小班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的小班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标:
1、寻找弯曲物体的朋友。
2、对弯曲的物体产生兴趣。
活动准备:
1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如:大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。
2、多媒体课件。
3、幼儿与教师收集的物品放在筐中,摆在各组的桌子上,布置成“弯弯乐园”。
活动过程:
(一)开始部分
利用音乐《去郊游》引入主题。
师:“孩子们,春天来到了,我们一起去郊游好吗”?
教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。
师:“咦?孩子们,这是什么地方?”“弯弯乐园”!你们到过这样的地方么?那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗?
(二)基本部分
1、弯弯绕绕的东西
(!)寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的,有什么作用?
如:弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩
弯弯的桔子 弯弯的伞把 弯弯的晾衣架
(2)幼儿自由介绍,教师随机梳理幼儿的语言。
如:弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线
弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线
弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝
(3)教师利用课件小结,提升幼儿的生活经验。
如:弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。
弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。
弯弯的月牙 弯弯的彩虹
2、弯弯绕绕的植物
(1)除了生活中有许多弯弯绕绕的用品,看看还有哪些弯弯绕绕的植物?
(2)幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方,有什么作用?
(3)教师小结:爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的.“脚”向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的,这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓,这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。
3、弯弯绕绕的动物
(1)植物会弯弯绕绕的,你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢?哪些动物是弯弯绕绕的。
(2)幼儿自由交流。
(3)利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。。
大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。
小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。
4、弯弯绕绕的身体
(1)寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的?
如 关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。
(2)幼儿相互寻找、讨论。
(3)游戏《去郊游》
幼儿边听音乐,边表现身体的弯弯绕绕。
活动结束:
幼儿在音乐声中结束本课。
小班教案 篇2
活动目标:
1、理解儿歌内容,知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。
2、学习正确的打喷嚏的方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
课件;餐巾纸、手帕等。
活动过程:
一、播放课件,引起兴趣今天,我们请来了许多动物朋友,看看他们是谁?请跟他们打个招呼吧------过渡:小狗、河马,还有大象说,小朋友们你们真有礼貌。
二、分段引出,理解儿歌
(一)小狗打喷嚏
1、小狗在干什么?它的朋友可能会是谁呢?
2、可是小狗鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?
(追问:小狗是怎么打喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)小结:小狗打喷嚏,对准朋友"阿---嚏",小鸡、小鸭吓跑,因为喷嚏里有口水,很脏……。
(二)河马打喷嚏
1、河马生活在哪里?它的朋友可能会是谁呢?
2、可是河马鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?
(追问:河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结:河马打喷嚏,张大了嘴巴"阿---嚏",乌龟、小鱼吓跑,因为喷嚏的声音很响,没有礼貌……
(三)大象打喷嚏
1、大象的朋友可能会是谁呢?为什么?
2、大象的鼻子也痒痒的,它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?
小结:大象打喷嚏,伸长鼻子"阿---嚏",山羊、小马被吓跑,因为喷嚏里有细菌,很不卫生……
(四)宝宝打喷嚏
1、宝宝的鼻子也痒痒的,宝宝应该怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)
2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?
小结:宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",声音轻轻,朋友夸。
(五)完整听赏儿歌刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌,儿歌的`名字叫《打喷嚏》……小结与过渡:我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",声音轻轻,朋友夸。朋友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!
三、操作运用,掌握方法请幼儿取手帕或餐巾纸,边听儿歌(最后一句),边学做捂鼻的动作。教师观察与纠正捂鼻姿势。
小结:刚才,我们学会了一样很有用的本领,以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦!
