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大班教案

时间:2022-01-11 00:06:05 教案 我要投稿

【必备】大班教案模板汇总六篇

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的大班教案6篇,希望能够帮助到大家。

【必备】大班教案模板汇总六篇

大班教案 篇1

  一、活动目标

  1、了解广告的作用,认识各种各样的广告形式。

  2、通过观看广告片,迁移生活中各种广告经验,学习尝试仿编广告。

  3、对广告产生兴趣,积极地参与各种广告创编。

  二、活动准备

  1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。

  2、一盒牙膏、一支牙膏。

  3、请幼儿回去注意收看、收听广告并收集广告。

  三、活动过程

  1、师生共同欣赏广告词,引出主题。

  ⑴(师生共同欣赏广告录像)教师:刚才,你看到了什么?是什么广告?

  ⑵教师:小朋友,你还在哪里看过广告、听过广告?请你学一学广告词。

  2、了解广告的多种形式,请幼儿表演自己比较喜欢的广告。

  ⑴教师:你还见过、听过什么样的广告?它是什么样的?广告词是怎么说的?

  ⑵让幼儿先与同伴交流,再在集体面前大胆地讲述自己知道的广告词。

  ⑶教师:这么多的.广告,你最喜欢哪一个?请你给我们表演好吗?

  3、讨论广告的用处。

  ⑴教师:你还在哪里看到或听到广告?(电视上、广播中、报纸上、马路边等)

  ⑵教师:在电视上、广播中、马路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告,你知道为什么要播广告吗?你知道为什么要做广告吗?

  ⑶师生共同模仿和表演各种广告,鼓励幼儿要说和别人不一样的广告,对大胆表演的幼儿给予表扬。

  4、幼儿创编广告词。

  ⑴(出示牙膏盒和牙刷)教师:这是什么?它是什么样子的?有什么特点?请你编一个广告词。

  ⑵鼓励幼儿编出与众不同的广告词,当幼儿创编受阻时,教师及其他同伴给予补充,使创编活动得以顺利进行。

  ⑶请幼儿自己确立主题,创编广告词。

大班教案 篇2

  实践活动

  大班语言诗歌《听雨》

  活动目标:

  1、 欣赏诗歌《听雨》,交流表达对雨(声)的经验与想象。

  2、 感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情。

  活动准备:

  幼儿的绘画作品、PPT课件、与诗歌相应的图片。

  活动过程:

  一、 说雨一,感受雨与我们心情的关系。

  老师出示幼儿的记录,幼儿说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。

  二、 听雨一赏诗歌,交流表达对雨(声)的经验与想象。

  1、 从“豆豆”的角色引入,引出诗歌。

  2、 老师完整朗诵诗歌《听雨》。

  3、 分段欣赏。

  (1) 第一段重点提问:妈妈教小豆豆的是什么好办法。

  (2) 第二段重点提问:小豆豆听到的雨声是怎么样的。

  (3) 老师朗诵诗歌的重点部分,以层层展开图片的'方式,辅助幼儿感受诗歌的句式特点与情趣。

  (4) 幼儿相互交流理解。

  重点提问:四句话里有什么共同地方?你最喜欢诗歌中哪一句?等。(老师可以与幼儿一起念念或追问“有趣在哪里”“雨点是怎么玩耍的”等)

  4、 再次完整配乐朗诵诗歌《听雨》。

  5、 鼓励幼儿说说自己对雨(声)的经验与想象。

  重点提问:雨还会落在哪里呢?它在干什么呢?

  三、 雨趣一、感知雨天所带来的快乐。

  1、(看PPT)在雨天,还能做些什么事让自己快乐呢?(推荐一些雨天的游戏)。

  2、小结:无论晴天还是雨天,希望大家都能拥有好心情。

  附诗歌:

  下雨了,下雨了,小豆豆不能出去玩了,他在屋子里走来走去,嘟哝着,下雨真没劲,下雨真没意思,妈妈很慈爱的看着他,把他带到窗前,对他说,豆豆你来听,雨点在唱歌呢,妈妈你说什么呀,雨点怎么会唱歌呢?妈妈说,你闭上眼睛仔细听,小豆豆就闭上眼睛,侧着耳朵,静静地听,啊,听到了,听到了,沙沙沙,雨点落到树叶上,他在和树叶玩耍呢,叮叮叮,雨点落在屋顶上,他在屋顶上翻跟头呢,吱吱吱,雨点落在花朵上,轻轻地钻进花蕊里,嗒嗒嗒,雨点落在窗户上,拍着窗玻璃在和自己打招呼呢,小豆豆高兴的说,雨点唱了一首多么动听、多么有趣的歌呀,窗外,雨在轻轻地下,小豆豆呢,在屋子里静静地听。

大班教案 篇3

  设计意图:

