物理第一单元教案

时间：2023-11-15 07:01:57 教案我要投稿

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物理第一单元教案

　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的物理第一单元教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

物理第一单元教案

物理第一单元教案1

　　【教学目标】

　　科学概念：

　　1．上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。

　　2．物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

　　3．当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。

　　过程与方法：

　　1．学习用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。

　　2．运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。

　　情感、态度、价值观：

　　1．懂得方法的改进有利于研究的顺利进行。

　　2．懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。

　　【教学重点】

　　上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。

　　【教学难点】

　　运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。

　　【教学准备】

　　小组实验一：精确刻度杯一个，泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船等物体。

　　小组实验二：弹簧秤一个，一块大泡沫塑料块，一个底部带小滑轮的精确刻度杯（共用），细线，记录表。

　　小组实验三：在实验二的材料基础上，补充二块大小不同的泡沫塑料块，记录表（教材14面）。

　　【教学过程】

　　一、感受浮力：

　　1．观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉？分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉？

　　2．出示关于浮力的描述性定义：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。板书：浮力。

　　3．生活中我们什么时候感受到水的浮力？

　　4．出示教科书中的浮力和重力示意图，讲解示意图的含义。（当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。）

　　（设计说明：让学生切身感受到浮力，是本课开始的基础。教师要提供一些能浮的物品，让学生感受，为继续探索沉浮的秘密打下基础。）

　　二、测量一块泡沫塑料块的浮力：

　　1．讨论怎样测量浮力：当把泡沫塑料块压入水中时，它受到的浮力

　　有变化吗？是多大呢？我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑料块受到的浮力大小吗？

　　2．教师根据学生讨论的情况，演示规范的测量方法，讲解注意的地方。特别要讲清楚浮力的计算方法，可以让学生看教科书中的示意图，理解浮力等于重力加拉力的道理。（未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。）

　　3．学生测量泡沫塑料块浸人水中的浮力，按照教科书的要求测量三种状况，分别把测量结果（拉力大小和排开的水量）记录在表格中。泡沫塑料块在水中受到的浮力记录表（自重：牛顿）

　　4．分析拉力、浮力和排开的水量之间的关系，得出：（板书）浸人水中的体积（排开的水量）越大，物体受到的浮力就越大。

　　三、测量不同大小泡沫塑料块的'浮力：

　　1．教师出示三块不同大小的泡沫塑料块或者三块不同大小的木块，让学生预测：如果把大小不同的泡沫塑料块或者木块，完全浸人水中，它们受到的浮力大小相同吗？

　　2．学生参照前一个活动的测量方法，独立自主完成测量，把测量结

　　果填入记录表中，并分析浮力大小与体积大小之间的关系。大小不同的泡沫塑料块受到水的浮力记录表

　　3．让学生把前后两个测量活动中所得到的数据进行分析，泡沫塑料块在水中受到的浮力大小与什么因素有关？有怎样的关系？

　　4．把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（浮力大于重力）

　　板书设计：

　　浮力

　　浸人水中的体积越大物体受到的浮力就越大

　　浮力大于重力上浮

　　浮在水面的物体浮力等于重力

物理第一单元教案2

　　一、课前练习

　　1、光在____中是沿直线传播的，光在真空中的传播速度是____km/s.在其他透明介质的传播速度____这个速度

　　2、闪电和雷声是同时发生的.我们先看到闪电，后听到雷声的原因是_________________.

　　在太阳、月亮、蜡烛、白炽灯中，不是光源的是__________.

　　3、判断下列说法是否正确

　　(1)小明在地面上的影子是光沿直线传播的结果.

　　(2)早上起床后小红拉开窗帘，整个房间立刻亮了，可见光的传播不需要时间

　　(3)声音在水里的传播速度比在空气中快，所以光在水中的传播速度也比在空气中快

　　(4)彩色电视机画面上的丰富色彩是由七种色光组成的

　　(5)黄色颜料和蓝色颜料可混合出绿色颜料，所以黄光和蓝光可混合出绿光.

　　4、光源是指能_________的物体，如_________、_________、_________.我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的_________.

　　二、分组合作交流

　　三、反馈练习

　　1、能够____的物体叫光源。①太阳②月亮③星星④碎玻璃片⑤蜡烛的火焰⑥钻石萤火虫⑦小彩灯。上述物体中一定是光源的是______，一定不是光源的是_____，可能是光源也可能不是光源的是______

　　2、如果眼睛看见一个物体，那么()

　　A、这个物体一定是光源 B、这个物体一定和眼睛在一条直线上

　　B、物体一定有光线进入眼睛 D、无论什么方向都能看见此物体

　　3、太阳光照到月球上经过1.28s后反射到地面，则地球到月球间的距离为()

　　A、3.84108m B、3.84105m C、1.92108m D、1.92105m

　　4、下列物体中属于光源的是

　　A.表面光滑的金属板 B.正在工作的小电珠

　　C.小镜子 D.晴天的月亮

　　5、下列现象不能用光沿直线传播解释的是

　　A.栽小树时用眼检查可栽成一条直线

　　B.日食现象

　　C.在岸边可看见水中的月亮

　　D.灯光下物体的影子

　　6、.晚上，人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子的长度变化情况是

　　A.先变短后变长

　　B.先变长后变短

　　C.逐渐变短

　　D.逐渐变长

　　7、在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产生的光斑

　　A.是方形的

　　B.是圆形的`

　　C.它是太阳的像

　　D.是长方形的

　　8、下列现象中能说明光的直线传播的是

　　A.射击时，常提到的三点一线

　　B.黑板上笔直的粉笔线

　　C.夏天树阴下的圆光斑

　　D.月食的形成文章来

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