幼儿园中班整合活动教案

时间：2022-01-14 14:56:57 教案我要投稿

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幼儿园中班整合活动教案

　　作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班整合活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班整合活动教案

幼儿园中班整合活动教案1

　　活动设计背景

　　这次活动是在主题“有趣的昆虫”背景下的一堂制作课。我发现我班幼儿对蜻蜓特别感兴趣,他们在区角活动时,也会在美工区画蜻蜓,舞蹈区学做蜻蜓飞等等,趁者孩子对蜻蜓的喜欢,于是我就想设计了一些关于蜻蜓有关的主题活动。

　　活动目标

　　1.孩子通过亲手操作,对蜻蜓有更深的认识和了解。

　　2.锻炼幼儿的动手操作能力,体验制作带来的成功满足感和快乐。

　　3.能够让幼儿更好的掌握蜻蜓的相关知识,有利于他们主动的去探索,挖掘更多更好的昆虫知识,丰富他们已有的知识经验,形成系统,有序的昆虫知识。

　　教学重点、难点

　　1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的`基本特征。

　　2、通过说说、做做、玩玩,体验制作蜻蜓的快乐

　　活动准备

　　彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图

　　活动过程:

　　一、谈话讨论

　　1.最近,森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛,老师呢准备了一件作品去参加。

　　2.让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具?

　　3.蜻蜓是益虫还是害虫?为什么?

　　4.组织幼儿重新观察,说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成(出示蜻蜓图片)

　　5.小结:蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是细细长长的,身体也是细长的。

　　二、制作蜻蜓

　　1.启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。

　　2.制作蜻蜓需要些什么?

　　3.我们要先做哪一个部分?

　　4.剪翅膀和眼睛:卡纸对折,用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同样的方法。(出示制作图)

　　5.动作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼儿用剪刀剪

　　6.尾巴可以做什么动作呢?(幼儿自由探索)

　　7.提醒幼儿小心使用剪刀

　　8.个别指导

　　三、成功体验

　　带领幼儿到室外操场上,组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。

幼儿园中班整合活动教案2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿自主地选择各种材料，大胆地进行制作和装饰。

　　2、鼓励幼儿用制作的壳进行游戏，从中体验成功的喜悦和游戏的乐趣。

　　3、初步培养幼儿相互合作、互相帮助的集体。

　　活动准备：

　　1、组织幼儿收集各种蛋糕盒、鞋盒、纸箱等。

　　2、活动用的各色纸张、绳子、胶水、抹布等。

　　活动过程：

　　一、讲述故事《乌龟旅行》，激发幼儿活动的乐趣。

　　1、乌龟在遇到危险时是怎样保护自己的？

　　2、教师与幼儿共同讨论怎样做背壳。

　　二、幼儿自主地选择材料，制作背壳。

　　1、给“背壳”穿上绳子，打好结。

　　2、用彩色纸装饰背壳。

　　3、在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手，与人合作、互相帮助。

　　三、用自己制作的'背壳进行游戏。

　　1、体态表演。

　　（1）、学一学乌龟走路的样子。

　　（2）、敌人来了，乌龟缩到背壳里去的样子。

　　2、乌龟旅行。

　　幼儿扮乌龟背上背壳听音乐自由地用各种方法爬。音乐停止，教师扮狐狸、老虎、大鲨鱼出来找食物时，“乌龟”赶快躲进背壳。游戏数遍。

幼儿园中班整合活动教案3

　　活动目标:

　　1、幼儿在利用报纸的游戏中,感受纸的特性,体验玩纸的乐趣。

　　2、幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏,培养幼儿的合作精神。

　　3、幼儿的投掷、跳跃、跨跑等综合能力和创造力。

　　4、珍惜纸张,萌发幼儿初步的'环保意识。

　　活动准备:

　　1、报纸若干

　　2、音乐磁带、数码相机

　　3、教师扮成“报纸小姐”(头戴报纸制成的帽子,身穿报纸制成的衣服、裙子)

　　活动过程:

　　一、开始部分:

　　1、师幼共同喊着口令“天天锻炼身体好”进入活动室。

　　2、教师带幼儿用折成16开大小的报纸做纸板操。(做上肢运动、下肢运动、踢腿运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动)

　　二、基本部分:

　　1、展开报纸:集体游戏《魔毯变变变》

　　(1)请幼儿将报纸打开,说说报纸有什么用呢?

