大班教案

时间：2023-12-15 09:09:00 教案我要投稿

大班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案

大班教案篇1

　　活动目标

　　1、能用平行和垂直的线条表现高楼轮廓。

　　2、欣赏焰火的绚烂，感受国庆节的气氛。

　　活动准备：

　　1、材料准备：16开长方形黑色纸，棉签，水粉颜料，油画棒。

　　2、幼儿知识经验准备：在家长带领下欣赏焰火，观察夜晚的建筑。

　　3、教师自身经验准备：收集节日夜晚的图片资料，了解国庆节的含义。

　　活动过程

　　一、感知讨论：

　　1、欣赏节日夜景的图片。

　　师：10月1日是祖国的生日，这一天人们以各种形式庆祝祖国妈妈的生日。

　　国庆节的夜晚真美，五彩缤纷的礼花在天空中舞蹈。

　　让夜晚的高楼也变得跟平常不一样了。

　　小朋友们看焰火下的高楼真漂亮！

　　2、鼓励幼儿说出自己看到的夜晚下的高楼的特征。

　　师：夜晚下高楼是什么样子的.？高高的幼儿教育，一层一层的。

　　你们还观察到高楼上有很多窗户，有的开着灯，有的没有开灯。

　　二、布置任务

　　师：小朋友们观察到节日的夜晚丰富多彩，我们要把它画出来。

　　高高的建筑要用长长的线条来画。

　　现在我们就用浅色的油画棒把一排排的高楼画的高高的。

　　不同的建筑有高有低，有的在前面，有的在后面。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导

　　1、指导幼儿画高楼的轮廓。

　　师：细细的油画棒从纸的最下面开始向上长出了高楼大厦。

　　小朋友们用平行的线条把高楼分成好多好多层，这样住进去的人就更多了。

　　有的房子在前面，低低的，矮矮的，有的房子在后面，高高的。

　　碰到被前面的房子挡住的高楼，要用“跳过去”、“躲起来”的方法。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1.初步学唱歌曲，感受歌曲三拍子的强弱特点，唱准附点音乐。

　　2.通过谈话回忆的方法理解歌词，体会歌曲的情感。

　　3.激发对幼儿园生活的留念和争做一小学生的愿望。

　　活动准备：

　　1.幼儿开展过“我要毕业”的谈话活动。

　　2.磁带/CD。

　　活动内容：

　　1.开展谈话活动，帮助幼儿回忆幼儿园的生活，激发幼儿对幼儿园的'留恋之情。

　　（1）教师：再过一段时间，小朋友就要毕业了。你觉得在幼儿园生活得快乐吗？谁愿意和大家一起分享你在幼儿园感到快乐的事呢？

　　（2）老师：在幼儿园你们学会了什么？是谁教你们的？你们想对老师说些什么呢？

　　2.教师引导幼儿欣赏歌曲《老师，再见了》。

　　（1）教师有感情地范唱歌曲，幼儿欣赏。

　　有一首歌叫《老师，再见了》，我们来听听歌里的小朋友是怎样对老师说的？

　　（2）教师带领幼儿随音乐朗诵歌词。

　　我们和歌里的小朋友一起说一说《老师，再见了》。

　　（3）教师再次完整范唱，重点帮助幼儿感受三拍子的强弱特点。

　　老师：请你们再来欣赏歌曲《老师，再见了》，仔细地听听歌里的每个音唱得都是一样重吗？

　　（4）幼儿学唱歌曲，提醒幼儿唱准附点音符。

　　3.教师引导幼儿以情事声地演唱歌曲。

　　即将离开幼儿园了，你们舍得离开老师和小朋友吗？请你们有感情地再次演唱歌曲。

　　4.教师小结，激发幼儿升入小学的愿望。

　　毕业后，你们就要成为一名小学生了，进入小学后，你有什么愿望？会怎么做呢？

大班教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、感受充气玩具充气中的音乐形象，并尝试用肢体动作予以表现。

　　2、随音乐的变化再现玩具充气的过程，体验游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿对充气玩具有一定的了解。

