大班教案

[热]实用的大班教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。

　　2、通过教师的语言提示和地面上路线标记，帮助自己控制前进的方向。

　　3、坚持把自行车骑到终点，并且一定要把车子交给下一个小朋友。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　活动准备：

　　自行车人手一辆。

　　大的雪碧瓶每组四个。

　　每组终点贴有小苹果当作终点标记。

　　活动过程：

　　游戏：钻过小树林。

　　--玩法：所有的小朋友面对面、手拉手站成两排，最后两个小朋友从中间钻过去，其余小朋友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手继续站好。

　　骑车游戏。

　　--幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。

　　教师：每个小朋友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小朋友不能中途超车。

　　--教师和幼儿共同反馈：

　　反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？

　　总结：控制好自己车头的方向，眼睛要一直看着前面而不是地面。

　　--幼儿分组沿着地上的`线骑车。

　　教师：请小朋友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小朋友骑到终点后站在终点等待；第二个小朋友等第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。骑到终点后继续排在前面一个小朋友的后面。

　　--教师和幼儿共同反馈后，继续练习一次。

　　反馈：刚才为什么有的小朋友骑得很快而且还没有倒下来 呢？

　　总结：两只脚要均匀用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。

　　--加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。

　　教师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小朋友骑车时要从箭头开始绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。继续在开始的地方排队。

　　--教师和幼儿共同反馈后再次练习。

　　反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子碰到呢？

　　总结：要让自己的车子离瓶子有一段距离，如果车子距离瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。

　　游戏：山上有个木头人。

　　--教师带领幼儿边念儿歌边玩游戏。

　　--教师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜欢的造型坚持不动。

　　--收拾器材。

　　活动反思：

　　1、通过这样的一节活动课能增强幼儿的自理生活能力。

　　2、儿歌运用了排比的手法，易于上口，特别适合小班的孩子诵读。

　　3、鼓励幼儿说说自己的小手能做什么，增加了幼儿的口语表达能力。

大班教案 篇2

　　【活动目标】

　　1．懂得用电线连接电池使灯泡发亮，初步感知金属可以导电。

　　2．发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　3．对导电现象感兴趣，喜欢和同伴合作探究。

　　4．激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　5．使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　【活动准备】

　　1．知识经验准备：幼儿熟悉实验材料的名称，已初步了解电池、电线的外形特征及金属的种类。

　　2．材料准备：电池、电线（连着小灯泡），布条、毛线、塑料绳、回形针、铜钥匙、铁丝、记录纸、笔、断电线一截以上材料每两名幼儿一份；小熊布偶、电池演示梳理图、大张记录表等。

　　【活动过程】

　　（一）创设情境，导入活动。

　　师：（出示小熊布偶）小熊家今天停电了，房间里黑乎乎的.，真难受，小熊找蜡烛没找到，却找到了一个电池和一根绑着小灯泡的电线，它想用这些东西自己安装一盏灯，你们说小熊应该怎么做才能让小灯泡亮起来呢？

　　（二）引导幼儿自主探索“怎样让灯泡亮起来”。

　　1．介绍实验材料。

　　师：今天我们一起来帮小熊家安装电灯。老师准备了电池、小灯泡和电线,电线的一头露出里面的电线丝，另一头的电线丝已经缠在小灯泡上了,电线的两头要连接在电池的什么地方，小灯泡才能亮起来？

