制作贺卡教案

时间：2024-05-17 16:54:20 教案我要投稿

[推荐]制作贺卡教案15篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的制作贺卡教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[推荐]制作贺卡教案15篇

制作贺卡教案1

　　父亲节贺卡

　　——动手动脑，表达祝贺

　　【教学目标】：

　　1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。

　　2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。

　　3、表达对爸爸的祝福，给贺卡写贺词。

　　【教学重点】：

　　学会动手、动脑；学会写贺词的格式。

　　【教学难点】：

　　指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。

　　【教学方法】：

　　启发式、提问式、直观教学法、讲授法。

　　【教学准备】：

　　提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。

　　【教学过程】：

　　同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。

　　一、激情导入，揭示课题。（出示）

　　1、母爱——创设情境，引发真情

　　播放歌曲《好爸爸》

　　师提问：当你听到这首歌曲的时候，想到了谁？

　　2、引发回忆。

　　老师：闭上眼睛，听着音乐，把爸爸疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。

　　3、畅谈父爱。

　　师：在生活中，爸爸用宽厚的臂膀保护我们，父亲是伟大的，父爱如山。它就像一缕温暖的阳光照耀在我们的心田；它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的父爱。

　　4、制作爱心礼物

　　同学们，爸爸为了我们的成长付出了很多，就要过父亲节了，请你亲手制作一张贺卡送给爸爸。写上自己的祝福，爸爸一定会非常高兴。

　　二、指导做贺卡的方法

　　1、出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。

　　2、老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。（出示课件）

　　①卡纸对折，然后二次对折，在第二次对折处的左边的结构中间部分确定中点。

　　②然后用尺子，绘制一条长约3厘米的线条。并用剪刀将这个长约3厘米的线条剪裁开。

　　③接着翻转贺卡，然后用手将其向两侧下方折叠，形成如同领子一样的结构。

　　④在其下方粘贴上前面准备好的领带的构型

　　3、指导学生写贺词的格式：

　　A称呼

　　B开头空两格

　　C最后另起一行偏右边写上是谁送的

　　D最后在名字下面写上日期

　　4、做贺卡的步骤要有序：

　　用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，这些表示先后顺序的词语。

　　5、制作过程有条理

　　找学生把制作贺卡的.过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！

　　7、谈感受

　　看着自己亲手制作的，凝聚着对爸爸深深的爱的贺卡，你的心情如何？

　　三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）

　　（总结板书）

　　1、小作者给——做了贺卡，庆祝——

　　2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。

　　3、看着制作完地贺卡心情如何？

　　一、激发写作兴趣：

　　我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。

　　二、写话练习。

　　1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，

　　2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。

　　3、自己写话。

　　4、交流评议。

　　写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。

　　三、教师总结、拓展。

　　1、说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！

　　2、小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。

　　【板书】

　　做贺卡

　　开头：

　　1、开门见山

　　2、提问式、做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……再……最后……

　　过程、写贺词：

　　（1）称呼

　　（2）开头空两格

　　（3）最后另起一行偏右边写上是谁送的

　　（4）最后在名字下面写上日期结尾：抒发对爸爸的爱

制作贺卡教案2

　　教学目标：

　　（一）知识目标：

　　1、掌握制作生日贺卡的方法

　　2、掌握图形的透明与不透明处置

　　3、能自身创作一张有新意的生日贺卡

　　（二）能力培养：

　　1、激发同学的发明性，能创作出有新意的生日贺卡

　　2、培养同学自学和合作的能力

　　3、培养同学欣赏他人作品以和评价他人作品的能力

　　（三）思想教育：大胆想象，勇于创新

　　教学重、难点：能自身创作出一张有新意的生日贺卡

　　教学准备：

　　1、各种生日贺卡的图片

　　2、课件—制作的生日贺卡

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、提出问题

　　教师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些？

　　课件演示：在“打开”对话框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。

　　同学讨论：提出各种想要创作的图片

　　二、互动探究，解决问题

　　教师：

　　（1）引导同学打开图像文件

　　（2）探究如何设计一张漂亮美丽的图片（关键步骤：选择、复制、粘贴）

　　（3）图像的透明与不透明对重叠的影响？

　　（4）如何将规则图像变为不规则图像（翻转/旋转）教师巡视

　　（5）保管文件

　　同学：

　　（1）打开自身喜欢的图片

　　（2）小组讨论，分析问题得出答案

　　（3）在粘贴时，发现重叠现象

　　（4）小组讨论分析问题

　　（5）独立操作

　　三、作品欣赏与评价

　　教师：

　　（1）根据巡视结果选择不同创意的同学作品展示

　　（2）回顾他们的创作过程，鼓励同学要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导

　　（3）欣赏和评价他人作品

　　同学：小组一起讨论，小组评价

　　四、总结与作业

　　教师：

　　（1）总结：本堂课的学习任务是什么？你是采用什么方法来完成的？

　　（2）作业创作一张有新意的'新年贺卡

　　同学：总结学习内容和方法

　　6、《Powerpoint制作贺卡》教学反思

　　在教学《爱也可以这样表达—powerpoint制作贺卡》一节时，我采用了“先学后教”和”以学生为主体，演练结合”的教学模式，大大调动了学生积极性，也取得了较好的效果。