　　(2)教师出示制作好“衣服、裙子、帽子”进行装扮,小朋友,你们看老师今天有什么变化吗?请小朋友们按顺序从上到下地观察。

　　(3)“现在,‘报纸小姐’还想跟小朋友们一起做游戏……”

　　(4)请幼儿把手中的报纸平放在地上,然后站立在报纸中间。播放音乐,与“报纸小姐”一起站在报纸外围成圆圈模仿小动物行走,音乐停,要快速跳到离自己最近的一张报纸上,看看谁最先来到“魔毯”上做动作。然后请小朋友把地上的报纸对折后并站在报纸中间,再次播放音乐,继续表演,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁能够成为最后的优胜者。

　　2、请小朋友想想:报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》,还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的想法。

　　3、指导启发幼儿用各种方法玩纸

　　告诉幼儿玩纸可以一个人玩,也可以两个、三个人或更多的人结伴而玩,可以把报纸折叠放在头上、肩上;也可以将报纸放在地上进行助跑跨跳;也可以将报纸对折放在地上当矮墙来回跳;进行多人抛接、踢球……

　　4、引导、鼓励幼儿说说报纸可以变成什么,幼儿自主探索。

　　(1)“折”:幼儿利用报纸来折出各种事物——锻炼幼儿的手指机能;

　　(2)“做纸球”:把报纸揉成团,进行抛接,踢;

　　(3)“撕”:幼儿利用报纸来折出各种图案——锻炼幼儿的手指机能。

　　5、“‘报纸小姐’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏,变出这么多有趣的东西,我们一起来看一看。”小朋友看上课做游戏的照片。(师用数码相机进行抓拍,拍摄刚才小朋友玩纸的场面,展示幼儿的玩法。)

　　三、结束部分:

　　1、放松整理游戏:《假如我是一张纸》

　　(1)教师把报纸揉成一团,请全体幼儿变成“一张大纸”,一起模仿纸张变成纸团的样子。

　　(2)教师将报纸展开平铺在地面上,幼儿进行模仿:躺在地面上。

　　2、“报纸”要休息了,请把它收起来。”教师与幼儿一起收报纸(放进垃圾箱),提醒幼儿,户外还有废旧纸张吗?让我们一起去看看吧!

　　小结:我们要爱护环境,美化家园,不乱丢纸张。(结束)

幼儿园中班整合活动教案4

　　设计意图

　　《我的身体是个宝》是中班近期开展的一个主题活动。围绕着身体我们生成了许多的活动，而伴我们同行、与我们共同成长的小脚却被幼儿忽视了。小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动。幼儿对它的了解不够，对它的用途还不太清楚，只知道保护小脚步，并没有充分发挥它的潜能。平时的艺术活动我们也较多注重手部动作，而对脚关注较少。正逢天气渐渐地转暖，我们的小脚也可以解开层层的束缚了。给小脚自由，给它充分展示自己的机会，真正地让它跳起来动起来。这次活动就在这样的思想指导下产生了。活动目标

　　1、知道小脚的用途并能用小脚来舞蹈。

　　2、尝试用图谱的形式来表现舞蹈动作。

　　3、体验用脚来舞蹈的快乐。

　　活动准备

　　水彩笔，黄色圆形泡沫板，塑料篓四只，音乐，足球一只，小铃，红地毯，五线谱。

　　活动过程

　　一、谈话引发兴趣

　　1、以小脚的话引起幼儿兴趣。

　　小朋友听，什么在响呀？原来是我的小脚在说话，它说它每天都躲在鞋子里袜子里，什么也听不到，什么也看不见，今天它想出来和小朋友们玩玩，你们愿意和小脚一起玩吗？

　　2、小脚都出来了，它好高兴哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏：

　　小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，哈哈，小脚小脚真可爱。

　　3、我们的小脚有什么用处呢？

　　二、听音乐自由跳舞。

　　1、小脚说它最喜欢跳舞了，我们一起来跳一跳好吗？在哪里跳呢？小朋友看老师准备好了红地毯，小朋友说地毯上画有什么？我们一起来看一看，数一数，这就是我们都知道的五线谱。不管是线上还是两线之间都是动听的音符，今天让我们来做可爱的音符，小朋友可以站在线上，也可以站在空格处，找自己喜欢的.空位置，让我们的小脚随着音乐跳起来吧！

