小班教案

[荐]实用的小班教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感知动物与食物之间的匹配关系，尝试进行3以内的等量匹配。

　　3、喜欢参加配对游戏，体验配对的乐趣。

　　活动准备：

　　1、ppt

　　2、小猫、小鸡、小狗图片，与之相对应的食物若干

　　3、操作卡每人一套

　　4、小碟子、笔若干

　　活动过程：

　　一、创设情景引起兴趣，说说数数小动物。

　　师：今天天气真好，许多小动物来到了草地上玩，看看谁来啦？来了几只小狗？

　　喵喵喵，谁来啦，有几只小猫？一起来数数看？

　　小鸡也想来玩了，小朋友数数有几只呢？

　　二、"送动物回家"的游戏

　　1、师：小动物在草地上玩了一会儿，他们又来到了动物乐园，看到了许多漂亮的房子，我们看看有几幢房子，小动物都想住进新房子，他们应该去哪幢房子呢？为什么呢？

　　2、师：我们把小狗送回了家，这幢房子上有几个圆点？想想哪个小动物住进去？

　　3、我们来看看有几只小鸡，应该住在哪幢房子呢？为什么？（引导幼儿讲出房子上有三个圆点）

　　三、给小动物喂食

　　1、师：小动物玩累了，肚子饿了，想什么办法帮助它们？

　　2、小朋友都知道小狗喜欢吃肉骨头，1只小狗喂它吃几根肉骨头？

　　3、师：给小动物喂食物的时候要说一句好听的`话：一只小狗吃一根肉骨头。谁来帮助小狗？

　　4、师：这里有2只小猫喂它吃几条鱼？（引导幼儿用两只**吃两个**）

　　5、送食物给小动物

　　老师这里给小动物准备了许多的食物，小朋友也来喂一喂好吗？

　　四、分组活动

　　1、教师示范讲解。（每组操作讲一到两个）

　　小动物们为了谢谢小朋友，还带来许多好玩的游戏，我们来看看小狗给小朋友带来了什么游戏？

　　2、幼儿分成三组，进行配对。

　　第一组（生活连线）

　　第二组（根据食物数量画点）

　　第三组（给小动物喂食）

　　第四组（大小配对）

　　3、请幼儿操作，教师巡回指导。

　　五、教师进行讲评。

　　六、结束活动

　　小动物还想和小朋友去玩其他游戏的，我们一起去玩吧！

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

　　2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

　　二、基本部分

　　1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

　　指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

　　2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

　　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

　　3、教师请尝试成功且动作正确的'幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　　4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

　　指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

　　5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　　三、结束部分

　　1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　　2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

　　附《采蘑菇的小姑娘》歌词：

　　采蘑菇的小姑娘

　　背着一个大竹筐

　　清晨光着小脚丫

　　走遍森林和山冈

　　她采的蘑菇最多

　　多得像那星星数不清

　　她采的蘑菇最大

　　大得像那小伞装满筐

　　噻箩箩哩噻箩箩哩噻

　　噻箩箩箩

　　噻箩箩箩哩噻

　　谁不知这山里的蘑菇香

　　她却不肯尝一尝

　　攒到赶集的那一天

　　赶快背到集市上

　　换上一把小镰刀

　　再加上几块棒棒糖

　　和那小伙伴一起

　　把劳动的幸福来分享

　　噻箩箩哩噻箩箩哩噻

　　噻箩箩箩

　　噻箩箩箩哩噻

　　噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻

　　活动反思：

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿的身体平衡能力，达到了预期的活动目标，作为活动的引导者，我也和孩子们融入在一起，不断提醒幼儿用正确的方法走小路。当然也存在不足，在活动当中，没有很好的督促幼儿遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。在日后的活动中，我会加强培养幼儿的规则意识。

小班教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。

　　2、能用肢体语言表达歌曲的快慢，愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。

　　二、活动准备：

　　立体苹果树一棵、音乐。

　　三、活动重难点：

　　1、重点：有感情的演唱歌曲。

　　2、难点：用肢体语言表达歌曲的快慢。

　　四、活动过程：

　　1、导入

　　（1）播放背景音乐《苹果》，邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。

　　（2）说一说，果园里的苹果长什么样子呀？

　　2、新课学习

　　（1）欣赏歌曲

　　你们听，老师还会边唱歌边摘苹果呢。教师范唱新歌，幼儿理解歌词。

　　（2）学唱歌曲

　　教师带领幼儿玩游戏“摘苹果” (游戏中学会歌曲)，师幼边摘苹果边唱歌，直到一棵树上果子摘完。

　　（3）演唱歌曲

　　听音乐演唱歌曲，配上适当的身体动作表现：树上许多红苹果，孩子指苹果。一个一个摘下来，摘苹果。我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子。身体健康多快乐，做健康状竖起大拇指。