　　以下是我对这节课的反思：

　　1.在本节课中，让学生观察贺卡、讲述贺卡、找出制作贺卡的要素（有精美的图案和文字、声音）创设探究环境，接着学生自学教学内容，改变了以往传统教学模式“老师讲，学生听”，老师牵着学生走的现象，作为一门科学性，实践性很强的学科，我们要改变以往填鸭式地将知识一鼓脑地全都灌给学生的做法，让学生学会自主学习，自主探究，所以，这节课我采用了“先学后教”的教学方法，学生们边学边练，注意学生接受知识的能力，循序渐进，这样学生很快就学会本课内容，本人觉得这种教学方式，不但能够做到精（实用、重要）、少（内容少）、全（整体教学规划全面），还能提高学生的学习兴趣，提高效率。

　　2.在学生制作贺卡过程中，我学会鼓励和诱导相结合的方法，有的学生可能迅速完成了任务，有的学生可能没有完成，根据学生不同层次的学习能力，我通过提出小组互助的小要求，使首先完成任务的“小老师”帮助没有完成的"同学，这样不仅能减轻老师辅导学生的压力，也使这些“小老师”的解决问题的能力得到提高，同时还能使大部分学生能够顺利完成任务，增强他们继续完成以下操作的信心，创造出一个合作学习的和谐气氛。

　　3.在小组讨论环节，老师提出讨论的建议，引导学生在有限的时间里进行有效的讨论，避免小组不知如何组织讨论，作品评价的过程中，老师利用比赛的方式，调动学生积极性，同时为了做到了公平、公正、公开，通过投票形式，引导学生对作品进行有效的评价，把全班学生都参与到评价作品的活动中去。

　　通过这节课，让我对这句话深有体会：一节课40分钟，要想上好一节课，一节优质课，备课要用5倍的时间甚至更多。同时，也发现自己的教学过程中产生一些问题：

　　1、在学生制作贺卡的过程中，在色彩搭配和结构的设计中，对学生缺少指引，导致有些学生的作品出现排版混乱的现象。

　　2、在作品评价过程中，出现了一点小意外，同学们对得票最多的作品有争议，这迫使老师对作品评价的部分留到了下节课，但这正是这个小小的意外，给我们这节课作品评价环节画上了一个问号？

　　3、在学生输入祝福语的环节中，应该和语文学科进行整合，让学生既获得语言文字的训练，有得到美的熏陶，让学生把自己制作的贺卡送给亲人，让学生懂得感受爱，分享爱。

制作贺卡教案3

　　【课题】制作一个多媒体贺卡

　　【课时】1课时

　　【教法】任务驱动、小组合作

　　【教学环境】多媒体网络教室

　　【教材分析】

　　本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word20xx文件中，是对所学知识的总结和应用。

　　【教学思路】

　　教师向学生展示多种贺卡（实际中用纸张制作的贺卡――网络中用flash制作的贺卡――网络用word制作的贺卡），激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习目标和问题。学生带着问题来学习教室课前准备的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”，最后制作一个多媒体贺卡。

　　【教学设计：】

　　一、 教学目标

　　1．认知目标;

　　（1）、掌握如何在word20xx中插入声音。

　　（2）、掌握艺术字的其他修改方法。

　　（3）、了解如何在word20xx中加入页面边框。

　　2．能力目标

　　（1）、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力

　　（2）、培养学生一定的审美能力。

　　3．情感目标

　　（1）通过知道学生利用所学的知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。

　　（2）培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。

　　二、 教学重难点多媒体贺卡中声音的插入，艺术字颜色形状的.制作。

　　三、 教学过程导入新课：（4分钟

　　）教师说：“这个周末是母亲节，同学们准备给自己的妈妈准备什么样的礼物呢？”

　　学生说，鲜花、书……教师说：“鲜花，书固然好，可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个贺卡送给自己的母亲呢？这样的礼物会更有意义。”

　　教师向学生展示自己用word制作的贺卡。同时向学生布置学习任务，用word制作贺卡需要的知识点，老师已经列出来了，每个小组学生相应的知识点，6分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问，其他组的同学学习其解决方法。

　　讲授新课：（30分钟）

　　1．学生打开教师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的知识点，不会的地方，组内成员可以相互讨论，并且学生可以相互操作给学生看，教师在教室里巡视，解答学生提出的问题。（5分钟）附学习网站知识点：1) 贺卡背景的制作2) 贺卡中图形图片的个性化设置3) 文字的动态效果4) 贺卡中声音的加入5) 贺卡边框的制作6) 艺术字颜色形状等的制作

