九年级中考体育项目复习课教案初中体育教案九年级

九年级中考体育项目复习课教案初中体育教案九年级

　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的九年级中考体育项目复习课教案初中体育教案九年级，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　课题：九年级语法复习课——形容词

　　一、内容分析

　　本课是初中九年级的语法复习课，通过复习形容词、形容词的用法、形容词比较等级的用法和形容词的考点，使学生学会用形容词describing animals。并能在课后利用所学的知识，形成写作策略。

　　二、学生分析

　　九年级学生已基本掌握形容词、形容词的用法、形容词比较等级的用法。但仍有理解不透彻，应用不熟练的现象，知识缺乏系统化。

　　三、设计思路

　　在中考的准备阶段，语法复习课是老师们上的最多的课型，有的学校用一学期，甚至一年的时间来帮助学生复习语法。可和老师学生投入的时间，精力相对比，复习成效很低。教师上课滔滔不绝，讲得口干舌燥，而学生上课记笔记，死背语法规则，课堂气氛沉闷，感到索然无趣。大量的机械的知识操练，使学生的语言能力和综合能力得不到提高。由此，我想在语法复习课上，在教好英语语法的同时，也培养了学生运用语言能力的问题。学生在上课之前也基本掌握了形容词的知识，本课主要是焕发学生的思维，为后续写作增加有效的输入；以小组的合作方式看图写句子，并在全班交流，激发学生的写作动机和兴趣，提高学生的思维和写作能力；最后，将写作成果在班内展示。

　　四、教学目标

　　1.通过复习形容词的语法功能，全面掌握本节课介绍的形容词在中考中的基本用法。

　　2．正确掌握形容词的比较级和最高级的词性变化。

　　3.认读含有形容词的句子、用形容词造句并且正确使用形容词的比较级和最高级用法。

　　4.复习所学的形容词，形成大量的信息，模仿造句；学生学会以口语和书面形式介绍动物园的见闻。

　　五、课前准备：要求学生复习课本里面的形容词，听、说、读、写四会。

　　六、教学过程设计

　　第一步：记、读、说

　　学生预习和记忆了大量的形容词，为跟其他组比赛谁掌握的多，和造句写话做好语言准备。[设计说明] 这个步骤是学生回顾所学的形容词，教师利用幻灯以及多媒体等教学手段呈现，让学生通过多种感官观察其特点并加速记忆，在记忆和理解中进行的机械的操练，用一些形容词模仿造句。这一活动是在教师的控制下开展的。这一步骤的特点是操练以语言形式为中心，操练比较单一，强调语言形式的准确性，活动中没有交际的需要。

　　第二步：教师解析——归纳形容词的用法

　　[设计说明] 这个步骤主要是讲解，老师可运用引入，讲解，示范，模仿和操练来让学生明确复习的语法点的结构或意义，增加语言知识的输入。教师示范后，让学生模范，强化记忆。操练可以是多种形式，如：机械替换，句型转换，师生问答，学生间问答等等。

　　第三步：中考链接——练

　　中考考点（题型、内容）

　　[设计说明] 从英语新课程标准精神中，要发展学生的综合语言运用能力；同时检查教得怎样和学得怎样（how well it is taught and how well it is learnt)

　　第四步：学生写作——写、展

　　小组分工，每人看图合理想象说话，组长整理，写话成短文。实物投影或口头回报。

　　[设计说明] 通过实际的语言运用去内化语言规则，从而达到准确运用语言进行交际的目的。要达到这一目的，老师们就要完全摒弃以讲解和传授为主，死背语法条文，机械套用句型的教学模式，让语法教学和听说读写等各项技能的培养融为一体，与语篇的理解和语言的运用结合起来，让学生在轻松愉快的氛围中有效的习得系统的语法知识，增强学习能力。作业布置：35道单项选择题

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