　　2．交代操作步骤和活动规则。

　　师：两个小朋友合作进行实验，可以用不同的方法试一试怎样让小灯泡亮起来。

　　3．幼儿两人合作开展实验探索，师重点引导幼儿尝试用电线连接在电池的不同位置。

　　4．以实物演示和图示演示的方式引导幼儿集体分享探索中收获的经验。

　　（三）设置问题情境引导幼儿自主探索物体的导电现象，初步感知金属可以导电。

　　1．设置问题情境。

　　师：不好了，小熊刚安装好的灯泡电线被老鼠啃断了，电线断了灯泡又不亮了，用什么材料能帮助通电让小灯泡重新亮起来呢？

　　2．介绍操作材料，引发幼儿猜想。

　　3．幼儿实验，师指导。

　　4．集中交流。

　　（四）活动结束，提醒幼儿注意用电的安全。

　　小百科：电灯泡的最大问题是灯丝的升华。因为钨丝上细微的电阻差别造成温度不一，在电阻较大的地方，温度升得较高，钨丝亦升华得较快，于是造成钨丝变细，电阻进一步增大的循环；最终令钨丝烧断。后来发现以惰性气体代替真空可以减慢钨丝的升华。今天多数的电灯泡内都是注入氮、氩或氪气。 现代的白炽灯一般寿命为1,000小时左右。

大班教案 篇3

　　活动目标

　　1、能围绕话题进行谈话，会用完整，连贯的语言清楚地表达自己的想法。

　　2、认真倾听同伴的讲述，感受，理解同伴的心情。

　　活动准备

　　1、课件-各种面部表情

　　2、图片-小熊娃娃

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1、教师：今天我看到小朋友都很开心!

　　你们看老师脸上是什么表情?(幼儿回答)

　　2、教师出示开心的脸谱

　　3、出示其他表情

　　这些是什么表情呢?你还认识哪些表情呢?

　　二、讲述自己在幼儿园的.经历

　　1、教师：我们小朋友在幼儿园里肯定也有过这些表情，对吗?

　　你们在出现这些表情的时候肯定也有一些有趣的事情藏在那里。

　　2、请2—3个幼儿讲述

　　教师引导幼儿讲清楚事情发生的时间、地点、人物、事件和心里的想法等。

　　3、幼儿分组讲述

　　要求幼儿5人一组，没组选一个表情，轮流讲述跟这个表情有关的事情。

　　4、小组或个人交流自己讲述的故事。

　　三、画画自己的经历

　　1、教师：刚才小朋友都只介绍了一个表情出现时发生的事情。

　　你们还想把和其它表情有关的事情也讲出来给大家听吗?

　　2、幼儿每人选一个表情，并将和这个表情有关的事情画下来，然后在向同伴讲述。

　　3、幼儿做画，教师观察。

　　引导幼儿完整的讲述事情。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、通过看看讲讲，知道小熊学做稻草人后遇到的各种困难，理解稻草人坚持不懈的精神。

　　2、能根据画面上的符号和角色的动作表情，合理猜想角色的心理活动，并乐意表演相关的故事情节。

　　环境创设：

　　绘本大书，每人一本小书。

　　重点与难点：

　　能根据画面上的符号和角色的动作表情，合理猜想角色的.心理活动，并乐意表演相关的故事情节。

　　活动过程：

　　一、集体阅读

　　——第一幅：说说这是一只怎么样的小熊？

　　——第二幅：看看小熊在干什么，猜猜站在一边的熊妈妈会想些什么，说些什么。

　　——听听熊妈妈是怎么说的，讲讲对稻草人的了解。

　　——熊妈妈说了什么？

　　——为什么熊妈妈让小熊学学稻草人？

　　二、阅读理解

　　——幼儿独立阅读小书

　　——发生了什么有趣的事情？

　　——小熊学做稻草人遇到了什么麻烦？

　　——想象小动物们看到小熊有趣的模样会怎么想？又是怎么说的、怎么做的。

　　——找找哪副图片讲了熊妈妈知道了小熊学做稻草人的事。

　　——想想熊妈妈会怎样劝说小熊。

　　——完整欣赏故事，说说自己觉得哪段故事最有趣。

　　三、角色表演

　　——幼儿自由结伴，分角色扮演

　　——欣赏同伴的表演，并说说哪一组演的最好。

　　四、讨论熊妈妈的话

　　——你觉得熊妈妈的话是什么意思？

　　——小熊应该怎样学做稻草人？

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