　　2．学生学习完后，教师向学生展示问题，每组派一名学生上来操作解答，6组完成后，一个用word制作的多媒体贺卡出现在学生面前，这样学生即可以学到其他的知识点，又可以掌握多媒体贺卡的制作过程（5分钟）教师说，刚才我让同学上来解答的问题过程，就是多媒体贺卡的制作过程，这个过程的顺序是可以打乱的，下面同学们就利用你们刚才学到的知识点，参照刚才制作贺卡的步骤，制作一个以母亲节为主要内容的贺卡。同学们需要的素材在teacher素材文件夹里。

　　3．学生以小组为单位，制作贺卡。教师在教室中巡视，解答学生提出的问题。（20分钟）

　　学生作品展示：（6分钟）每组将自己制作的作品在教师机上展示给全班同学看，同时需要进行一定的讲解，同时如果下面同学有疑问，本组同学需进行解答。

　　教学评价：（3分钟）学生分别给除本组外的其他5组打分，然后汇总，评出本节课的优胜组。

　　教师总结：（2分钟）通过本次多媒体贺卡的设计制作，一方面巩固掌握了word20xx的知识，另一方面锻炼了学生将书本知识应用于实际生活的能力，同时还加强了学生的互相帮助、协作探究的团队精神。

制作贺卡教案4

　　教学目标：

　　1、通过指导同学设计贺卡，使同学灵活运用各种所学过的信息技术知识；

　　2、培养同学发现美、发明美的能力；

　　3、培养同学独立考虑的能力、动手能力并进行探究学习的能力；

　　4、培养同学协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。

　　学情预测：

　　本课的重点在于培养同学们运用以往学到的信息技术知识制作个性化的贺卡，使其能够真实地表达自己的心意。通过这样的学习活动，同学们能够充分发挥他们的信息处理和信息合成能力，提高他们的审美水平。教学中的一个难点是如何让同学们发展出富有创意和多元思维的能力。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、中国是一个重视礼仪的国家，每逢佳节百姓们都喜欢说一些吉祥话。过年的时候人们会互相祝福：“新年快乐！万事如意！”老年人过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节即将到来，你们打算如何向身边的朋友表达祝福呢？

　　生答：

　　2、对于这样美好的祝福，我们常常会听过却很快忘记。如果我想将这些祝福保存下来留作纪念，我会做以下事情：首先，我会打开手机或者电脑，创建一个新的文档或者备忘录，将这些祝福的话逐一记录下来。这样可以确保我在需要的时候随时查看和回忆。其次，我可能会将这些祝福的话手写在精美的贺卡上，并加上一些自己的感言。然后，我会将这些贺卡收藏起来，以便在特殊的日子里翻阅和回味。另外，我也会考虑使用一些数字化的方式来保存这些祝福的话。比如，我可以将它们编辑成视频或者声音的形式，保存在云盘或者个人存储设备中。这样，无论何时何地，我都可以通过点击几个按钮来回顾这些祝福。最后，我还可以选择将这些祝福的话制作成精美的图片或者海报。然后，我可以在家中的墙上或者办公室里挂起来，让它们成为我每天生活中的一部分。通过这些方式，我可以将这些祝福的话永久地记录下来，留作纪念。无论是哪一种方式，都可以帮助我在未来的.时候重新回忆起这些美好的祝福。

　　二、探究

　　1、我有一个很好的主意！今天我想给大家一个机会，让你们可以利用自己在信息技术方面所学到的知识，将这些祝福话语制作成一张贺卡，然后送给你最想要送的人。那么，你最想要送贺卡给谁呢？

　　2、假如想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？

　　3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？

　　三、活动任务

　　现在，同学们可以组成小组，互相合作，发挥自己的创意，制作出令自己满意的贺卡。

　　四、评价

　　请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？

　　五、归纳总结

　　今天同学们利用之前学过的知识创作了一批精美的贺卡，我决定将它们保存下来，并制作成光盘作为珍贵的纪念礼物，送给每位同学！

制作贺卡教案5

　　活动内容简析：

　　贺卡是传递信息，交流感情的一种重要的方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用折纸，剪切，粘贴等方法，结合生活实际需要，展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，特别有意义。

　　一、活动目标：

　　1、学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。

　　2、培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯，提高学生动手操作能力和大胆创新的能力。

　　3、学生会根据不同的主题，设计制作造型各异的贺卡。

　　4、通过写祝福语，提高学生的书面表达能力，激发学生的感恩情怀。

　　活动重难点：

　　学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。

　　二、活动对象：四年级的学生

　　三、活动计划：

　　活动分三个阶段

　　第一阶段：认识了解贺卡。通过查询网络或相关书籍，并与同学交流讨论，通过了解认识贺卡，知道贺卡的形式，作用及意义。

　　第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。教师展示各种各样的贺卡及图片请学生欣赏，讨论，总结出制作贺卡的'方法。学生分小组。