  春天,草儿青青,花儿盛开,五彩的蝴蝶在花丛中飞来飞去,美丽极了。带孩子们走进蝴蝶的世界。通过美妙的情境创设,让幼儿在视觉、听觉等不同方面感受蝴蝶的美,并通过用自己优美的动作和歌声来再现自己对蝴蝶美的理解。从中感受春天万物复苏的生机勃勃,体验春天里和蝴蝶一起游戏的快乐,萌发对春天的热爱之情。幼儿教育网来源:幼儿教育网

  活动目标:

  1.欣赏乐曲,感受乐曲悠扬,柔美,抒情的韵味。

  2.学习听辨乐曲的每一个乐句,能在一个结束时用不同的动作造型来表现。

  3.体验听音乐做游戏的乐趣。

  活动准备:

  花朵头饰六个,蝴蝶指偶 若干 ,乐曲带。

  活动过程:

  一.蝴蝶在哪儿飞?

  1.欣赏乐曲第一遍,并请幼儿说说听了乐曲之后的感受。

  2.引导幼儿感受,理解乐曲的性质。(悠扬,柔美,抒情)

  3.出示挂图和指偶,欣赏乐曲二遍。幼儿教育网

  4.教师操纵蝴蝶指偶随乐飞舞,在每一个乐句结束时,让蝴蝶停在一朵花上。

  二.跟着蝴蝶来飞舞

  1.教师操纵蝴蝶指偶随乐演示并欣赏乐曲第三遍。

  2.提问:蝴蝶一共找到了几朵花?

  3.蝴蝶是在音乐什么样的情况下停在花朵上的。(引导幼儿发现蝴蝶在每一个乐句结束时停在花上。)来源:幼儿教育网

  三.蝴蝶请你在这儿落。

  1.欣赏乐曲第四遍。

  2.让幼儿的食指作蝴蝶,随乐曲节奏在空中飞舞,幼儿教育网在每一个乐句结束时停住,表示停在了花朵上面,感受一个乐句的结束。

  3.欣赏乐曲第五遍。

  4.请幼儿随乐曲作蝴蝶飞的'动作,在每一个乐句时摆一个造型。

  四.我是蝴蝶,你是花。

  1.请六位幼儿戴上花朵的头饰,其余幼儿戴上蝴蝶指偶。

  2.请做蝴蝶的幼儿随乐曲飞舞,并在每一个乐句结束时摆出各种造型在花的周围。

  课后反思

  1.活动达到了预期的目标即让孩子们欣赏乐曲,感受乐曲悠扬,柔美,抒情的韵味;学习听辨乐曲的每一个乐句,能在一个结束时用不同的动作造型来表现;积极体验听音乐做游戏的乐趣。

  2.在整个活动中,孩子们始终充满热情,情景交融,乐意把自己当成一只蝴蝶尽情地飞舞;明朗了乐曲多段式的形式能听辩出乐曲的每一个乐句并积极的表现。在蝴蝶的飞与落中加深了感观认识。幼儿教育网

  3.整个活动轻松,愉快,调动了孩子们的积极性,没有给孩子灌输过多的知识,而是让孩子们在玩中体会到乐曲的形式及飞与落的关联。

  4.由于场地等客观原因,在孩子们自由操练这个环节效果欠佳,不能在乐曲结束时很快地用动作进行定位。

大班教案 篇4

  活动名称

  有趣的人体关节

  活动目标

  1、了解人体主要关节的名称,感知关节与人体活动的关系。

  2、初步懂得保护关节的重要性。

  活动准备:沙包、拉力器、毽子、皮球、高跷等运动器具、音乐、记录纸、笔。

  活动过程:

  (一)、玩一玩运动器具

  1、师:今天我在活动时里放了好多活动器具,请小朋友们看看,都有些什么呀?(幼儿观察讲述)。

  2、现在请小朋友拿一样自己喜欢的活动器具玩一玩,不过玩的时候你要注意一下,你在玩这个运动器具的时候,你身体上的哪个部位会动的`,请你在记录卡上作上标记。

  3、引导幼儿说说自己玩了什么,然后请部分幼儿示范,再请幼儿说说是用身体的那个部分玩的。

  4、引导幼儿发现关节的用处

  (1)师:我觉得很奇怪,我们的手和脚

  怎么会动的?是我们身体的哪个部位让他们动起来的呀?(关节)

  (2)那谁知道什么是关节呀?(幼儿回答)

  (3)师:对了,我们身体里有许多关节,(教师介绍关节的含义)我们一起来找找看,好不好?

