大班教案

时间：2023-10-07 07:36:59 教案我要投稿

[必备]大班教案4篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的大班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[必备]大班教案4篇

大班教案篇1

　　一、教学目标

　　1．引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣。

　　2．能在活动过程中探索颜色的变化，并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。

　　3．体验想象创造各种图像的快乐。

　　4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　二、活动准备：多媒体课件，颜料（红、黄、蓝），一次性杯子，A4纸三、活动过程1、故事导入，引起兴趣。

　　小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友。一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果……你们猜怎么样？

　　--结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗?

　　2、让幼儿感知颜色变化。

　　今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？ "好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！"（教师示范操作）学生观察教师操作，感受颜色的变化。（教师实物操作）小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。

　　--生活中常见的`绿色的物体（展示课件图片）在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想。）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看。（邀请一名幼儿示范操作）引导幼儿说出自己的发现。

　　小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。

　　--生活中常见的橙色的物体（展示课件图片）小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想。）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现。

　　小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。

　　--生活中常见的紫色的物体（展示课件图片）3、总结：引出原色概念（色彩中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，美术色彩三原色：红，黄，蓝）加色法原理：蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫4、幼儿欣赏图画艺术作品，探索颜色变化。

　　师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图案，（师课件展示范作品，幼儿欣赏）,这些图案好不好看啊？我们下一节课也来动手印一印吧！

　　5、结束：儿歌《彩色的世界真奇妙》

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在自抛自接球基本上学习与同伴合作抛接球的技能。

　　2、在教师的问题引导下，反复尝试，反思并在练习的过程中发现、学习相互抛接球的技能。

　　3、不断自我挑战，向更高的目标努力。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　活动准备：

　　皮球若干

　　活动过程：

　　一、开始部分：听哨音变速跑步练习。

　　二、基本部分

　　1、幼儿自由练习自抛自接球。

　　反馈：刚才你是用什么方法接住球的.?

　　小结：眼睛要看准球的方向，双手要准备好接球的姿势。

　　2、幼儿初次尝试练习相互抛接球。

　　反馈：在两人合作相互抛接球中，怎样才能保证球不会掉下来?

　　总结：注意抛球的方向，在抛球时要努力对准对方的双手，而对面的人也要伸出手保持接球的姿势，并且主动接住球。

　　3、幼儿再次练习抛接球。

　　反馈：怎样才能接到的球多呢?

　　教师：这次，你们可以自己选择朋友练习，记住眼睛看哪儿、接球的要领和抛球的要领。

　　4、全体幼儿结伴比赛。

　　教师：两个人结伴站在两条线后，老师看看在相同的时间里谁接到的球多。如果球中途掉了你们继续。

　　三、放松活动：躲地雷。

　　教师：活动玩法是，老师在场地上滚出许多皮球，你们的脚不能被碰到，如果碰到就到场地边休息。

大班教案篇3

　　设计意图：

　　对于数学活动而言，幼儿活动的积极性直接决定了幼儿接受数学知识的程度。活动内容是《学习5以内各数的组成》。在教学活动中，引导幼儿用所学的数学知识解决生活和游戏的中实际问题，使学与用结合起来。

　　活动目标：

　　1．学习5以内数的分解及组成，理解除1以外的数，都可以分成两个数，两个数合起来是原来的数。

　　2．在游戏中，产生对数学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1．图片：动物（小熊和青蛙）2只，苹果2个，梨4个，西瓜2个。

　　2．数字卡若干。

　　3．幼儿活动材料《数学》第28页。

　　4．纸，笔。

　　活动过程：

　　一、复习5的分解

　　1. 师：这是数字几呢？（5）

　　2. 师：我们将数字5分解，可以有几种分法？(四种)

