美术教案(精华3篇)
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的美术教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术教案 篇1
教学目标：
1.了解家乡的代表性花卉，名字和寓意。初步了解摄影的入门知识。
2.能够运用所学知识拍下构图均衡、角度优美的花卉。
3.增进同学间的友谊，互相合作；培养热爱家乡、保护家乡生态的意识。教学重点：初步了解相机的构造及功能，学习拍摄的技巧。
教学难点：拍摄一组姿态优美、构图均衡的花卉作品。
教学准备：图片实例数码相机像素高的手机
教学过程：
一、导入
将书中和自己的作品在大屏上展示，激发学生热情。
师：今天，老师想请同学们看一组图片（展示花卉图片，学生谈感受）板书课题：镜头里的花。
二、新授
1、认识家乡的花卉，了解相关知识。
2、那这些精美的图片是怎么拍的呢？
展示教材左下的两幅图片，看看这两幅画有什么不同？（学生回答）
3、教师小结：第一幅主次混乱，取景没有重点。第二幅构图均衡，抛弃不必要的细节，可以突出你要拍摄的重点景物。（设计意图：学生欣赏、分析，感受奇妙的意境，引起他们的兴趣。）
4、讲解景深的作用：突出主题，弱化背景。景深法则：当被摄物体比较深的
时候，应该对焦点选择在景深的前1/3处，因为这样，对焦点后的景深是之前的2倍。各种光圈和焦段组合都可以使用这个法则。记住，光圈越小，焦距越短，距离被摄物体越远，景深就越大。曝光规律：一、按照主体的亮度曝光，背景亮，突出主体；二、按照背景的'亮度曝光，背景暗，突出主体。
三、艺术实践
运用所学到的知识取景，拍摄一组有艺术韵味的花卉作品，教师巡视指导。
四、展示评价
（有条件的可以把照片冲洗出来，举办一次摄影展）把学生拍摄的照片输出到展屏上，共同欣赏。提出建议或意见，师生交流讨论。
五、情感态度价值观升华
今天我们用手中的相机记录下了花卉美好的时刻，这美是属于全人类的共同财产，所以我们要珍惜她们，保护好我们现有的资源。课外同学们还可以拍摄一些破坏自然平衡的现象，我们举办一次环保摄影展。
教学反思：（略）
美术教案 篇2
活动目标
1、感受春天的美，愿意用折叠的方法剪柳叶与桃花瓣，知道折叠后剪一次会变成许多。
2、初步尝试合作制作，体验合作成功后的自豪感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、观察过桃花与柳树
2、幼儿有剪弧线与圆形的经验
活动过程
1、情境导入
孩子们，春天到了，我们一起到公园里去郊游吧！（律动进场）
（出示图画）哎呀，春姑娘把我们公园里的'柳树和桃树忘了。瞧，它们没有叶子、没有花多难看，多伤心呀！
2、教师示范
我们一起来帮助它们吧！我用绿色的纸剪一片柳树叶，柳树叶是怎样的？（细细长长的、弯弯的）
（1） 教师示范柳叶的剪法：柳树叶弯又弯
我剪了几刀？第一刀往上弯，第二刀往下弯（剪柳叶的标记图）
桃花的剪法： 桃花瓣圆又圆（圆圆的一剪刀）
我剪了几剪刀？边剪边可以转动纸头。（剪桃花的标记图）
我一次剪出了几片柳叶和桃花瓣？（0、1）
（2） 折一折、剪一剪
对折一次：这次我剪出了几片柳树叶？（1、2）
对折两次：你猜猜看我会剪出几片？（2、4）
对折三次会变成几片呢？请你自己试一试。
总结：原来，同样剪一次，折叠后会让它变成许多。
（3） 黏贴柳树与桃花
好，现在我有许多的柳叶和桃花了，赶快把它粘起来。
柳树：柳树叶，下楼梯，左一步，右一步。要顺着柳条往下贴，谁来试试？
桃花：一朵桃花有几片花瓣？桃花长在了桃树枝上。谁来试试？
3、幼儿分组操作
（1）交代要求