　　2、音乐。

　　（1）软绵绵的音乐。

　　（2）充足气的音乐。

　　（3）充气前音乐。

　　（4）漏气的音乐。

　　（5）离场音乐。

　　3、充气玩具一个。

　　4、纸和笔。

　　三、活动过程：

　　（一）经验回忆。

　　1、观察没有气的充气玩具，谈论这是什么玩具，发现其充气的特点。

　　2、听赏音乐（1），感知没有气的玩具软绵绵的样子。

　　3、讨论：让玩具充气的方法。

　　（二）掌握充气的节奏，感知充气玩具充气时的音乐形象。

　　1、播放音乐（2）：

　　（1）第一遍：教师随着音乐的节奏表现为充气玩具充气，让幼儿感知充气玩具充足气时的'形象。

　　（2）第二遍：教师当场画图谱，幼儿听赏音乐，进一步感知充气时音乐的节奏。

　　2、引导幼儿观察吹气的节奏是不同的，有长有短，越是接近成功的时候，越是吹得快。重点练习最后一句。

　　第三遍：教师指图谱，幼儿随着音乐一起模仿。

　　3、思考其他充气的方法（如：手动式打气筒、用脚踏式打气筒）。

　　（1）第四遍：教师和个别幼儿指图谱，幼儿随着音乐一起用手动式打气筒打气。

　　（2）第五遍：一个幼儿指图谱，幼儿随着音乐一起用脚踏式打气筒打气。重点：节奏准确、有力。

　　（三）表现充气玩具。

　　1、教师模拟长颈鹿充气玩具，幼儿模拟为长颈鹿充气的工人。

　　2、幼儿尝试按着节奏来给长颈鹿充气，教师用肢体动作随着音乐的节奏表现长颈鹿逐渐充足气的样子。

　　3、播放音乐（3）：

　　（1）幼儿按自己的想象扮作各种充气玩具。

　　（2）表现充气玩具没有充气时的情景。

　　（3）教师当充气工人，引导幼儿按音乐的节奏打气，充气玩具一点点地变大、变结实。

　　（4）音乐结束，个个表现出充足气的模样供“充气工人”检查。

　　4、播放音乐（3）——漏气的声音：

　　（1）幼儿随音乐表现为逐渐放气。

　　（2）进一步进行经验迁移，表现各种充气玩具在充气时的音乐形象，体验游戏带来的快乐。

大班教案篇4

　　活动目标

　　1.锻炼幼儿手指力量，增强手指抓握力。

　　2.锻炼幼儿手臂肌肉力量。

　　3.通过共同完成游戏，培养幼儿团结合作的意识，学会分享。

　　4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　重点难点

　　重点：幼儿能掌握游戏的玩法。

　　难点：幼儿在活动中要时刻注意规则、安全。

　　活动准备

　　大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。

　　活动过程

　　(一)、热身运动幼：站成4纵队。

　　师：播放音乐，带领幼儿一起活动。

　　(二)、认识两种彩虹伞

　　1.认识第一种彩虹伞(小伞)。

　　师：提问，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一种彩虹伞。

　　幼：思考、回答。

　　2.认识第二种彩虹伞(大伞)。

　　师：带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下师：

　　提问，1.大伞和小伞有什么相同的特点?

　　2.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么?(波浪、流水)

　　3.用力地抖动大伞，又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。

　　4.我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓励。

　　(三)、游戏活动

　　1.狼捉小羊玩法：你们是可爱的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶恶的大灰狼，当听到"狼来了"的时候，你们要躲进大伞里保护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到"狼回家了"时，才能出来。老师示范一次，请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音乐：狼来了)

　　2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听老师口令(放下来坐在大伞上)，大蛋糕变出来了，快来品尝吧!(做吃的动作，很享受的.样子)。

　　3.炒爆米花玩法：老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把所有的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧.

　　准备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里.(背景音乐：童年)

　　4.开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，老师带领女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。(播放开火车音乐)

　　交换游戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进行游戏。

　　邀请客人老师也来参加开火车的游戏。我请所有男生,去邀请你喜欢的客人老师来开火车吧!男生和老师们一起开火车一次。

　　5.空中飞舞玩法：男生坐在伞中间，女生和老师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，(播放儿歌:彩虹花)交换游戏。

　　(四)、放松运动(躺在伞上面休息)

　　(五)、收伞(卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着老师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里)

　　(六)、总结

　　(七)、赠送小礼物

　　(八)、离场

大班教案篇5

　　活动目标：

　　(1)发展幼儿的空间方位知觉，认识左上、左下、右上、右下，为进入小学后的书写做准备。

　　(2)培养幼儿清楚、响亮、准确的口语表达能力。

　　(3)培养幼儿有序，细致的观察能力，能够辨别团的席位不同。

　　活动准备：

　　(1)教学软件《森林旅馆》一个。

　　(2)音乐《健康歌》。

　　(3)计算机络系统一套。

　　(4)人手垫板一份。

　　活动过程：

　　(1)引起兴趣，认识上、下、左、右。

　　1、“小熊告诉我，森林里开了一家旅馆。今天，我们一起去参观一下吧!”幼儿跟老师进场。

　　2、“旅馆到了，真奇怪!这家旅馆怎么没有房间呀?怎么办呢?”(幼儿自由回答)

