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有趣的镜子小班科学教案

时间:2022-06-28 17:55:31 教案 我要投稿
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有趣的镜子小班科学教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的有趣的镜子小班科学教案,希望对大家有所帮助。

有趣的镜子小班科学教案

有趣的镜子小班科学教案1

  活动目标:

  感知镜子的多样性,发现镜子的特点及用途。

  重点难点:

  知道常用镜子的名称、用途,了解镜子小的物像与原物左右相反,哈哈镜能使原物变样等特性。

  活动准备:

  各种平面镜、哈哈镜。

  活动过程:

  1.操作各种镜子,了解其特点。

  镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光,有的平、有的凸、有的凹,能照见各种东西。

  2.启发见过什么镜子”它有什么用途:

  有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的`镜子、放大镜、望远镜、显微镜、哈哈镜等。

  在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡子、医生看病、司机开车、理发师理发等都要用不同的镜。

  3.镜子游戏:

  ①“猜猜我在干什么?”教师背向小朋友,让小朋友任意做各种模仿动作,教师通过大镜子观察小朋友在做什么.并让小朋友猜猜教师为什么能从背后看到小朋友;

  ②把右左的图像放在镜子前照一照,镜中会山现左右相反的图像,可举左手、踢左脚来试验。

  ②让小朋友站在平面镜和哈哈镜面前看看发现了什么?平面镜可成正立等大的图像,哈哈镜处处凹凸不下,凹的部分照的影像放大,凸的部分照的影像缩小,叠合的结果就形成了奇形怪状的影像。

  活动延伸:

  课下让小朋友玩“万花筒”的游戏,进一步了解镜子的秘密。

  评量:

  利用水和书本看看哪一个能看到自己?放大镜和平面镜哪个能放大?

  活动结束:

  小朋友经验比较丰富,能说出镜子在生活中的应用。小朋友对镜十的游戏感兴趣,争先恐后地到镜子前做各种怪模样或观看自己变化的形象。

有趣的镜子小班科学教案2

  活动目标

  1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。

  2、通过照镜子感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。

  3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。

  活动准备

  1、照片:公告汽车

  2、镜子人手一面。

  活动过程

  一、出示镜子,引起幼儿兴趣。

  教师:瞧!这是什么?它是干什么用的'?

  (教师照镜子,激发幼儿照镜子的欲望)

  二、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。

  1、让幼儿自主玩一玩,说一说:

  你发现了什么?

  2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。

  三、“照镜子”感知自己五官以及表情。

  1、镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?

  2、瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?

  让幼儿照镜子做各种表情和动作。

  启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?

  四、了解镜子在生活中的广泛用途。

  你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

  (鼓励幼儿扩散思维,大胆发言,如,汽车的后视镜等。)

  五、游戏:照镜子

  1、我的表情

  如,教师说:高兴。

  小朋友就笑一笑,照照自己的表情。

  2、我是镜子

  老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?

  鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。

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