汤姆的小妹妹教案

时间：2023-10-14 07:14:07 教案我要投稿

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汤姆的小妹妹教案

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的汤姆的小妹妹教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

汤姆的小妹妹教案

汤姆的小妹妹教案1

　　活动目标：

　　1.通过亲子阅读，引导幼儿感受汤姆在妹妹出生后的心理变化。

　　2.让父母了解如何正确引导大宝与小宝友好相处。

　　3.让幼儿懂得如何与弟弟妹妹相处,体验做哥哥姐姐的快乐。

　　活动准备：

　　课件、弟弟妹妹、垫子、绘本、球、手偶等。

　　活动过程：

　　一、亲子互动游戏入场

　　师：小朋友们，这里有一扇幸福之门，穿过它就能到幸福城堡去做客啦。

　　二、绘本欣赏，体验小妹妹出生后汤姆的心理变化

　　1.体验妹妹降生的喜悦

　　师：汤姆的一家就住在这里。最近他们家发生了一件喜事，一起来看一看。

　　师：怀孕的妈妈真是太辛苦了，那我们可以为妈妈做些什么呢？

　　师：汤姆和爸爸来到了哪里？爸爸心情怎么样？汤姆心情怎么样？

　　小结：有个小妹妹，真是一件高兴的事情。瞧，他们从快乐的三口之家变成了幸福的四口之家了。

　　2.体验被忽视的失落感

　　师：星期六妈妈带着伊娜回来了，家里还来了好多人，真热闹！汤姆怎么了？

　　师：妹妹在睡觉时汤姆在干嘛？如果你是汤姆的妈妈，你会对汤姆说什么？

　　师：猜一猜汤姆现在的心情怎么样？家里多了一个小妹妹，打乱了一家人的`生活作息，汤姆很不习惯，那故事后面还会发生什么事情呢？

　　三、亲子共读，增进感情

　　师：今天老师就带来了这本绘本《汤姆的小妹妹》，和妈妈接着往下看吧。

　　四、讨论交流，理解画面

　　师：看完后面的故事，汤姆的心情有什么变化？他为什么变开心了？

　　师：汤姆还和妹妹伊娜做了哪些事？做这些事的时候，汤姆的心情怎样？

　　师：毛紫依家里刚好也多了个小弟弟，今天，紫依妈妈也有话想对紫依说哦。

　　小结：小朋友们，爸爸妈妈们即使有了小宝宝，他们也依然深爱着你们，对你们的爱一分也不会少。妈妈们，让我们抱一抱、亲一亲我们可爱的孩子们。

　　五、体验游戏——照顾弟弟妹妹

　　师：现在你们是哥哥姐姐了，你想不想照顾弟弟妹妹呢？

　　六、结束活动

　　师：让我们牵起弟弟妹妹的手到外面再去玩一玩吧。

汤姆的小妹妹教案2

　　活动目标：

　　1、通过故事，感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。

　　2、喜欢家庭中的新成员，体验做哥哥姐姐的快乐。

　　3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　活动准备：

　　1、电子白板课件。

　　2、操作板一块，笑脸图标人手一份。

　　活动过程：

　　一、通过视频、图片导入活动，引导幼儿对比了解小朋友对妈妈生弟弟妹妹的不同感受和做法。

　　1、观看视频后提问：录像里的四个小朋友希望自己有个弟弟或妹妹吗？

　　2、欣赏图片后提问：图片中的四个小朋友喜欢自己的'弟弟妹妹吗？

　　3、提问：你希望自己有个弟弟或妹妹吗？

　　二、通过阅读绘本《汤姆的小妹妹》，引导幼儿感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。

　　1、分段欣赏并提问，引导幼儿理解绘本前半部分内容。

　　2、引导幼儿观察图片，说说汤姆的生活发生了哪些变化？

　　3、组织幼儿讨论：除了这些，你认为汤姆的生活还会有什么变化？

　　4、出示操作板进行选择：接下来，汤姆会怎么做呢？是像这四个小朋友一样又哭又闹发脾气、不喜欢妹妹，还是像那四个小朋友一样、学着关心照顾妹妹、喜欢疼爱妹妹呢？

　　5、继续欣赏绘本，引导幼儿理解绘本最后部分内容，教师进行小结和提升。

　　三、引导谈话

　　引导幼儿联系自身情况进行谈话，分享自己是怎样关心、照顾弟弟妹妹的，体验做哥哥姐姐的快乐。

　　四、教师小结，结束。

　　师：不管是三口之家，还是四口之家，老师希望你们和自己的家人相亲相爱，祝愿你们每天都幸福快乐！

汤姆的小妹妹教案3

　　活动目标

　　1、分段阅读，知道汤姆家添小妹妹前后发生的事，明白父母不同的表达背后不变的爱。

　　2、理解汤姆在妹妹出生前后的心理变化，学着大胆说出烦恼，积极调整情绪。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　PPT课件、大图片4幅。