　　3、“我给你们准备了一根直线，请你们试试，给旅馆分两个房间。”(幼儿自由讲述)

　　4、

　　a、教师引导，如“哦，我知道了，你是用一根横线，把旅馆分成两个房间的。”(老师用手指上下。)一个房间在?(上边)一个房间在?(下边)

　　b、“旅馆里买了许多东西，请你猜猜，它们分别放在哪个房间?”“你想把它放在哪儿，请用手指一下。”(电视、桌子、床)

　　c、“你们猜对了吗?我们一看。”“上面的房间有什么?”“下面的`房间有什么?”

　　5、a“除了分上下两个房间外，还可以怎么分?”“哦，原来用一根竖线将旅馆分成两个房间。”“这个房间在。。”(左边)“这个房间在。。。”(右边)

　　b、“旅馆开张了，小动物们都来住，请你猜猜谁会住左边的房间?谁会住右边的房间?”

　　c、“你们想不想知道，小动物们到底住哪里?”原来左边的房间住着。。。右边的房间住着。。。

　　d、“瞧!又来了一些小动物，房间不够了，怎么办?”提示：我们要把旅馆分成几个房间，小动物们才可能每人住一间房?请你再来分一分。 6、出示图片

　　a、“房间分好了，现在我们要给房间字啦!”如：小鸡住哪个房间?引导幼儿：“即在左边，又在上边，我们给它一个好听的名字，叫左上。”

　　b、“我们给房间字的时候，要先讲左边还是右边，然后讲上边还是下边。”“谁愿意给另外几间房字呢?”

　　c、“房间的名字取好了，现在谁愿意给小动物们重新安排房间?”幼儿自由回答，可让多为幼儿自由安排。

　　7、a、“其实，除了旅馆可以分成左上、左下、右上、右下四个不同的方位外，我们的手个脚也可以分成这几个不同方位。”老师伸出左手：“看，我们的这只手可以表示什么方位?”(左上)

　　b、同样请幼儿说出右手和双脚所代表的方位。

　　c、“那么就让我们的四肢来做一个方位游戏吧!”“看着图上的小箭头，我们一起来伸出手或脚表示出方位，并说穿方位的名字，看谁伸得又对又快!”

　　(先由看一个箭头开始，逐步到同时出示两个、三个、四个箭头。)

　　8、游戏：跳舞毯 “小朋友们，你们玩过跳舞毯吗?”“今天老师就带你们去玩跳舞毯!”

　　“跳舞毯上也分出了这几个不同方位呢!听老师口令，请你用双脚踩带相应的方位上去。”

　　A、A、先练习左右方位，再练习上下方位。

　　B、B.练习左上、左下、右上、右下四个方位。

　　C、C、“接下来让我们跟着节奏，一起来跳吧!” 结束：“大家都跳累了，回去休息一下吧!”

大班教案篇6

　　一、活动内容：歌唱活动《小蚂蚁避雨》

　　二、活动目标：

　　1、利用图谱教学，让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。培养幼儿的观察、分析，口语表达等方面的能力；2、学习2/4拍歌曲的优美，舒缓的特点，学习切分音的唱法。在老师的`提示和帮助下，知道歌曲中的间奏不唱的；3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣，陶冶幼儿情操；4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。

　　三、活动准备：

　　1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》

　　2、歌曲图谱：6张3、幼儿学前知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性四、活动重、难点：学习掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱四、活动过程：

　　1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声2、导入新课：今天，老师给小朋友带来了一些好看的图画，请你们仔细地观察图片，看看图上都说了些什么，然后举手告诉我3、幼儿用自己的话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导4、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿，引导幼儿对照学习2~3遍5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教唱歌曲6、理解歌词中有困难的地方：小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱，有困难的句子提出来学唱，解决大部分幼儿的因难，重点学唱歌曲中的间奏前一句，让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的，知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌握情况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。

　　四、活动小结、延伸小结、情感教育：

　　时间真快啊，我们学习的时间一下子就结束了，小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢？小蚂蚁在搬东西，天空突然下雨了，两个可爱的小蘑菇帮助了它们，非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧，在生活中，小朋友有遇到过困难吗，是谁帮助了你呢，你身边的同伴有没有遇到困难的时候，（举个例子说一说）你有帮助他们吗？引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人，特别是有困难，需要帮助的人。