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大班音乐活动:花之舞韵律活动分两课时

时间:2024-01-16 08:11:15 教案 我要投稿
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大班音乐活动:花之舞韵律活动分两课时

  活动目标:

大班音乐活动:花之舞韵律活动分两课时

  1、初步学跳《花之舞》,尝试用动作表现欧洲民间舞蹈风格。

  2.能根据手腕花的不同颜色,寻找出双向“S"形穿花的规律。

  3.体验快速交换舞伴的快乐。

  活动准备:

  1、手腕花人手两朵(右手戴红腕花,左手戴黄腕花)。

  2、活动前幼儿已经熟悉过音乐,并会做身体动作和游戏“捉迷藏"。

  3、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一、教师播放音乐磁带,带领幼儿随音乐做身体动作。

  教师:我们一起听音乐复习我们上次学过的动作。

  二、教师引导幼儿学习第一、二乐句的舞蹈动作。(每个乐句为4小节)

  (1)教师请一名幼儿和自己配合示范做动作。

  教师:花儿听了音乐还会跳舞呢!请你们看我们是怎么跳的。(教师利用口诀帮助幼儿学

  习舞蹈动作,“点一点—跳一跳,我们一起来跳舞”,模仿花儿开放闭合来调整队形。)

  (2)幼儿面向舞伴练习脚跟点地及侧向跨跳动作。(见附图1)

  (3)教师引导幼儿学习手臂动作和头部姿态。

  (4)教师播放音乐磁带,幼儿尝试表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作,第三、四、七、

  八乐句仍做原来的拍腿拍肩动作。

  三、教师引导幼儿学习第三、四乐句的舞蹈动作。

  (1)教师引导幼儿复习“捉迷藏”的游戏,寻找双向“S”形穿花规律。(见附图2)

  教师:捉迷藏的游戏是怎么玩的?还记得吗?我们一起来玩玩。

  (2)教师引导幼儿学习和第三位新朋友拍手,做结伴开花的动作。

  教师:都找到新朋友了吗?请你和第三位新朋友拍拍手,一起做开花的动作。

  (3)教师唱曲谱,幼儿练习做动作。

  四、教师带领幼儿完整地表演《花之舞》。

  (1)教师唱曲谱,幼儿完整的表演舞蹈动作。

  教师:这次,我们从头到尾完整地连起来跳一遍舞蹈。

  (2)教师带领幼儿随音乐完整地表演一遍舞蹈。

  教师:音乐磁带的节奏比老师唱的节奏快些。我们试试跟音乐做,好吗?

  (3)幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍。

  教师:如果我不做动作了,你们自己能表演吗?我们一起试试看,好吗?

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