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小班教案

时间:2023-10-08 10:12:11 教案 我要投稿

小班教案3篇(通用)

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案3篇(通用)

小班教案 篇1

  内容与要求:

  区分常见水果的特征,感知它们明显的差别。

  活动背景:

  “水果”是孩子们日常生活中经常接触的食物,也是比较熟悉的、喜爱的食物,当我们专注于它时,会看到水果蕴涵着丰富的教育资源:发展幼儿的观察能力、装扮能力、分类、数数能力等。

  当主题活动“好吃的水果”在我们班刚开展不久,但孩子们已经对“水果”产生了浓厚的兴趣。一般来说,让小班孩子感受秋天的季节特征比较空洞,幼儿难以理解,同时,单纯的数活动比较枯燥,幼儿不易引起幼儿的兴趣,综合以上实际情况,我及时抓住孩子的兴趣点,充分利用现有的资源从激发小班孩子感受秋天丰收的'喜悦出发预设了《苹果丰收了》这一活动,旨在通过生动形象的摘苹果、装苹果、运苹果等游戏活动,让幼儿在玩中,自然而然地体验丰收的快乐,并积累有关数的经验,提高幼儿参与活动的积极性。

  活动设计:

  活动内容:苹果丰收了

  活动目标:

  1、初步尝试看标记进行分类,积累分类经验。

  2、在游戏活动中体验秋天丰收的喜悦。

  活动准备:

  苹果树(树上分别挂有红、黄和绿及大、小不同的苹果)

  篮子三只(分别系有红、黄、绿颜色的蝴蝶结)、小篮子若干、红绿车票、自制汽车两辆(大、小)

  活动过程:

  一、情景导入:

  1、以请幼儿为“豆豆水果店”进货为由导入。可是,果园很远我们怎么去呢?

  2、出示“车票”(红、绿):这些车票一样吗?哪里不一样?(分发车票)

  二、乘汽车:

  1、“嘟嘟---”汽车开来了(出示红、绿汽车标记)

  问:看来了几辆汽车?两辆汽车一样?哪里不一样?

  2、乘车:引导幼儿按自己手中的车票颜色乘相应的车

  (大部分幼儿都能按手中车票的颜色乘车。可是,苗苗并没有按手中的绿车票乘车,而是乘上了我开的红汽车。我没有马上否定她,我问:苗苗你为什么要乘红汽车呀?因为我想乘侯老师开的汽车呀。是吗,侯老师真开心,可是,车能随便乘吗?“不能”其他孩子马上说道。那怎样才能乘上红汽车呢?豪豪说:“买一张红车票。”对呀,这真是个好办法,苗苗,下次来乘我开的车好吗?她开心地走上了绿汽车。)

  开始检票了-------。(乘客朋友们,再有一分钟,汽车就要出站了,请大家坐稳、扶好,)嘟嘟----汽车开了----。

  三、摘苹果:

  1、苹果园到了,看:树上有多少苹果呀?(许多)。它们都有些什么颜色的呢?(红颜色、绿颜色、黄颜色)。我们一起来摘苹果吧。

  2、幼儿摘苹果:

  鼓励幼儿想办法摘下高处的苹果

  (孩子们非常兴奋,都争着想办法摘高处的苹果。有的搬来小凳子、有的拿来垫子……雯雯还是摘不到,急得向老师求助。)

  3、交流:

  你摘的苹果是什么颜色的?你摘了几个苹果?