　　2、小脚是怎么跳舞的？

　　三、画小脚印

　　1、脱袜子露出小脚丫

　　小脚跳得真开心呀，它说它有点出汗了，它想从袜子里出来看看，你们说行不行呀？我们把袜子也脱了，把小脚丫露出来！脱好的小朋友脚站在圆板上。

　　2、夸夸小脚丫

　　小朋友仔细地看看小脚丫，并用一句话来夸夸它。

　　3、画小脚印

　　我们一起来给小脚画一幅画吧！把小脚印画在我们的圆板上好不好？画好的小朋友就站在你的脚印上。

　　四、小脚丫跳舞并制作图谱

　　1、请小朋友将小脚放在喜欢的位置上，音乐结束时回到自己的脚印上。在跳的时候自己动脑筋跳出新的舞步。

　　2、第二遍音乐之后，提问：这次小脚丫又是怎样跳的呢？谁想出了新的跳法？

　　3、请在圆板背面画上你最喜欢的跳法。小朋友小仅跳得美也说得好，能不能画一画呢？把我们想到的好看的舞步画下来，可以用箭头表示，可以用别的方法，可以自己想，也可以和别人商量，画一个你认为最美的舞步。

　　五、出示图谱，幼儿表演

　　1、幼儿展示图谱，并讲述自己的意思。

　　2、教师逐一出示，幼儿不断变换舞蹈动作。教师请小朋友看着标记跳，手指着哪个标记小朋友就要跳出哪种舞步。

　　六、出示跳球，进行谈话

　　1、小朋友喜欢足球吗？老师想要组织一个足球队，你们想参加吗？现在我们就要锻炼好身体，将来我们把足球踢出中国，踢向世界，为国争光。

　　2、幼儿穿上袜子和鞋子。小脚去找袜子朋友和鞋子朋友，我们去踢球啦！

　　活动延伸

　　听音乐，到室外玩足球。

幼儿园中班整合活动教案5

　　幼儿分析:

　　中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物,能够善于观察,还能产生一些与别人不一样的想法。因此,注重他们自己已有的生活经验是很重要的。活动中以树叶的用途为主线,激发孩子的兴趣,符合了中班孩子喜欢表现自己,能说出自己想法的特点。因此,在活动中,为幼儿设置一定的情景,为幼儿提供一些蕴含教育目标的,适合他们的材料,让孩子主动参与观察,积极探索,通过体验过程,交流经验,尝试用多种办法来解决问题,鼓励他们从不同角度思考问题。

　　活动目标:

　　1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。

　　2、利用落叶展开想象,锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。

　　3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。

　　活动准备:

　　1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。

　　2、画纸、剪刀、水彩笔。

　　3、音乐《小树叶》、落叶图片。

　　活动过程:

　　(一)观察落叶

　　带领幼儿观察深秋的自然景色,从气温、农作物、树叶变化,感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的.情景,并让幼儿来拣落叶,追落叶。把拣到的落叶分开来拿,干落叶在右手,未干落叶在左手。

　　(幼儿在拣落叶过程中,来分辨干落叶和未干落叶,锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。)

　　(二)欣赏落叶

　　欣赏手重落叶形状、颜色,区别干落叶与未干落叶的特征。

　　(通过观察,幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦,颜色呈黄褐色,叶脉干瘪,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽,颜色呈黄色、黄绿色、红色等,叶脉柔软、有水分,把它放在手中一握,伸展开,还和原来一样。)

　　(三)展开幼儿想象

　　1、引导幼儿讨论,你还见过什么样的落叶,说一说它们的形状、颜色等,它们为什么落叶?激发幼儿的求知欲。

　　2、观看图片,教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因,进行讲解。

　　(通过想象与观察欣赏,幼儿了解到,秋天来了,树叶有的变黄、有的变红飘落下来,这样的树叫落叶树,也叫阔叶树。)

　　(四)落叶的利用

　　1、通过谈话,引导幼儿说出落叶的用途。(落叶可以做什么?)

　　2、幼儿进行操作:请幼儿利用落叶大胆想象,进行自由操作,做出自己喜欢的作品。

　　(1)利用手中的未干落叶,编手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并让幼儿自由编制,展开想象编自己喜欢的作品,创编新的作品。

　　(通过编制,锻炼幼儿小手的灵巧,幼儿兴致很高,并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。)

　　(2)利用落叶来粘贴作品,教师不限制幼儿粘贴内容,幼儿大胆想象,自由创意来粘贴自己喜欢的作品,要求幼儿保持画面整洁。

　　(让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制,来动手粘贴作品,展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作,粘贴自己喜欢的作品内容。幼儿兴致很高,很快进入操作过程。)

　　(3)制作树叶面具。鼓励幼儿大胆想象,在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子,做出一个漂亮的树叶面具。

　　(五)作品欣赏、评价

　　欣赏。欣赏幼儿作品,要求幼儿说出自己的作品创意,说出用的是什么树的落叶。

　　(将作品放在展览区,让幼儿与小朋友之间相互交流作品内容,并说一说自己在活动中的感受,锻炼幼儿的语言表达能力。)

