个一个摘下来"，一边做采摘苹果状。

　　（2）、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

　　（3）、教师带着幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

　　（4）、教师带着幼儿歌唱。

　　2、以多种方式引导幼儿充分感受以四分音符为一拍的节奏。

　　（1）、教师带领幼儿边唱边做摘苹果的动作。

　　（2）、引导幼儿边唱边由下向上拍脚、膝、肩、头。

　　三、结束教师与幼儿边唱着歌，边围着"苹果墙饰"有节奏地摘"苹果"。

　　活动延伸引导幼儿替换歌词。

　　（1）、你还喜欢吃什么水果？是什么样子的？

　　（2）、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，并与大家一起唱出来。

　　活动四：不再挑食的猴妹妹

　　活动目标

　　1、知道不挑食的孩子身体好。

　　2、理解故事中的小猴从不爱吃水果到样样水果都爱吃的转变过程。

　　活动重难点重点：知道不挑食的孩子身体好。

　　难点：理解故事情节，尝试吃多种水果。

　　活动准备：

　　1、请大班一位幼儿头戴小猴头饰扮小猴，表演无论谁给它吃水果都摇头的情景。

　　2、各类水果图片每人一张。

　　3、教师自创故事：不挑食的小猴

　　活动过程：

　　一、导入。

　　一名幼儿扮演"小猴"，幼儿给小猴吃水果，并说"我给你吃**水果"。"小猴"统统摇头不吃。

　　二、展开。

　　1、教师讲述，幼儿欣赏故事。

　　2、针对性提问：

　　（1）、故事里的猴妹妹不爱吃什么？

　　（2）、猴妹妹去姑姑家经过了哪些地方？

　　（3）、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么样？

　　（4）、为什么原来不爱吃水果的猴妹妹现在变得什么水果都爱吃了？（帮助幼儿理解运动后会有饥饿感）

　　3、引导幼儿思考：

　　小猴什么水果都不想吃，好不好呢？

　　长时间不吃水果会怎么样呢？

　　你有什么办法让小象喜欢吃水果吗？

　　三、谈话结束：不挑食的孩子身体好。

　　1、你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？

　　2、通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

　　活动延伸：

　　与家长联系，家园共同教育幼儿不挑食，鼓励幼儿吃多样的水果。

　　附：

　　故事--不再挑食的猴妹妹吃饭的时候，猴妹妹这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问："吃香蕉好吗？"猴妹妹说："不喜欢。"妈妈问："桃子呢？"猴妹妹说："不喜欢。"爸爸说："姑姑家有一篮神奇的水果，吃了它就能变漂亮……" 爱漂亮的猴妹妹还没听完爸爸的话，就向着姑姑家跑去。穿过森林、走过小桥，猴妹妹饿极了，脸儿红彤彤的它一见到姑姑就嚷着要吃能变漂亮的水果，姑姑马上就明白了怎么回事。拿出准备好的桃儿、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饥饿的猴妹妹全部吃了下去。

　　看着镜子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都爱吃了。