　　第三阶段：制作贺卡，展示作品。小组合作动手制作贺卡，交流，展示。

　　四、活动过程：

　　第一阶段：认识了解贺卡

　　活动准备：学生在网络或相关书籍上查询关于贺卡的知识。准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。，教师搜集相关图片制作成课件。

　　（一）活动导入

　　教师展示课前做好的贺卡，用漂亮的信封包装，让学生猜想里面装的是什么？（让学生欣赏贺卡，激发学生的学习兴趣。）

　　2、你知道贺卡的由来吗？知道哪些有意义的节日呢？引出课题《手工制作贺卡》

　　（二）讨论交流，了解贺卡的相关知识

　　学生先讨论交流以下问题，再由教师课件呈现各种形式的贺卡图片，学生欣赏讨论。

　　1、你们见过贺卡吗？都见过什么样子的贺卡？（生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。）

　　贺卡的形式有哪些？（单页式，折叠式，开门式，立体式，抽动式等，），贺卡的内容分为哪几类？（生日贺卡，新年贺卡，尊师卡，圣诞卡，祝贺卡，友谊卡等）

　　2、贺卡有哪些形状？（长方形、方形、圆形、自由形等）

　　3、贺卡的结构形式有哪几种？（平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种）

　　4、贺卡的制作方法有哪些？

　　a、手绘法：即直接绘制的方法。

　　b、拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料。如：皱纹纸、花布毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用会产生意想不到的效果。

　　c、剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的方法。

　　d、押花法：用干花、树叶标本装饰制作而成。

　　6、贺卡的制作步骤：

　　a、确定主题（赠送对象）和内容。

　　b、材料选择（一般以卡纸为主）。

　　c、设计页面（封面、内页）及装饰。

　　d、填写祝福语，制作完成。

　　（三）生生对话，形成小组

　　学生自由组合，形成活动小组。每组选一名小组长。

　　第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。

　　活动准备：学生准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集不同的材料制作精美的图案。，教师准备10张形式各异的贺卡，课件等。

　　1、欣赏贺卡，讨论交流

　　（1）学生分小组观察欣赏样品贺卡，讨论，并汇报各小组的发现。

　　师：，在上次课上，我们初步了解了贺卡一些知识，它是用来向亲人朋友表达美好的祝愿的，是很受欢迎的礼物形式。这节课老师将和大家一起探讨制作贺卡的方法。我搜集了各种各样的贺卡，请大家仔细观察讨论你组的这张贺卡，说说你最喜欢这张贺卡的什么？

　　每组发一张贺卡，请学生边观察，边讨论。，每组请一个代表发言，其它同学补充。

　　（预设：喜欢贺卡的颜色、形状、装饰、祝福语，制作的方法，运用的材料，设计的样式等，引导学生装饰材料有哪些，制作的方法有哪些，写祝福语的小技巧等，激发学生的学习兴趣和创作灵感。）

　　（2）欣赏各种各样的贺卡图片

　　师：同学们真是火眼金睛，观察得太仔细啦！为了使大家见多识广，做出更精美的贺卡，我们再来欣赏一些贺卡。

　　课件呈现各种各样的贺卡，学生欣赏。

　　师：感觉怎么样啊？这些贺卡形状好看，装饰新颖。只要大家开动脑筋，相信大家会创作出更别致的贺卡来！

　　2、交流总结：我要怎样制作出精美而有创意的贺卡？

　　大家是不是很想马上就动手制作贺卡了？别急，我们先讨论一下怎么才能做出精美又有创意的贺卡呢？

　　学生分小组讨论以下问题，后发言。

　　a、，你想做一个什么主题的贺卡？准备设计怎样造型？

　　b、，制作贺卡时，按怎样的先后步骤最合理？

　　c、，每个步骤中应注意哪些问题？（裁纸，装饰，配色）

　　d、怎样构图最漂亮，？

　　e、写祝福语时应该注意什么？

　　（1）学生发言时，教师适时引导梳理，相机指导，师生交流同时演示做法，使学生掌握多种方法，形成技能。

　　（2）学生交流贺卡的制作步骤时，师总结，相机板书。

　　①折叠：将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。

　　②构图：在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。

　　③裁纸：用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。

　　④成型：用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。

　　⑤装饰：给做好的贺卡进行加工，涂上颜色，写上有关文字。

　　⑥写祝福语：在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。

　　（3）构图小技巧

　　主题先确定，重点要突出；色彩应搭配，比例要协调；太满不好看，太小比不美；工具配合用，画出漂亮图。

　　（4）学写祝福语

　　A、，感谢您，祝您教师节快乐，天天快乐！

　　B、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。祝您教师节快乐！愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！