　　3、运苹果 (感知歌曲快慢)

　　果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点，能用肢体语言表达歌曲的'快慢。

　　4、结束（吃苹果）

　　劳动成果分享，吃苹果。

　　5、活动延伸：

　　在区域活动中继续创编歌词除水果外，还可以用常见的蔬菜的名称进行替换。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

　　2、乐意表达自己对故事的理解。

　　活动准备：

　　1、幻灯片、背景音乐。

　　2、毛绒玩具小熊（系红领结）一个。

　　3、照相机。

　　活动过程：

　　一、导入

　　小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。关上小门！

　　二、激发兴趣，引出主题

　　1、出示玩具小熊，引起兴趣。

　　今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？他脖子上系个什么？小熊长得漂亮吗？可这只漂亮的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！

　　大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！

　　三、观看幻灯片

　　1、欣赏故事第一段：孤零零的小熊。（从开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”）

　　提问：

　　①小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？

　　②小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？

　　③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？

　　2、欣赏故事第二段：小熊去找河马。

　　小熊伤心极了，他又会去找谁呢？（从小熊找到大河马，难过地问至你照着镜子瞧瞧）

　　提问：

　　①小熊问大河马，大河马是怎么回答的？

　　3、欣赏故事第三段：小熊笑了。

　　小熊最后笑了吗？接着往下看（从小熊心里想至故事结尾）

　　提问：

　　①小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什么事情？

　　②大家喜欢怎样的小熊？

　　师小结：小动物们喜欢的不是小熊的.圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。

　　四、观看幻灯片，自由讲述

　　今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？

　　原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小班的老师和小朋友笑得多开心呀！

　　五、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪

　　小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！

　　六、结束部分

　　小熊脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友，你们喜欢他吗？听！音乐响了，我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧！

　　活动结束：

　　给小朋友和小熊拍照留念。

小班教案 篇5

　　目标：

　　1、感受2/4拍音乐节奏，学着按节奏走步。

　　1、体验与同伴交流的快乐情感。

　　准备：

　　1、录音磁带《朋友碰一碰》。

　　2、木偶娃娃两个。

　　过程：

　　1、听辨旋律：

　　“我们都有很多好朋友，请你找一位好朋友。”

　　幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步（一拍一步）。

　　2、学唱歌曲：

　　“好朋友见面可高兴啦，怎样表示呢？”

　　（1）幼儿与相邻的好朋友互相做友好动作。出示木偶娃娃并进行表演。

　　“两个娃娃在干什么？”（握手、拥抱等动作）

　　（2）教师边唱歌边表演木偶戏，演示歌曲中好朋友相碰的'部位。

　　（3）幼儿学唱歌曲。

　　3、音乐游戏：朋友碰一碰

　　（1）玩法：幼儿边唱边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，幼儿按指令找朋友碰一碰。

　　（2）幼儿游戏若干次。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.学习运用各种感官、感知糖果的特征。

　　2.能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴老师进行交流。

　　3.知道多吃糖损坏牙齿。

　　活动准备：

　　各式糖果、干净的湿毛巾若干、幼儿洗净小手、娃娃家背景

　　活动过程：

　　一、引起兴趣 区分品种

　　1.带领幼儿加入娃娃家

　　师：小朋友，今天我们一起去娃娃家做客好吗？

　　你们看他们为我们准备了什么好吃的东西？

　　2.师：在这些盆子里有各种各样的糖，我们一起把一样的糖拣出来放在一起好吗？（幼儿操作）

　　二、亲身体验 感知特征

　　请幼儿找一个喜欢的糖宝宝做好朋友。

　　提问：

　　1.你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？

　　2.请你们轻轻地摸一摸有什么感觉？

　　老师小结：糖宝宝的.衣服是五颜六色的，不一样的。糖宝宝有硬的，软的。

　　3.剥糖，品尝味道

　　师：小朋友，你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢？我们一起来试一试。（老师和幼儿边尝试边交流）

