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小班音乐教案:小司机反思

时间:2024-02-03 07:39:53 教案 我要投稿
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小班音乐教案:小司机反思

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的小班音乐教案:小司机反思,欢迎大家分享。

小班音乐教案:小司机反思

  活动目标:

  1、学着听辨不同的音乐信号,能按音乐信号进行动作。

  2、体验与同伴音乐游戏的快乐。

  3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  活动准备:

  1、自制小汽车、红绿灯。

  2、教学挂图《过马路》。

  活动过程:

  1、出示教学挂图,说说过马路的经验:

  ——“图片上有谁?他们在干什么?”

  “你是怎么过马路的?为什么过马路要看好红绿灯?”

  “过马路时还有谁要看好红绿灯?”

  “小司机怎样开汽车?今天我们就来学做小司机。”

  (运用教学挂图上的知识,聊聊过马路时应该做什么,承接下来,到小司机是怎样开车的)

  2、体验游戏“过马路”:

  老师手持红绿灯,幼儿学做小司机按信号游戏(红灯停,绿灯行)。

  (游戏对小班孩子来说,很有吸引力,可以增进孩子之间的团结合作。)

  3、听音乐,辨认音乐信号:

  老师弹奏不同的音乐(高音、低音),幼儿讨论各代表的信号:

  ——“这两个声音有什么不一样?”

  “高、低音可以代表什么颜色的灯呢?”

  教师根据幼儿讨论的倾向,决定高、低音代表不同颜色的灯。

  (运用高低音来代表不同颜色的灯,孩子对这些音有了新的了解。)

  4、游戏——小司机:

  老师弹奏划音,幼儿探索其代表的信号:

  ——“这个声音像小司机开车时的什么动作?”(刹车)

  老师交替弹奏三种音乐信号,幼儿愉快的游戏。

  (最后,尝试性的弹奏划音是对孩子的一种挑战,像刹车这种声音应该很熟悉。)

  教学反思:

  首先让幼儿将自己带的车放在身边,让他们简单介绍一下自己车,幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃,在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车,老师用不同的问题引导幼儿,如:“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里,第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入,不仅激活幼儿的思维,还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验,整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。

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