  (二)、找找身上主要的关节,说说这些关节的名称

  1、引导幼儿活动肩部,找出关节的部位,并告诉幼儿该关节的名称。

  (肩关节)

  2、用同样的方法引导幼儿找出肘关节、腕关节、膝关节。

  3、让幼儿找身体里还有哪些关节?(引导幼儿发现身体上的其他关节,并让幼儿动动这些关节)

  (三)、保护我们的关节

  1、师小结:无论我们做什么事情,都需要关节的帮助,如果没有关节,我们就没法活动。

  2、师:我们现在知道关节可以帮助我们做很多事,他对我们是很重要的。那我们应该怎样保护关节呢?

  (四)、游戏:动一动我们的关节

  1、师:今天我们认识了身体上这么多的关节,下面,我们一起来和我们身体上的这些关节做一做游戏好吗?

  2、幼儿

  和老师一起随着音乐做动作(在做动作时,老师可以用动动你的肩关节这样的语句来提醒幼儿做出相应的动作。)

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、理解故事,懂得面对困难应该勇于尝试,不轻易放弃。

  2、了解并能表达遭遇困难时的不同心理感受,体验击败困难的乐趣。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  多媒体课件、图片、幼儿操作的各种材料

  活动过程:

  (一)故事“乌鸦喝水”

  1、讲述故事“从前有一只在沙漠里飞的乌鸦……乌鸦喝不到水”,提问幼儿的.心理感受。(第一次让幼儿体验心理感受)

  2、继续讲述故事“乌鸦开始想办法……乌鸦还是失败了”再次提问幼儿的心理感受。(这是幼儿第二次心理释放)然后结合幼儿实际生活,集体讨论自己遇到过哪些困难,是怎样去解决的。

  3、继续讲述故事到结束,提问幼儿这时乌鸦的心理感受,并且讲述喜欢这只乌鸦的原因,由此总结出解决困难的基本因素,即“勇敢面对——爱动脑筋——坚持不放弃”

  (二)结合实际,进行现场解决困难

  1、观看一段录像并(录像中拍下了孩子们以往碰到却没有解决的一些困难)说说自己的心理感受,再一次让幼儿进行心理体验;

  2、结合“乌鸦喝水”的故事,总结解决困难的方法,并给幼儿放音乐鼓气。

  3、幼儿分组操作,解决实际问题。对于解决的孩子给予奖励。

  活动反思:

  整个活动,教师不断鼓励幼儿,不断和孩子讨论“坚持”的结果和意义,同时,教师要调动好自身情绪,带动幼儿更加生动活泼地参与活动。

大班教案 篇6

  活动目标

  1、让幼儿学故事中小狼和小狐狸的勇敢。

  2、通过表演让幼儿熟记故事内容,进一步理解。

  活动准备

  1、狼爸爸、小狼、狐狸爸爸、小狐狸头饰各一。

  2、《不怕摔倒的小狼》故事。

  活动过程

  一、用交流的方法来引发兴趣。

  师:今天白雪公主的外婆给我们带来了故事《不怕摔倒的小狼》,你们想不想听啊?

  幼儿:想。

  师:我们请出故事里的`几位主人来认识一下好不好?(展示头饰给幼儿看)

  幼儿:小狼和狼爸爸,还有小狐狸和狐狸爸爸。

  师:谁知道这四位之间到底发生了什么那?大家猜想一下,说出来听听。

  幼儿:狼家和狐狸家成为好朋友了,狼和狐狸都想吃掉对方……

  师:小朋友的想法都好丰富啊!能猜想出这么多故事的情节,我们来听听故事里讲的和你们猜的一样不。

  二、讲故事情节,让幼儿理解。

  1、小狼的爸爸教小狼学滑冰,小狐狸看见让爸爸也带着去学滑冰,小狐狸刚站在冰上就滑倒了,狐狸爸爸心疼的抱起小狐狸哄着。

  2、而小狼在滑冰时摔倒,小狼的爸爸没有管小狼,小狼自己起来后,小狼的爸爸对小狼讲明了原因,小狼明白又开始去滑冰了。

  3、小狼在滑冰时不断的摔倒,在勇敢的站起来,反复的继续学习,慢慢的就学会了。

  4、小狐狸看小狼都不怕摔倒,要接着学滑冰,狐狸爸爸告诉小狐狸会受伤的,小狐狸告诉爸爸没关系,自己不怕摔倒。

  三、讨论故事所讲内容,我们应该学习什么。

  师:故事里讲了什么啊?有哪位小朋友能回答上来?

  幼儿:小狼和小狐狸不怕摔倒不怕疼的学习滑冰。

  师:那小狼和小狐狸是不是很勇敢啊?小朋友应该像谁学习那?

  幼儿:学习勇敢的小狼和小狐狸。

  师:我们再来听一遍故事,大家一起来表演吧!

  四、经过表演,再次理解故事。

  1、让幼儿选好头饰。

  2、表演故事中的对话。

  3、加上勇敢的表情。

  4、在表演中结束。

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