关于幼儿园大班优秀教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的关于幼儿园大班优秀教案，希望能够帮助到大家。
一、设计意图
我们在日常生活中经常都会碰到和测量有关的活动，由此引发了这个课例。在实验材料方面，我选择了对比性比较强的软尺和硬尺；在测量的对象方面，我尽量选取与幼儿生活密切相关且有特性的物品，比如人体、桌子、皮球等。在活动过程的设计上采用提出假设――动手操作――记录信息并得出结论的形式。希望通过这次活动，让幼儿充分体验科学探究、科学发现的整个过程，从而培养幼儿的探究与解决问题的能力。
二、活动目标
1、通过观察软尺与硬尺的区别，了解它们在生活中的不同用途。
2、通过实验的过程，培养幼儿探索事物与解决问题的能力。
三 、活动准备
每组一个托盘，内放：软尺、硬尺、白纸、记录表、笔。
四、活动过程
1、观察软尺和硬尺，初步了解它们的特点及在生活中的用途。（幼儿自由分组坐好。）
师：（出示直尺）这是什么？它有什么作用？请幼儿自由讲述。（出示软尺）这是什么？你在什么地方见过它？
教师小结：我们把这种身体软软的、可以弯曲的尺子叫做软尺，身体硬的不能弯啦的叫做硬尺。
2、通过猜测、实验，进一步了解软、硬尺各自的优点。
（1）以游戏情境，引发幼儿探究软、硬尺不同优点的兴趣。
师：有一天，硬尺碰到软尺，硬尺说：“瞧你的身体软绵绵的，能有什么用处啊？”软尺不服气地说：“我的用处呀，比你还要大呢！不信，我们就比比吧！请小朋友来做裁判。”
（2）教师出示记录表，师生一起进行猜测并做记录。
师：老师这里有四个任务，请小朋友来猜一猜硬尺和软尺谁能完成这些任务。
幼儿根据自己的生活经验进行预测，并在教师的帮助下将预测结果记录在总表。
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