　　课件出示，比一比两种祝福语，哪一组写得更好？第一种较为简单的几句祝福语；第二种情真意切，蕴含着对教师感激和爱戴，语句优美。

　　写祝福语时，要用更优美的句子表达你的真情实感，还要把字写的漂亮些！

　　3、学生自由绘制一张贺卡封面。

　　4、作业：，继续完成这张贺卡，写上祝福语送给自己喜欢的人。

　　第三阶段：制作贺卡，互评互议，展示作品

　　活动准备：

　　学生准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集不同的材料来制作精美的图案。

　　1、教师谈话回顾导入

　　我们欣赏了许多形式各样的贺卡图片，学习了制作贺卡的许多技巧，现在我们来一起一下制作贺卡的步骤，需要注意些什么？学生回顾，发言，教师板书步骤。

　　现在就是你一展身手的时候啦。请小组合作制作一张精美的贺卡吧。

　　2、小组合作设计制作一张贺卡

　　（1）请小组合作制作一张贺卡。

　　自由讨论：你们打算送给谁？送张什么样的贺卡？（确定主题和制作样式）

　　（2）小组分工合作制作贺卡

　　师出示温馨提示，让学生注意合作、安全、卫生。学生做贺卡，师巡视指导（课件播放轻音乐。）

　　3、作品展评

　　（1）分小组，逐个地向全班同学介绍自己制作的作品，介绍自己的作品创意及制作方法等。

　　（2）小组互评互议，共同提高。

　　谈最喜欢哪张贺卡，为什么？或提出改进建议。

　　修改完善作品。

　　（3）展示作品。

　　4、活动小结：

　　教师总结：我看每位同学都可堪称“设计大师”了，各小组同学团结一致分工合理，设计的贺卡各有特色，而且还做得这样精致，收到你们贺卡的人该是多么的幸福啊！

　　5、拓展延伸

　　师：除了这些样式的贺卡之外，你还见过哪些特殊的贺卡吗？，生答教师相机课件出示：电子贺卡（视频）

　　教师谈话结束：小小贺卡学问大，同学们以后一定会发挥自己的聪明才智，创造出更新颖、更精美的贺卡，带去你对亲朋好友，最真诚的祝福！

　　6、板书设计：

　　折叠－构图－裁纸－成型－装饰－写祝福语

制作贺卡教案6

　　教学目标

　　1. 知识目标：

　　学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。

　　2. 能力目标：

　　学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；

　　3. 情感目标：

　　了解调整页面、打印文件等知识。

　　教学重点与难点

　　将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习

　　教学过程

　　一、歌曲导入

　　播放《生日快乐》歌曲，激发学生兴趣。

　　师：朋友要过生日了，找一张漂亮的图片，写上你的祝福，做成一张生日贺卡，送给你的朋友吧！

　　二、网上搜集图片

　　学生利用关键字，上网自己搜索自己喜欢的图片，并记住自己保存的文件名。

　　三、编辑图片

　　1．在画图工具中打开图片

　　方法一：（这里教师引导学生完成）通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”，或者直接双击要打开的文件，这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导学生通过选中图片周围小点，拖动鼠标调节画布大小。在这里要注意文件格式的选择，图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，将“文件类型”设为“所有文件”即可。

　　方法二：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的`“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法，有时会出现画布不符合图片大小要求，此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗？”（可以理解为位图大小代表画布的大小），选择“是”，画布就根据所粘贴图片的大小自动调整，如果选择“否”，所选图片将无法完整复制。

　　学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。

　　2．输入文字

　　学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。

　　充分调动学生的积极性，引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让学生知道：必须在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，如果要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。学生可根据自己掌握的文字设置方法，输入祝福语并设置满意的格式，体会学有所用。还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。

　　3．打印贺卡

　　打印机是输出设备，它能将字符、图形、表格等形式的信息打印出来，方便阅读。本套教材中，本课是学生第一次接触页面设置和打印。页面设置指对文档的页面布局、外观、纸张大小等属性的设置，页面设置直接决定文档的打印效果。教师鼓励学生自己尝试设置，调整到合适的打印效果，然后在“打印”中添加或选择打印机，设置要打印的页面范围和份数，最后打印出来。（有条件的可印一两张图片）

　　四、交流

　　欣赏一下同学的作品吧！

制作贺卡教案7

　　活动目标

　　1、结合社会经验，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。

　　2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。

　　3、感受节日的快乐，懂得关心他人。

　　活动准备：

　　1、了解有关新年的`相关知识。

　　2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。

　　3、制作好的贺卡一张。

　　活动过程：

　　一、导入：听歌曲《新年好》

　　师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。

　　二、出示贺卡，引起幼儿兴趣

　　1、请幼儿欣赏贺卡

　　师：孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？你们猜猜贺卡折叠的中间有什么？（讨论）

　　2、承接新年寄语

　　师：孩子们的想象力非常丰富，咱们一起打开贺卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快乐，个个越长越漂亮！李老师）嗯，这小小的贺卡还真好，外表不但好看，里面还有祝福寄语。

