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中班教案

时间:2024-02-19 10:07:05 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的中班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。

  2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。

  活动准备:

  1、教学挂图:《十只小花猫》。

  2、36K卡纸,水彩笔若干。

  活动过程:

  1、听《十只小花猫》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

  教师出示挂图讲故事。

  教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

  2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。

  教师:你曾经受过伤吗?

  教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等

  3、寻找危险的东西

  教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。

  引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。

  4、为危险的地方帖标志。

  讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?

  确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。

  幼儿制作标志。

  教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

  幼儿园中班安全游戏:十只小猫咪

  活动目标:

  1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。

  2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。

  活动准备:

  1、教学挂图:《十只小猫咪》。

  2、36K卡纸,水彩笔若干。

  活动过程:

  1、听《十只小猫咪》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的.事情。

  教师出示挂图讲故事。

  教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

  2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。

  教师:你曾经受过伤吗?

  教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等

  3、寻找危险的东西

  教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。

  引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。

  4、为危险的地方帖标志。

  讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?

  确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。

  幼儿制作标志。

  教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

中班教案 篇2

  学习目标

  了解预防火灾的方法。

  根据音乐节奏做模仿动作,培养对音乐的感受和表现力。

  活动准备

  《小心防火》儿歌。

  火的'头饰。

  节奏缓慢和节奏急促的音乐。

  活动过程

  1、与幼儿一起说儿歌《小心防火》:

  小心防火

  小小火苗威力大,

  转眼变成大火怪,

  张牙舞爪真可怕。

  小朋友,不玩火,

  灭火设备要爱护,

  打败火怪全靠它。

  2、请幼儿戴上头饰,老师播放音乐,当播放节奏缓慢的音乐时,幼儿便模仿小火苗轻轻跳动。

  3、当播放节奏急促的音乐时,请4-5位幼儿一组,手拉手扮演大火怪。想象小火苗变成大火怪,做出张牙舞爪的动作,表现出变化。

  4、与幼儿讨论防火的方法,例如不要玩火及电源、电器用完要关掉等。

  5、与幼儿一起观察幼儿园里的消防设施,例如报警器、灭火器等,说出它们的用途。

  活动评价

  喜欢说儿歌,能说出防火的方法和消防设施。

  能配合音乐节奏做动作。

  活动建议:

  请幼儿调查周围生活环境中的消防设施,用图画记录下来,并在班里进行交流。

中班教案 篇3

  游戏目标:

  1、提高幼儿的注意力、记忆力和语言的表达能力。

  2、培养幼儿细心做事的习惯。

  3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4、培养幼儿的'尝试精神。

  游戏方法:

  1、教师故意说一些错误的句子,让幼儿纠正:你们听听我的话有什么地方是有问题的?请你帮助我纠正。例:

  (1)弟弟长大了,要吃奶。

  (2)晚上,太阳出来了。

  (3)夏天天气冷,要穿毛衣。

  (4)船在天上飞。

  2、教师让幼儿看一看有错误的图片,启发幼儿细心观察,把错误的地方找出来,并帮助改正,还要说清楚错在哪儿。

  3、教师把每一句话重复一次,稍停顿,然后请幼儿回答更正。

  4、根据幼儿的不同水平设计语句。

  活动反思:

  该游戏目标实现的程度较好,内容适合程度较好,幼儿很感兴趣。通过语音游戏,培养幼儿的语言的敏感性。句子较短,孩子发现错误比较完整,如果是长句,则只能发现一两个错误。