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画一副色彩和谐的画教案
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的画一副色彩和谐的画教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、课时：
1课时
二、课型：
造型·表现
三、教学内容：
本课是义务教育课程标准实验教科书第十一册第八课的内容，属于“造型·表现”领域。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色的相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。通过教师的讲授，让学生知道什么是邻近色，了解色相间色彩倾向相近的颜色就是邻近色。引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。初步了解和感受美术作品中的色调，根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。在本课学习中注意让学生通过欣赏作品感受邻近色，启发学生发现邻近色的特点并用语言表达自己的感受。
四、教学目标：
1、知识与能力的目标：
认识邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。
2、过程与方法的目标：
在本课的学习中，教师引导学生学习使用邻近色来画一幅色彩和谐的画。
3、情感、态度与价值观的目标：
感受邻近色给人带来的美感，激发学生运用邻近色表现生活的兴趣，培养学生发现美、欣赏美的艺术情感。
五、教学重点与难点：
重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的美。
难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
六、学习材料：
教学课件、色相环或色卡、优秀作品、绘画工具等。
七、教学设计：
（一）教学准备；
师：色相环或色卡、教学课件、优秀作业、美术用具。
生：美术用具。
（二）游戏激趣、导入新课；
1、游戏：寻找色卡
同学们，老师上课前偷偷的在你们的小组抽屉里放了一些色卡。请同学们找一找。有哪些同学有色卡呢？请你举起你找到的色卡。（生：寻找色卡。）
2、我们找到色卡之后，接下来要请同学们一边看图片一边配一配，是不是你手中的色卡组成了下面这些美丽的图片呢？
（播放图片）
生：观看图片，寻找与图片相同色相的色卡小组。
3、那我们由最先的十二个小组变成了现在的四个大组。（学生分组：蓝色组、红色组、黄色组、绿色组。）刚刚那些图片给你们什么样的感受呢？生：很美、色彩很协调。
4、师总：这些图片中的色彩给人一种和谐的感觉。出示课题：《画一幅色彩和谐的画》。
（三）讲授新课；
1、复习色彩：三原色、三间色、复色。（出示色环）
2、认识邻近色。
通过刚刚的游戏，同学们，你们说说：什么是邻近色？（生：自由回答。）
师总：邻近色就是色相接近的颜色。如：色环里的红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。邻近色的色彩倾向近似，冷色组和暖色组较明显，色调统一和谐，感情特性一致。
3、我们了解了邻近色之后，接下来请同学们拿出你们的彩笔画一组或两组你喜欢的邻近色。（学生自由画）
4、欣赏课本中的作品《红土地》、《睡莲》、《顾盼》。（小组研究）
（1）《红土地》、《睡莲》以及《顾盼》的作者用了哪些邻近色？
生：《红土地》这幅作品中主要运用的橙色、红色、黄色和褐色等暖色。
《睡莲》这幅作品中主要运用的是绿色、蓝色、还有少量白色。
《顾盼》这幅作品中主要运用的是深绿、浅绿以及少量黄色。
（2）学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感。
小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。邻近色在视觉上既有变化又体现和谐，感觉柔和、有亲近感。
5、名作欣赏：（课件播放图片）
（1）画家在使用邻近色作画时，有没有使用其它的颜色？（是哪些颜色）
（2）画家在使用邻近色作画时，两种颜色用的是否一样多？（说出每幅画面中的主要色彩）
（3）观察图片中哪些地方有邻近色？
学生感受并交流这几组邻近色的带给我们的不同美感。
小结：要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。在注意色彩和谐的同时注意色彩的搭配和颜色间的柔和对比。
6、小组讨论并交流：
我们一起欣赏了大师们用邻近色表现的美术作品之后，你有没有想用邻近色来画一幅和谐的作品，请你在小组内交流你的想法。
（四）、教师示范；
1、教师示范，画一幅色彩和谐的画。（给学生更直观的色彩感受）
2、学生作品赏析：
观看同龄的学生作品，激发学生的创作灵感。
（五）、学生创作；
作业要求：
选取一组你喜欢的邻近色创作一幅美术作品。
注意问题：构图合理，主题突出；
图像清晰，色彩明快；
文图协调，特征明显；
构思创新，富有个性。
（教师巡视指导，对有问题的学生及时的给予指导。）
（六）、展示评价：
1、采取自评、互评、学生点评的方式对学生的作品分组评价。
2、请同学们选出你最喜欢的作品并对其进行评价，分析作品中的邻近色并说说作品给你的感受。
八、课后扩展：
和谐色彩在生活中的应用非常广泛，是一种常用的色彩搭配。请同学们课后在自己的身边找一找，还有哪些东西采用的邻近色。另外除了邻近色之外，还有一种色彩搭配叫“对比色”。请你们也回去查一查什么是对比色，你都在哪里见过对比色？
结束语：同学们，今天的课我们就讲到这里，老师希望同学们在以后的生活中仔细品味色彩的和谐，用和谐的色彩来装点美化我们的生活，做一个热爱生活、热爱艺术的人，用我们的眼睛去发现生活中的美。谢谢大家，祝大家生活愉快！
九、板书设计：
画一幅色彩和谐的画
邻近色：色彩相近、色调统一和谐
感觉：和谐、协调、统一、自然
查找“对比色”
十、教学反思：
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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