　　三、出示材料，引导幼儿制作贺卡

　　师：今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的亲人制作一张新年贺卡呢？

　　要求：

　　1、制作的贺卡形状自己裁剪。

　　2、可以剪废旧图书上的图案做装饰贺卡的材料。

　　3、把对亲人的祝福语可以写，也可以书画的形式表示出来。

　　教师巡回指导

　　四、作品展示

制作贺卡教案8

　　教学目标：

　　1、认知目标：使学生理解利用word除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。

　　2、技能目标：使学生通过学习熟练应用word中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。

　　3、情感目标：通过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。

　　教学重点：根据实际进行页面设置，灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的制作贺卡

　　教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。

　　教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。

　　教学过程：

　　一、 导入新课

　　利用word也可做电子贺卡？我想当大家看到这个标题的时候，不免会顿生疑窦，心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧，当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时，诸位可要瞧准了！

　　打开已准备好的贺卡，具体分析贺卡的各个组成部分——————

　　二、 制作步骤

　　闲话少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福，没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：一张图片，也可以多准备几张，看你的个人需要而定。一段祝福文字，到时直接粘贴到word中即可。

　　merry christmas and best wishes for a happy new year！

　　既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。

　　其具体步骤为：

　　1、启动word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。

　　2、执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。

　　3、执行“插入/文本框/横排”命令，此时鼠标呈现为“+”字状，然后拖动鼠标到适当位置，在文档中插入一个文本框。

　　4、点击word工具栏中的“绘图”按钮，在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏，

　　选中文本框，点击“绘图”工具栏中的“随影”按钮，并从中选择一种阴影样式，并进行阴影设置；点击“绘图”工具栏中的“填充”按钮，并从中选择“填充效果”—“图片”；点击“绘图”工具栏中的“线条”按钮，并从中选择“棕黄”。

　　5、点击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，将鼠标移至上一个文本框中，此时鼠标呈现为“+”字状，可以拖出一个文字框。将文本框的“填充颜色”“线条颜色”均设置为无。

　　6、执行“插入/图片/来自文件”命令，选择适当的贺卡图片并适当调节图片的大小和位置（此时图片置于文本框内，这样一来美化了图片，二来也便于任意移动图片。因为只要移动文本框，图片也会随之而移动。这时可以利用选中文本框或图片，利用八个控制小方块对其大小及在页面中的位置作相应的调整，具体操作就不再多说了）。

　　7、右击图文框，然后选择“叠放次序/置于文字上方”菜单命令，将所插入的图片置于图文框的下方

　　8、同上5插入文本框，在文本框的适当位置输入自己的祝福语言，并设置字体。

　　重复5—7操作，分别输入祝福语和插入图片，并调整相应的位置。

　　9、红花虽好，还需绿叶扶持。好的图片，应该配以文字，才能做到“图文并茂”，这不，把你的.美好祈愿通过艺术文字表达出来吧！

　　点击“绘图”工具栏中的“艺术字”按钮，弹出“艺术字库”对话框，选择你喜欢的艺术字样式，在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入祝福文字，并设定好字体和字号。

　　10、为了使整个页面更加美观，可以添加页面边框，点击“格式”菜单，选择“边框和底纹”在对话框中选择“页面边框”，选择相应的页面效果。

　　如果需要，我们还可以执行“插入/对象”菜单命令，打开“插入对象”对话框，然后将自己的声音、动画添加到贺卡中，创建真正的“多媒体”贺卡。

　　至此，一张充满个性美丽的贺卡就“诞生”在我们的面前，！比起其它贺卡来，大家认为它会逊色吗？不过这并不重要，重要的是，这是一张你自己diy的贺卡！

　　我们现在既可利用彩喷或彩色激光打印机将它们打印出来，也可以将word文档保存在磁盘上，用e－mail发送给万里之外的挚友，而且，接收方可以用最最常见的word就可以打开！

　　三、 课堂小结

　　本节课主要讲了综合利用word的知识（字体和页面设置，文本框、艺术字和图片的插入及他们之间的排版等）制作电子贺卡，其步骤如前所述，其好处是，易学易用，老少咸宜，虽然不能够和专业软件相比，但也不失是一个初学者上手的好助手。

　　四、 布置任务

　　根据所给材料，制作一张圣诞贺卡

　　根据所给材料，制作一张新年贺卡

制作贺卡教案9

　　活动目标

　　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备

　　1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的`图书、等。

　　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　活动过程一、出示PPT，欣赏贺卡1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的?"2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　　(1)引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　(2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　　师："你最喜欢哪种贺卡?为什么?"