  (孩子们纷纷把苹果送到了我的前面,我说:“孩子们我摘的苹果一样吗,我摘了几个?”接着我数了起来,于是,孩子们也学着我的样子1、2……数了起来。)

  四、装苹果:

  1、幼儿按篮子上蝴蝶结的颜色,分别把自己摘的苹果装入篮子。

  (孩子们并没有发现篮子上的标记,只是随意把苹果放进了篮子里。

  孩子们,水果店的老板说:“请你们帮他的水果篮装得漂亮一点,看,水果篮上有什么呀?”“蝴蝶结”孩子们马上答道。于是,豪豪、琦琦马上做过来重新按颜色装起了水果,其他孩子也做了过来……)

  2、检查是否有装错的苹果

  五、运苹果

  1、引导幼儿想办法把装有苹果的篮子分别装在两辆大小不同的汽车上

  2、开汽车把苹果运到水果店

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜。

  2、知道早晨、晚上、白天、黑夜之间的顺序。

  3、初步建立时间概念。

  活动准备:

  有关早晨、晚上、白天、黑夜活动的图片若干。

  活动过程:

  一、说一说

  1、教师讲述自己一天的事情,引起幼儿的兴趣。

  2、让幼儿回忆生活中所发生的`事,说一说自己在早晨、晚上、白天、黑夜都做了些什么事。

  3、教师分别说出小朋友上课、游戏等活动内容,启发幼儿想一想,这些事情是在什么时候做的?

  4、教师说早晨、晚上、白天、黑夜等词汇,幼儿做出相应的动作,如洗脸、刷牙、拍球、看书、游戏、睡觉等动作。

  5、引导幼儿以自己的生活经验编故事《我的一天》。

  二、观察画册《什么时候》

  1、引导幼儿观察画面内容,说出奇奇在什么时候做了哪些事情。

  2、教师引导幼儿区分滋长图片的时间(图一:早晨,齐齐自己穿衣。图二:白天,奇奇和小朋友做游戏。图三:晚上,全家人看电视。图四:黑夜奇奇在睡觉)。

  3、幼儿逐一说出画面中哪些事情是发生在早晨的(或晚上、白天、黑夜)。

  4、引导幼儿将一天的活动按顺序排列起来。

  5、启发幼儿根据自己的生活经验和操作过程,说出早晨、晚上、白天、黑夜四者之间的顺序及其连续性。(即早晨过后是白天,白天过后是晚上,晚上过后是黑夜,黑夜过后又是早晨)。

  日常生活教育及区域活动投放材料:

  1、教师和幼儿一起收集关于小朋友一天生活的图片或照片,通过图画或文字的形式生成墙饰“我的一天”。

  2、请幼儿观察数学《谁的游泳衣》让幼儿说出杆子上的游泳衣分别是谁的,并说出理由。

  3、学习儿歌《早操歌》、《我是好宝宝》。

  家园共育:

  在日常生活中,家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜,如早晨起床了,晚上要睡觉了等,让孩子体会昼夜交替的规律。

  附:儿歌

  早操歌

  太阳咪咪笑,

  宝宝起得早,

  伸伸臂,弯弯腰,

  踢踢腿,蹦蹦跳,

  天天锻炼身体好!

  我是好宝宝

  我是好宝宝,

  早晨起得早,

  入园不迟到,

  锻炼身体好。

  我是好宝宝,

  晚上睡得早,

  睡前不贪玩,

  睡觉不吵闹。

小班教案 篇3

  一. 活动目的:

  1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子,还会给人带来许多烦恼。

  2. 激发幼儿不乱扔垃圾的'情感。

  . 活动准备:

  情景表演,头饰(两只小白猪,小黑猪),各种工具(扫帚,簸箕,雷达,苍蝇拍,必扑,老鼠夹,神笔)。

  三. 活动过程:

  情景感知――讨论讲述――行为练习

  (一) 情景感知:

  1. 小朋友,你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲,老师听取意见) 2老师也不喜欢这个家,为什么小朋友不喜欢,请大家看一个表演。

  3. 幼儿和老师共同看情景表演。

  (二) 讨论讲述:

  1 小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子) 教师小结:对呀!苍蝇浑身都是细菌,它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边,厕所里,到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上,小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕,所以就会肚子疼。

  2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子,还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议,讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害)

  3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?

  (三) 行为练习:

  1. 怎样才能把家里整理干净呢?

  2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?

  3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。

  4 现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。