幼儿园中班语言教案：萤火虫

时间：2024-03-25 11:43:07 教案我要投稿

幼儿园中班语言教案：萤火虫

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园中班语言教案：萤火虫，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班语言教案：萤火虫

　　活动目标

　　1、理解诗意，感受作品的语言美，练习有感情的朗诵。

　　2、激发幼儿热爱自然的情感，教幼儿学会关心别人。

　　活动准备

　　电教媒体、录音磁带、课件、动物头饰

　　活动重点

　　在理解诗意的基础上练习有感情的朗读

　　活动流程

　　1、播放歌曲《小小萤火虫》，幼儿听音乐近活动室，谈话导入活动

　　2、幼儿完整欣赏散文诗，引导幼儿了解散文诗的内容。让幼儿欣赏并感受语言美。然后用提问的方式让幼儿了解散文诗。

　　A、这首散文诗叫什么名字？

　　B、散文诗里有那些小动物？

　　C、蚂蚁认为萤火虫是什么？

　　D、小蜜蜂认为萤火虫是什么？

　　E、金龟子认为萤火虫是什么？

　　小结：萤火虫外表很美，像会飞的星星，像草原上的巡逻兵。萤火虫的心灵更美，他帮小蜜蜂搬运花粉，把迷路的金龟子送回家中。

　　3、让幼儿欣赏配乐散文诗，进一步帮幼儿理解散文诗的内容。

　　A、这首散文诗这么好听，你们听了这首散文诗有什么感受？

　　B、小蚂蚁是怎么说的？（看，哪儿有一颗会飞的星星）

　　C、小蜜蜂是怎么说的？

　　D、金龟子是怎么说的？

　　E、萤火虫是怎么说的？（我不是星，不是灯，也不是巡逻兵，我是昆虫王国的普通一员，我的名字叫萤火虫。）

　　F、小朋友喜欢这首散文诗吗？你最喜欢这首散文诗里的那句话？（幼儿自由回答）

　　4、师生共同来表演朗诵这首散文诗。

　　5、分角色朗诵。

　　师：萤火虫这么美，我都想变成萤火虫了，小朋友，请你到教师这里来选择你喜欢的动物透视，我们来分角色朗诵表演好吗？

　　6、结束部分：

　　配班教师：“我迷路了，谁来帮助我呀？”小朋友听是小动物迷路了，我们一起去帮助它，送他回家好吗？（教师带幼儿走出教室）

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