　　老师小结：糖宝宝有各种各样味道的。

　　4.教育幼儿多吃糖损坏牙齿，不宜多吃。

　　三、延伸活动 感知乐趣

　　1.品尝跳跳糖

　　师：娃娃家还为我们准备一样很有趣的糖，你们想不想尝一尝？吃在嘴巴里面将会怎么样？（跳）

　　2.师：小朋友，你们在家里面还吃过哪些有趣的糖？以后我们带来和大家一起品尝好吗？

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。

　　2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。

　　活动重点：

　　引导幼儿灵活的手膝爬。

　　活动难点：

　　能根据音乐的快慢变化指令，进行变速爬。

　　活动准备：

　　1、经验准备：自然角观察乌龟，会说乌龟的儿歌。

　　2、物质准备：乌龟（5只），爬行手套、小背筐（与幼儿人数相等）、蘑菇和萝卜（多于幼儿人数）、大地垫（4块），独木桥（三组）

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　以谜语的形式引出活动，引起幼儿兴趣。

　　二、基本部分。

　　1、观察小乌龟，总结乌龟特征。

　　2、模仿乌龟动作，进行手膝爬练习。

　　（1）教师引导幼儿注意自我保护，爬行时要带爬行手套b、教师充当乌龟妈妈，带领小乌龟们练习动作手膝爬行—翻身打滚，幼儿模仿练习过程中说儿歌《小乌龟》

　　（2）师：“孩子们，你们知道妈妈上次和小兔赛跑时，为什么爬的`那么快吗？妈妈是这样爬的。”（教师进行动作示范，强调动作要领）

　　3、听音乐指令，练习快、慢爬。

　　4、游戏《给小兔送食物》

　　（1）讲解游戏玩法：师：“孩子们，小兔家种的萝卜和蘑菇，已经快吃完了，咱们给小兔送些食物去吧！你们和妈妈一起要穿过草地、爬过小桥、钻过山洞，将食物送到小兔家。路上很辛苦，你们怕不怕？”

　　（2）幼儿游戏，乌龟妈妈强调爬行要点：抬起头，挺起胸，翘起屁股向前行。

　　三、结术部分。

　　师：“孩子们，我们刚才走了那么远的路都累了，快和妈妈一起去休息一下吧。”

　　附谜语：

　　有种动物真有趣，背着房子到处去，四条小腿爬呀爬，危险缩进硬壳里。

　　附儿歌：

　　小乌龟，真有趣，背着房子到处去，翻个身，打个滚儿，拍拍肚子伸伸腿，抬起头，挺起胸，跟着妈妈做游戏。

小班教案 篇8

　　目标：

　　1、尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索的物品。

　　2、大胆清楚地表达自己的想法，体验和兔子一起寻找的乐趣。

　　活动准备：

　　小兔图片、信封、印有0的记录卡片、找寻步骤16格一览表、PPT等

　　活动过程：

　　一、出示兔子，引出故事

　　1、出示小兔子的尾巴、耳朵，这是谁呀？

　　2、小兔子想请我们帮忙它找样东西，东西就藏在信封里，谁来把它取出来？

　　二、观察线索，帮助寻找

　　1、线索一：圆。

　　请幼儿打开信封取出纸。

　　师：信封上写的是什么呢？小兔子想找什么？你能告诉小兔子哪些东西是圆圆的吗？

　　将幼儿所猜测的内容用添画的方式记录到大表格中。数数帮小兔子找了多少样东西。

　　小结：们身边好多东西都是和圆有关系的。

　　师：小兔子，这些是你要的东西吗？

　　信纸上还有东西，打开看看。小兔子想找一个怎么样的圆？

　　2、线索二：红色的圆。

　　小结：小灰兔要找的是又圆又红的东西。

　　幼儿猜测表达。这些东西里面哪些是红色的？哪些不是？找出红色的圆。数数帮小兔子找了多少又圆又红的东西？

　　师：小兔子，这些是你要的东西吗？

　　3、线索三：红色的圆在天上。

　　小结：灰兔要找的是又圆、又红、又在天上的圆。

　　幼儿表达。这些东西里面哪些是在天上的的'？哪些不是？找出在天上的圆。数数帮小兔子找了多少又圆又红、又在天上的圆？

　　师：小兔子，这些是你要的东西吗？

　　4、线索四：发光。

　　小结：小灰兔要找的是太阳。原来，太阳是圆圆的，太阳是红红的，太阳在天上，太阳会发光。

　　5、幼儿完整欣赏故事。

　　三、找太阳

　　师：为什么小灰兔要找太阳？还有谁在找太阳？

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