附:儿歌《打喷嚏》(改编)
小狗打喷嚏,对准朋友"阿--嚏",小鸡、小鸭吓跑了。
河马打喷嚏,张大嘴巴"阿--嚏",乌龟、小鱼吓跑了。
大象打喷嚏,伸长鼻子"阿--嚏",山羊、小马吓跑了。
宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",声音轻轻,朋友夸。
小班教案 篇3
活动目标与要求:
1、初步了解鱼的生活习性,会用半圆形和三角形粘贴小鱼,并添画出眼睛和花纹。
2、培养幼儿初步的关心他人的情感。
3、发挥幼儿的想象力、创造力。
4、享受活动的.乐趣。
活动准备:
1、背景图:鱼缸里有一条小鱼(可翻开,一面是流泪的,一面是微笑的)
2、各种颜色、大小的三角形半圆形若干;彩笔。
3、录音机、磁带《鱼儿水中游》。
活动过程:
一、听音乐,做律动《鱼儿水中游》,(教师带领幼儿在活动场地中模仿小鱼自由的游来游去)幼儿入座后,请幼儿说一说:
(1)你见过哪些鱼?(回答:鲨鱼、鲤鱼等)他们生活在什么地方?(回答:水里、海里、池塘里等)
(2)请你用动作模仿一下你见过的小鱼是怎样游的。
二、播放一段生活在大海和江河里的鱼的录像片段,教师简单介绍鱼的特征和生活习性。
(今天我也给你们带来了一条小鱼,我们来看看它生活在什么地方)
三、出示背景图(图中小鱼是流泪的)请幼儿欣赏:
(1)小鱼生活在什么地方?(鱼缸里)这个鱼缸漂不漂亮?
(2)请你仔细观察小鱼怎么了?(小鱼伤心地哭了)
(3)请你猜一猜小鱼为什么会这样?(它饿了;它想妈妈了;它没有朋友,太孤单)
(师:原来小鱼自己生活在大大的鱼缸里,没有朋友陪它玩,它太孤单所以伤心的哭了。穿插教师配唱《一条鱼》:一条鱼~水里游~孤孤单单在发愁)
(4)请你想一想怎样能使小鱼变快乐。(给它找许多的朋友)
四、为小鱼找朋友:请幼儿运用所给材料发挥想象制作粘贴画《小鱼》,教师巡回指导。
五、请幼儿把成品小鱼粘贴在背景图鱼缸中,给小鱼做朋友。教师把鱼缸中的小鱼变成笑脸。(师配唱:许多鱼水里游,开开心心做朋友。)
师:我们帮助小鱼找到这么多的朋友,小鱼开心地笑了,你们是不是也和小鱼一样开心。帮助别人变快乐我们自己也很快乐。
六、听音乐做律动《鱼儿水中游》:让我们和小鱼一起自由的游玩吧
小班教案 篇4
设计意图:
近期,我班有好几个小朋友过生日,蛋糕对孩子来说十分的熟悉,绝大部分孩子喜欢蛋糕,但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此,让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物,一定会让他们心花怒放,喜笑颜开,在充分满足其好奇心的同时,又能真切地感受做蛋糕的快乐,在此过程中培养孩子良好的饮食习惯,帮助他们懂得珍惜食物,懂得感谢他人,同时,在制作的过程中,使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。
活动目标:
1、通过欣赏标花蛋糕,初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。
2、学习挤捏的动作,锻炼幼儿手指的活动力度。
3、培养幼儿懂得珍惜食物,学会感谢他人的情感。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动难点:
能用适当的力度进行挤捏,并能标出简单的花纹。
活动准备:
事先制作完成的成品标花蛋糕一个,教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿),幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣
师:今天是老师的'生日,客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)
1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?
2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分,为什么?(幼儿交流)
二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法
1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活经验,引导幼儿说出是用奶油做出来的)
2、示奶油袋
师:瞧!这是什么呀?;本文(奶油)你看它的样像什么?(伞)
3、教师讲解演示:
A、演示:这顶伞我们呀要倒着来用,用手握住伞柄,将伞尖朝蛋糕,用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作),让奶油从袋里出来,标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)
B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化,并练习捏的动作。
三、幼儿操作
1、鼓励幼儿大胆尝试,标出与老师不同的纹样。
2、提醒幼儿留意挤捏的力度,动作稍慢些。
3、表扬标出不同花纹的小朋友,并为制作完成的小朋友提供小水果,加以点缀。
四、作品展示
小朋友的蛋糕太美了,我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌,吃蛋糕)结束。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小班教案 篇5
活动内容:社会:幼儿园真好玩
活动目标:
1.帮助幼儿进一步适应周围的环境,通过一个小小的情境活动,引导幼儿对自己在幼儿园的表现有一个初步的自我评价。
2.在互相交流的过程中,鼓励幼儿尝试在日常生活中与小朋友交往,初步体验与小朋友相处及共同游戏时的乐趣,增进对幼儿园的喜爱。
活动准备:
1.指偶玩具三个
2.户外活动玩具滑梯、跷跷板
活动过程:
教师表演情境,导入活动,引起幼儿兴趣。
教师向幼儿介绍三位小客人,出示本班语言区里的指偶玩具:小羊、小猫和小狗。
请幼儿说一说,这三个小指偶在班里的哪个地方见过?