幼儿自由选择，每组合作制作一棵柳树或一棵桃树，每个孩子用折叠的方法进行剪贴。桃花和柳叶要长在树枝上，不能太密也不能太空。 （2）幼儿合作操作，教师巡回指导
4、欣赏与讲评
你最喜欢哪棵桃树或柳树？为什么？
你折叠了几次，变出了几片柳叶或几片桃花？
你们第一次合作就这么棒，帮助了柳树和桃花树长出了绿绿的叶子和粉红的花朵，它们都在感谢你们呢！
5、散文欣赏，继续丰富画面
春天来了，太阳公公挂在天上发出了温暖的光芒。照得柳树都发芽了，嫩绿嫩绿的；桃花也开了，笑得小脸红通通。小鸟飞来了，蝴蝶也飞来了，地上的小草也长出来了。春天的公园真美呀！
6、延伸活动
回去我们再去做做刚刚我们没有试过的，把春天打扮得更美，好吗？
活动反思
在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
美术教案 篇3
[教学目标]
1.认知目标：通过纸板的切割，折曲，设计制作造型美观，功能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识在设计中的应用。
2.思想目标：通过坐椅的设计，使学生关注生活，热爱生活，认识以人为本的设计思想。
3.能力目标：培养敢于想象，勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。
[教学重点]
设计与生活的关系，认识到生活中充满了设计，设计的前提是敢于创造，椅子是生活中最常见的生活用品，但很少有人意识地注意它，研究它，分析它的造型，功能，材料，色彩以及风格，品位。引导学生通过设计椅子关注生活中的其他设计，可以激发学生的创造热情。
[教学重点]
设计构思。椅子设计用材很少，技法也较简单，制作起来也比较省时，但关键是构思，好的构思才能产生好的作品。
[课前准备]
工具：剪刀、刀、胶水、双面胶
材料：较硬的纸板、卡纸、废纸盒、硬包装纸等。
[教学过程]
1.组织教学：以饱满的精神走上讲台，起立，问好等
2.导入新课：在上课之前老师想问你们几个小问题：如果没有椅子，大家无论春夏秋冬都坐在地板上上课、休息，大家有什么感觉？是舒服还是不舒服？（学生回答）很好，大家都发表了自己的见解，那么老师要告诉你们在远古时代无论天晴、刮风、下雨人类都是坐在地上或者岩石上的，可是冰冷潮湿的大地回使身体抵抗力减低，因此人们会感到不舒服甚至生病。后来人们渐渐的发现在天气不好的.时候把石头、断了的树干搬到山洞里，这样他们可以不用作在潮湿的地上了，随着人类文明的进步，人类发明了更易搬动的椅子，而到今天我们不但有了椅子为了舒适我们还有了沙发，现在的椅子的样式更加多样化，在材料、形式等都有了很大的进步。
3.讲授新课：那么我想请同学告诉我（板书）
（1）椅子都在那些地方出现？[用途]
（2）做椅子的材料有那些？
很好，看来大家都是生活中是细心人，那么我们来看下设计师们所设计的椅子好吗？（播放幻灯片）看了设计师的作品，我想请问各位同学在观看的时候体会到了什么了吗？（椅子与我们生活有关吗？）（板书椅子与生活）
很好，大家都很细心，也很聪明，那么老师今天将带大家走进坐椅的设计世界。（板书课题）
看到课题大家都明白了我们今天设计坐椅所用的材料了吧！——纸板
4.示范：
现在先由老师为大家师范一下制作的过程和要领。在制作之前要想好你设计的椅子的用途，想好用途后你就可以开始设计椅子的形状了，在纸上画好你设计的椅子的草图，草图完成就可以选择材料的颜色了，根据设计的图纸，我们就开始动手制作了。（讲解要点的时候同时做师范）（注意事项：特别提醒大家在制作时小心使用剪刀、刀等利器。不要划伤了自己和他人）
5.同学制作：现在看了老师的制作讲解，现在就请大家以未来设计师的心态利用手中的纸板，发挥自己的想象，动手制作一个坐椅吧！
6.作业战时并点评。
7.布置作业，结束。