　　二、计划制作贺卡

　　1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?"师："你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?"(幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导)

　　三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　　1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

　　2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

　　3、教师巡回观察、指导。

　　四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

　　并共同说出祝福的话。

制作贺卡教案10

　　活动目标

　　1、尝试用纸团、印章大胆地进行操作活动，制作美丽的新年贺卡。

　　2、制作贺卡封面撕贴的材料。

　　3、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

　　活动准备

　　1、经验准备：了解过新年的习俗。

　　2、材料准备：

　　（1）图片：花田、提供贺卡让幼儿欣赏。

　　（2）报纸印团、各种自制蔬菜印章，画纸，颜料，小盘。

　　（3）画好的贺卡范例。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、出示贺卡，教师以童趣的口吻：让幼儿看看说说：“这是什么？”—“贺卡”……

　　（PPT展示一些贺卡）

　　“什么时候会互送贺卡？”—“过年的时候”……

　　2、要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小朋友来看一看，卡片的封面是烟花图案，还有新年快乐的祝福，打开贺卡，这些是好漂亮的花儿。

　　3、你们想不想做这样的一张贺卡呀，请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?

　　三、教师示范

　　教师：我们来做贺卡吧

　　1、我先用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

　　教师以喜悦的.口吻：红花真漂亮呀，再印一朵。好的，红花种好了。（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）

　　2、我再印黄颜色的花儿（教师以同样的方法演示花黄花。）

　　3、花印好了，我们添上花的茎和叶子，还有草地。

　　4、我们贺卡的里面做好了，贺卡的封面可以这样做：撕贴的方法制作烟花

　　教师：我的贺卡做好了，漂亮吗？你们想来试试吗？

　　四、幼儿创作

　　幼儿自主创作，教师观察指导

　　五、作品展示

　　教师：请你来说说刚才你是怎么做的？有需要帮助的吗？

　　表扬在活动中能认真完成作品的孩子。

制作贺卡教案11

　　活动目标：

　　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　活动准备：

　　1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

　　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　活动过程：

　　一、出示PPT，欣赏贺卡

　　1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"

　　2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　　（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的'？是用什么样的方法制作的？"

　　师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　　师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"

　　二、计划制作贺卡

　　激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）

　　三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　　1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

　　2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

　　3、教师巡回观察、指导。

　　四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

　　并共同说出祝福的话。

制作贺卡教案12

　　教学内容：设计制作生日卡片

　　教学目标：

　　1、教给学生制作小礼物的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

　　2．引发学生的爱心，学习关心人，乐于与他人分享幸福与快乐。

　　3．培养学生情感，激发学生对父母、朋友的爱。

　　教学时数：1课时

　　教学重点：贺卡的制作方法

　　教学难点：贺卡的设计。

　　教学用具：

　　1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

　　2．课件。

　　3．课前了解自己家人的生日，摘抄记录一些有关“生日祝福”的语句。

　　教学过程：

　　一．激情导入。

　　（1）讨论交流课前查阅的`资料内容和自己摘抄的语句。

　　（2）说说父母的生日。

　　同学们，在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母。所以

　　我们应该用自己的灵巧的双手和一颗诚心，自己动手制作礼物送给我们的父母、朋友。我提议我们今天每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或朋友，大家说好吗？（学生：好！板书：制作小礼物）

　　二．欣赏贺卡，学做小礼物、贺卡。

　　（1）生日礼物的制作过程：

　　A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。

　　B、用皱纹纸学打十字交叉结。

　　C、装饰完成漂亮的礼品盒。

　　（2）介绍贺卡样式的制作方法。

　　①讨论：

　　贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）

　　②指导：

　　要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

　　③学生试制贺卡。

　　请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

　　④设计贺卡封面。

　　贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

　　⑤学写贺词。

　　把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！字可要写的漂亮哦！

　　三、教师小结：

　　同学们，今天你们亲手制作了一件小礼物，送给你们的父母或朋友。我想当他们收到你们的小礼物时，一定会感到非常的高兴和欣慰。

　　四、收拾整理

　　提醒学生清理好桌面，保持环境卫生的整洁。

　　五、教学反思：

　　通过学习制作贺卡，学生更深地理解了父母对孩子的爱，以及学会了如何在日常生活中适时地来表达对父母的爱。让孩子从小就懂得感恩。在本课教学中，学生对制作贺卡表现出浓厚的兴趣，不但准备了我课前布置的材料，有的同学还带了自己家里的小装饰物，并进行了大胆地设计，制作出了形状各异，色彩缤纷的生日或节日贺卡。我想，每一张贺卡里都饱含了孩子对父母的浓浓深情。

制作贺卡教案13

　　一、教学设计

　　1、课前准备

　　“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

　　本节课带有研究性学习的性质。课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

　　2、教学目标

　　知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。

　　能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

　　情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力，培养学生互帮互助的精神。

　　3、教学难点

　　矩形和图片的环绕方式的设置。

　　二、教学过程

　　（一）、创设情境，以情导入

　　师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

　　(课件展示贺卡)