(引导幼儿关注幼儿园里有许多有趣的玩具)
一、请幼儿仔细观看,教师手拿指偶展开情境表演:
小羊、小狗和小猫都要上幼儿园了,他们三个在幼儿园里的表现不同。小狗和小猫在一起开心的聊天、玩玩具,爸爸妈妈来接它们回家的时候,它们对爸爸妈妈说自己玩得很开心。幼儿园真好玩。可小羊从来不和别的小伙伴在一起,也不说话也不玩玩具,就自己一个人坐着向爸爸妈妈。小羊的爸爸妈妈来接它的`时候,他告诉爸爸 妈妈自己不开心,幼儿园什么玩具都没有,一点儿也不好玩。
观看情景后,请幼儿自己说一说在幼儿园里,你像故事里的一只小羊还是小猫或小狗?
(引导幼儿将情境中的小动物的行动与自己的行动相比较,对自己在幼儿园的行为在心里产生初步的评价)
二、结合情景,请幼儿共同谈一谈:
为什么小猫、小狗觉得幼儿园好玩,小羊却觉得不好玩?
(引导幼儿了解和朋友交往的重要性)
三、幼儿参与情境,感受玩幼儿园的玩具、和朋友交往的乐趣:
1.教师手拿小羊指偶玩具,引导幼儿思考:
如果你是小羊,你会像它一样吗?你会怎样做?
2.请幼儿用指偶表演小羊的行动。(教师赞扬喜欢和别人交朋友的小羊)
四、教师带幼儿到户外活动场地:
请幼儿自己选择一个小动物的角色,结合情境尝试与身边的朋友一起玩玩具话题和跷跷板,感受和小伙伴们一起在幼儿园玩的乐趣。
玩过玩具后,请幼儿互相说一说,自己刚才演的是哪个小动物,刚才都和哪些小动物一起玩了,记住今天自己交到的好朋友的名字,回家向爸爸妈妈做介绍。
小班教案 篇6
目标:
1、学习量词:一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。
2、能积极参与游戏活动。
准备:
苹果、香蕉、树叶和橘子若干;动物挂饰与幼儿数量相同。
过程:
一、利用情景活动,引进幼儿兴趣。
今天我请小动物到小二班做客,你们愿意去吗?
二、学习量词
1、师:“看,我今天准备了很多食物请你们吃呢,我们看看,都有写什么,好吗?看这是什么?”。(苹果)“有多少苹果啊?”(一个苹果)学习量词:一个苹果。
2、用以上的办法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、
一片树叶。
3、游戏:我吃了……
1)师:“你们看,桌子上有许多的食物,你们喜欢吃什么就去拿什么吧!”
2)幼儿去拿食物,然后回位置上做好,互相说说自己拿了什么食物,教师可以巡回检查,看幼儿有没有说错。
3)教师请个别幼儿起立回答,他拿了哪些食物,要正确
的说出量词。
二、游戏:玩玩具
让幼儿自由选择一种玩具,并说出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。
反思:
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小班的幼儿。因为小班的幼儿年龄较小,集中注意的`时间较短。整个活动过程,都是以“敲门”的情景游戏贯穿,运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色,将幼儿的注意力集中起来。
在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标——学说“xx,你好”、“xx,我喜欢你”的礼貌用语,这样,不仅使幼儿获得了游戏的快乐,同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。
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