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小班美术可爱的小熊教案

时间:2022-01-10 18:16:56 教案 我要投稿

小班美术可爱的小熊教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的小班美术可爱的小熊教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班美术可爱的小熊教案

小班美术可爱的小熊教案1

  教学目标:

  1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊,并能大胆添画五官。

  2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面,体验色彩的变化美。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学准备:

  认知准备:会画封闭的圆形

  材料准备:水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤

  教学重点难点:

  教学重点:

  能用运用两种颜色蜡笔装饰画面

  教学难点:

  仔细观察小熊五官的位置

  活动过程:

  一、可爱的熊(重点)

  1、回忆第一课时

  ·师:上个礼拜我们刚刚画过了小熊,你们还记得吗?

  ·提问:谁还记得先画小熊的哪些部位,然后怎么画吗?

  ·小结:我们先要画小熊的头,圆圆的大大的,然后画耳朵,短短的圆圆的,然后画它的身体,最后画它的手和脚,别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。

  2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊

  ·提问:你喜欢那只小熊?为什么

  ·小结:原来在小熊的脸上有很多的圆形,如果用一种颜色涂上去,就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色,这样小熊的五官就看得更加清楚了。

  二、幼儿作画(重难点)

  1、幼儿画小熊(小熊的'绘画步骤)

  ·重点提问:“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适)

  “小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边)

  “小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点)

  ·请个别幼儿上前绘画嘴巴

  2、熊的一家

  ·重点提问:“画了熊的一家,他们都是谁呀?”

  ·小结:我们画了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊妈妈,熊妈妈是漂亮的,还有是熊宝宝,熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧!

  3、幼儿绘画老师巡回指导

  延伸活动:

  老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛,并将作品装饰上墙

小班美术可爱的小熊教案2

  活动目标:

  1、通过观察图片,引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。

  2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。

  3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。

  活动准备:

  1、人手一张铅画纸(铅画纸上已画出熊的轮廓)

  2、人手一支勾线笔和一盒油画棒

  3、示范画、玩具熊一个

  活动过程:

  一、出示玩具熊,观察熊的特征

  1、出示示范画图片,引起幼儿兴趣

  师:今天老师请来了一位客人来到我们班级做客,你们看看它是谁啊?(教师出示示范画)

  2、带领幼儿观察熊的外形特征

  师:小朋友们看看熊长得什么样子的?它可不可爱呀?(观察熊的外形特征)

  教师小结:可爱的熊宝宝,身体圆圆的、浑身毛茸茸的,圆圆的眼睛,小小的嘴巴,可爱极了。

  3、观察图片背景

  师:小朋友们,这幅图画中,除了小熊你们还看到了什么啊?

  (教师引导幼儿观察图片背景)

  师:今天就让我们一起来画一画这只可爱的.熊吧!

  二、学习画熊的方法,教师讲解并示范

  1、教师讲解勾边的方法

  师:我们拿起勾线笔,沿着已经画好的线,从上往下,轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦!(幼儿跟随老师空手练习)

  2、教师讲解涂色的方法,进行示范

  师:刚才我们把熊的轮廓画出来了,接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服,我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。

  师:在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢?,从一个方向开始涂色,千万不能涂到轮廓线的外面哟!

  3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景

  师:小朋友们,刚才我们观察到这幅图片的背景很漂亮,现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧!我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线,横三下,竖一下。我们也可以画些五颜六色的小圆点,现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧!(幼儿空手练习)

  4、幼儿分组作画,教师巡回指导

  幼儿操作,教师指导他们注意沟边和涂色,以及指导幼儿添画背景的方法。

  三、教师小结

  教师表扬画得好的幼儿给予奖励,并把作品贴在展示墙上。

小班美术可爱的小熊教案3

  教学目标:

  1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。

  2、通过观察感受画面布局,学着在物体画在画纸中间。

  教学准备:

  会画封闭的圆形

  水笔、蜡笔、绘画纸、课件

  教学重难点:

  重点:一个圆形和两个半圆形组合

  难点:感受布局,试着将物体画在画纸中间

  教学过程:

  一、可爱的小熊

  1、观察范例并提问

  你们认识熊宝宝吗?(出示小熊图片)谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的?(圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛)这些圆圆的地方都一样吗?(不一样)

  2、幼儿自由讨论

  谁能说说看哪里不一样?

  小结:脑袋、鼻子、眼睛是圆形的,但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。

  二、小熊在哪里

  1、请一名幼儿画画小熊的头

  熊宝宝想要拍张照,小朋友谁愿意帮熊宝宝拍照?我们用画笔帮它画一张照片好吗?我先请一个小朋友上来给小熊拍照。

  2、讨论:把小熊画在画纸的什么地方?

  小结:画纸很大,你今天要画什么给好朋友看就把它画在画纸中间。

  三、我的小熊

  幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。(部分提供事先画好的圆形纸)

  在完成的小熊头上添画五官。——圆圆的眼睛、圆圆的`鼻子

  幼儿完成作品。

  四、分享交流

  1、小熊的脑袋圆不圆?(选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿欣赏)

  2、小熊在哪里?(拍照片的时候,我们是不是把人排在中间呢?)

小班美术可爱的小熊教案4

  活动目标:

  1.进一步巩固搓圆和连接的技能。

  2.初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

  3.学习用刻画的方法表现细节。

  活动准备:

  1 . 卡通熊玩具或图片,教师范例一件。

  2 . 陶泥人手一份,牙签若干。

  活动过程:

  1.观察小熊的图片,导入课题。

  (1)教师:今天老师给大家带来了一个好朋友,你们看是谁?它长什么样? (幼儿观察并讲述)

  (2)教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

  要点提示:

  在活动的欣赏部分,不用毛绒的小熊玩具,而用卡通图片,是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片,这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。

  2.出示范例,引导幼儿进行观察。

  (1)教师:今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊,看!(引导幼儿观察大小不同的圆球)

  (2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式,注意圆球之间的连接。

  3.幼儿操作。

  (1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

  (2)幼儿进行圆球组合制作小熊,并用刻画的方法表现小熊的`五官,教师巡回指导。

  4.展示作品,集体评价。

  区角活动:

  提供一些圆球组合的图片,如小猫、小老鼠等,引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。

  【评析】

  将陶泥分成大小不同的几份,对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中,教师并没有让幼儿在创作前就学习分泥,而是在幼儿制作过程中进行实际指导。这样,一些能力较强的幼儿能在观察的基础上和教师的提示下,随机地进行调整和改变;而一些能力较弱的幼儿,也可以在实际操作中反映出问题所在,并从教师那里获得有效的建议,或者得到同伴有针对性的帮助。最终,大家都能制作出大小不同的圆球。

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