　　师：你们喜欢这些贺卡吗？真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

　　（二）、自主探究，提出任务

　　1.分析贺卡的构成元素。

　　师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必须先认识它。请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

　　2.归纳制作贺卡的步骤。

　　师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。（课件展示）

　　（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。）

　　3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）

　　师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

　　4、了解贺卡的'布局。

　　师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）

　　师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

　　（课件展示设计要领）

　　（三）、作品创作，完成任务

　　师：下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

　　1、布置任务：（课件展示任务要求）

　　2、学生自主设计并制作贺卡。

　　3、补充演示：设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

　　师：小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

　　4、展示部分问题作品，师点评不足。

　　5、学生继续完完善作品。

　　（四）、作品展示，自评互评

　　（五）、课堂小结，梳理归纳

制作贺卡教案14

　　活动目标：

　　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　活动准备：

　　1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

　　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　活动过程：

　　一、出示PPT，欣赏贺卡

　　1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"

　　2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　　（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的'纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　　师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"

　　二、计划制作贺卡

　　激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　播放歌曲《好爸爸》

　　师提问：当你听到这首歌曲的时候，想到了谁？

　　2、引发回忆。

　　老师：闭上眼睛，听着音乐，把爸爸疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。

　　3、畅谈父爱。

　　4、制作爱心礼物

　　同学们，爸爸为了我们的成长付出了很多，就要过父亲节了，请你亲手制作一张贺卡送给爸爸。写上自己的祝福，爸爸一定会非常高兴。

　　二、指导做贺卡的方法

　　1、出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。

　　2、老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。（出示课件）

　　①卡纸对折，然后二次对折，在第二次对折处的左边的结构中间部分确定中点。

　　②然后用尺子，绘制一条长约3厘米的线条。并用剪刀将这个长约3厘米的线条剪裁开。

　　③接着翻转贺卡，然后用手将其向两侧下方折叠，形成如同领子一样的结构。

　　④在其下方粘贴上前面准备好的领带的构型

　　3、指导学生写贺词的格式：

　　A称呼

　　B开头空两格

　　C最后另起一行偏右边写上是谁送的

　　D最后在名字下面写上日期

　　4、做贺卡的步骤要有序：

　　用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，这些表示先后顺序的词语。

　　5、制作过程有条理

　　找学生把制作贺卡的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！

　　7、谈感受

　　看着自己亲手制作的，凝聚着对爸爸深深的爱的贺卡，你的心情如何？

　　三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）

　　（总结板书）

　　1、小作者给——做了贺卡，庆祝——

　　2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。

　　3、看着制作完地贺卡心情如何？

　　一、激发写作兴趣：

　　二、写话练习。

　　1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。

　　3、自己写话。

　　4、交流评议。

　　写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。

　　三、教师总结、拓展。

　　1、说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！

　　2、小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。

　　【板书】

　　做贺卡

　　开头：

　　1、开门见山

　　2、提问式、做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……再……最后……

　　过程、写贺词：

　　（1）称呼

　　（2）开头空两格

　　（3）最后另起一行偏右边写上是谁送的

　　（4）最后在名字下面写上日期结尾：抒发对爸爸的爱

制作贺卡教案15

　　教学目标：

　　1、通过指导同学设计贺卡，使同学灵活运用各种所学过的信息技术知识；

　　2、培养同学发现美、发明美的能力；

　　3、培养同学独立考虑的能力、动手能力并进行探究学习的能力；

　　4、培养同学协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。

　　学情预测：

　　本课强调同学综合运用以前所学的信息技术知识来制作饱含自身心意的贺卡，有很强的趣味性，充沛发挥同学的信息处置能力、信息合成能力，本课的教学难点在于同学审美能力的提高，注重培养同学思维的发散性。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜欢说些吉祥话儿。过年的时候会说：“新年好！万事如意！”老寿星过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节快到了，你们打算怎样跟身边的朋友祝福呢？

　　生答：

　　2、嗯，这些祝福的话听起来都很不错，可是我们听一听，也许很快就忘了，假如想把这些祝福的话留作纪念，你会怎么做呢？

　　二、探究

　　1、嗯，这个主意不错，今天我就给大家一个机会，让你们用自身所学过的信息技术知识，把这些祝福的话做成贺卡送给你最想送的'人。你最想把贺卡送给谁呢？

　　2、假如想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？

　　3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？

　　三、活动任务

　　现在同学们可以采取小组的形式，互相合作，充沛发挥自身的创意，制作自身满意的贺卡。

　　四、评价

　　请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？

　　五、归纳总结

　　今天同学们运用以前所学过的知识制作了精美的贺卡，我会把这些保管下来，做成光盘，给同学们留作纪念！

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制作贺卡教案01-22