　　二、学习5以内各数的组成

　　1．出示2只动物和2个苹果。师：我要把2个苹果分给2只动物朋友，可以怎么分？（请个别幼儿演示并讲解：分给小熊一个，小青蛙一个。2个苹果分成了1个和1个。）

　　2．师：1个和1个合起来是几个？（教师用数字把分的结果记录在黑板上。）

　　3．请个别幼儿把3个梨分给小熊和青蛙（全体幼儿把分的结果记录在纸上。）

　　4．请个别幼儿把4个西瓜分给小熊和青蛙。（全体幼儿把分的结果记录在纸上。）

　　5．师：说一说，几个XX分成了几个和几个，几个和几个合起来是几个？

　　三、游戏《对数字》

　　1．师：现在我们又要到森林里去玩了，森林很远的，我们5人一组开火车去吧！森林之王给我们准备了一个分一分的.游戏，请小朋友看数字卡片，在音乐声停止的时候迅速分开站在线的两侧。（请一组幼儿示范）

　　2．师：森林里还有一个更好玩的地方，看那是什么？（魔洞），这个魔洞只允许数字5过去，可我们小朋友也想过去怎么办呢？请你们先将自己的数字宝宝请出来，看，像我这样变变变就变成5了，你们也快点变一变吧!看看自己是数字宝宝几呢？是数字5吗？怎样才能让我们的数字能够变成5呢？（2和3的组成）两个合起来是5的就可以过去了，你们也快点找一个与自己合起来是5的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧！

　　3.换游戏规则，魔洞允许数量是4的过去。再次游戏。

　　四、幼儿操作

　　1．教师讲解操作要求。

　　2．幼儿操作活动材料《数学》第28页。

　　3．教师检查幼儿操作结果。

　　五、结束活动

　　（1）小结有关数的组成的一些经验，激发幼儿下次活动的兴趣；

　　（2）肯定活动中有进步的幼儿。

　　教学反思

　　这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动，在学习5的基础上放手让学生自主探索，培养学生的学习能力，实现知识的迁移。幼儿教育网

　　面对幼儿收获成功的笑容，回顾从研读教材到教学设计，再到课堂实践，让我对今天的教学有了更深的感悟：操作就是为了给幼儿找出一个学习的支点，从而实现幼儿的全面地提升，提高孩子的学习兴趣是学习动机中最现实，只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，而动手操作是一个比较好的方法。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1．学习用折、卷、粘等方法制作报纸卷条；

　　2．大胆尝试用废旧报纸条进行艺术造型创作；

　　3．感受与同伴共同合作带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1．参与人员为大班年级师生(约200人)；

　　2．搭建活动前各班教师分别给幼儿欣赏世界闻名建筑图片和模型，以增加对建筑造型的感性认识；

　　3．活动前，师生共同利用废旧报纸卷成大量的报纸条；

　　4．辅助材料：剪刀、白乳胶、美纹胶纸、透明胶等。

　　活动过程：

　　1．引导幼儿欣赏著名建筑图片及模型，感受建筑造型艺术的震撼。

　　2．回顾师生准备报纸卷条的过程，激发幼儿搭建创作的兴趣。

　　3．幼儿自由分组讨论。

　　问题一：如何用报纸卷条进行搭建?

　　问题二：报纸卷条固定的'方法是什么?

　　提问：用报纸卷条搭建与用积木、纸箱等材料搭建有什么不同?怎样粘贴更加牢固?在小组中，教师与幼儿共同尝试几种粘贴方法，最后总结出报纸卷条最佳固定方法是缠绕粘贴和十字交叉粘贴。

　　问题三：本小组搭建的内容及分工是怎样的?

　　4．幼儿自由创作，进行艺术搭建。

　　5．师生欣赏交流。

　　根据幼儿已有经验，请幼儿再一次说说用积木、纸箱等材料搭建出来的艺术造型效果与用报纸条搭建的不同之处，感受用不同材料搭建的艺术之美。

　　活动评价：

　　一张张废旧的报纸经过折、卷、翻、粘等，幼儿或独立或合作组合搭建成一件件形象生动、极富想象力的作品。对这种有趣又不受束缚的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。搭建是他们对艺术的美的特殊表现方式，艺术搭建给他们带来成就感、自豪感。由于幼儿身高有限，表现造型的空间及高度有一定困难，最好师生合作进行，教师要适时给予幼儿支持。

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