　　活动过程：

　　认识主角，引出故事

　　过渡：这是一个非常有趣的故事，在这个故事里，有一只快乐的小兔子，他的名字叫汤姆

　　分析：通过打招呼的方式认识主角汤姆，明确关注的`重点，引出故事内容

　　二、阅读理解，关注重点

　　1、集体阅读故事第一段，感受妹妹出生前汤姆的心情

　　讲述故事，了解家人对妹妹出生前的感受。

　　提问：你们觉得家里多一个弟弟或者妹妹是件开心的事情吗?说说你的想法。

　　提问：你觉得汤姆喜欢他的小妹妹吗?他为妹妹做了什么事?

　　追问：这会儿汤姆看见小妹妹心情是怎么样的?

　　小结：这会儿汤姆的心情真的是非常高兴，他觉得自己更加幸福了出示表情符号，以示汤姆的心情。

　　2、妹妹回家后汤姆的心情

　　过渡：这样的快乐真的能一直继续吗?我们往下看。妹妹回到家以后，似乎所有的人都围着她团

　　团转，没有人再关心汤姆了。这样让人烦心的事好像一下子多了起来。

　　提问：看看他还遇到了什么事?(出示4幅大图片，分别呈现在4张桌子上。)

　　邀请幼儿自由结伴阅读。

　　3、幼儿自由观察画面，阅读故事第二段

　　提供幼儿5分钟左右自主阅读的时间，教师提示幼儿耐心看完全部图片

　　提问：汤姆家发生了什么事情?

　　追问：以前家里总是热热闹闹的，但是为什么现在爸爸妈妈总让汤姆小声点呢?

　　提问：发生了这么多事情，汤姆的心情变得怎样?找一个合适的词来形容一下。(出示第二个表情符号，帮助幼儿觉察主要角色的心理变化。)

　　追问：伤心的汤姆需要一些安慰，想想你会怎么安慰他，让他心情好一些呢?

　　提问：帮汤姆出出主意，如果遇到不开心的事，你有哪些办法可以让自己开心起来?

　　过渡：谢谢你们帮助汤姆想了那么多的办法。汤姆听了你们说的也想到了一个好办法，他想他该去找找妈妈，把心事讲给妈妈听。于是，他来到了妈妈身边

　　分析：通过分段讲述，帮助幼儿理解故事中汤姆家庭生活的变化，从而察觉汤姆的心情变化，理解他的烦恼，并寻找解决烦恼的各种办法

　　三、分享交流，感受爱意

　　1、完整听完故事

　　提问：当汤姆听到妹妹喊他哥哥时，你猜他的心情会变得怎样?(出示第三个表情符号，引导发现和之前第一次开心不同的程度，进一步感受汤姆心情的变化。

　　小结：看，有时候大胆讲出自己遇到的烦恼，也许是我们找到快乐最重要的办法。汤姆就是用了这个方法，为自己找到了快乐。

　　2、出示道具沙发椅，鼓励幼儿大胆说出自己的烦恼

　　游戏交代：汤姆的爸爸还亲自为汤姆做了一个有趣的沙发，只要遇到烦恼就坐到这个沙发上，大声说出烦恼，这个烦恼就会被沙发后挂着的魔法口袋变成一颗甜蜜的糖果，让汤姆快乐起来。

　　提问：你们遇到过烦恼吗?如果有，可以来试试，看看我们的烦恼是不是一下子就变成了甜蜜的糖果?(教师可以先示范一次，然后鼓励每个幼儿尝试表达。)

　　3、介绍汤姆系列丛书，鼓励幼儿自主阅读

　　分析：通过倾听绘本故事，孩子的情感得到了提高和升华，他们感受着汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化，期待一一喜成，丰富了他们的情感，又学习到了汤姆解决烦恼的积极做法，敢于大胆说出心中的烦恼。

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