幼儿园中班整合活动教案6

　　生成背景:

　　元旦前期,为了布置活动室,创设节日气氛,我们买来了好多气球。一天下午,我们在吹气球的时候,小朋友们都跑过来看,觉得很有趣。第二天,许多小朋友都带来了气球,自己拿在手上玩,还放在嘴里不停的吹,探索怎样能把气球吹大。看到孩子们玩得那样开心,我们便由此生成了本次活动,让孩子们在游戏和操作中,感知气球的特性,体验玩球的乐趣。

　　活动目标:

　　1、让幼儿充分利用感官感知气球。

　　2、通过游戏,让幼儿体验玩球的乐趣。

　　3、培养幼儿的动手能力、感知能力、创造能力。

　　活动准备:

　　1、没吹的气球人手一个、绳子若干。

　　2、水彩笔、旧报纸、双面胶、及时贴等。

　　活动过程:

　　一、吹气球活动

　　1、引导幼儿抓一抓、拉一拉、看一看,感知没吹气的气球是什么样的?

　　2、幼儿自由探索,如何将气球吹大?

　　3、引导幼儿吹气球。

　　4、讨论:为什么有的气球大有的气球小?

　　二、扎气球活动

　　1、讨论:怎样给气球扎口?

　　2、幼儿给气球扎口,教师巡回指导——引导幼儿可以相互协作,互相帮助给气球扎口。

　　3、幼儿用手摸一摸、捏一捏、看一看,感知吹好的气球是什么样的?

　　三、装饰气球

　　1、出示材料,让幼儿谈谈:如何装饰自己的'气球。

　　2、引导幼儿选择自己喜欢的材料装饰气球——鼓励幼儿大胆相象,充分发挥自己的创造力。

　　3、相互欣赏,介绍自己的气球。

　　四、玩气球活动

　　1、引导幼儿自由玩气球。

　　用手捏一捏,球会变成什么样?

　　用脚踢一踢,你发现了什么?

　　用手将球往上抛,球又会怎样?

　　用脚踩一踩,会发生什么事?

　　2、师生一起玩球,体验玩球的乐趣,结束教学活动。

幼儿园中班整合活动教案7

　　活动设计背景

　　春天到了,大地一片生机。在这春暖花开的季节里,幼儿获得了身体运动更充分的条件。大自然的季节变化为幼儿提供了丰富的认知对象。为了增进幼儿对大自然的情感,获得对周围世界的感知认识,培养求知欲和探索精神, 并结合本班实际,我选择《小草变绿了》这一内容。活动的目标是丰富幼儿有关小草方面的知识,了解小草的生长与变化情况,通过探索发现各种各样的小草,知道爱护草坪,初步了解小草与人类、动植物及环境的生态关系。整个活动过程的设计,都围绕幼儿的所有感官,让他们去发现,手、眼、口、脑都动起来,最后在音乐欣赏中,达到活动的目的。

　　活动目标

　　1、丰富幼儿有关小草方面的知识,了解小草的生长与变化情况。

　　2、通过探索发现各种各样的小草,注意野草和种植草的不同,知道爱护草坪。

　　3、初步理解小草与人类、动植物及环境的生态关系。

　　教学重点、难点

　　重点: 通过探索发现有关小草的知识,了解小草的生长与变化,知道爱护草坪。

　　难点:初步理解小草与人类、动植物及环境的生态关系。

　　活动准备

　　1、物质准备

　　(1)、找一处野草较多的地方。

　　(2)、收集有关小草和人类、动物、环境的图片或录像。

　　(3)、配乐散文诗《小草》录音磁带,录音机,以及flash动画。

　　(4)、画笔,幼儿操作材料。

　　2、经验准备:

　　活动前教师带幼儿来到田野、河边、石缝旁、树丛中,寻找那使劲钻出来的小草,让幼儿摸摸柔软的叶子,闻闻小草的清香,在大自然的怀抱里感受春的气息。

　　活动过程

　　一、开始环节

　　春天到了,小朋友们喜欢春天吗?(喜欢)那我们在春天都能看到些什么呀?(小燕子、小草、------)今天我们一起去找小草好吗?看看小草到底是什么样子的,然后,把你们的发现告诉给大家好吗?(把幼儿领到大自然中去看、去闻、去摸、去听,幼儿分散观察,教师个别指导)

　　二、基本环节

　　(一)、经验分享

　　1、小草变成了什么颜色了?气味如何?(教师相机提问)

　　2、小草是怎么长出来的?(教师引导,可以做适当的说明)

　　3、你认识哪一种草?知道它叫什么名字吗?(互相交流,培养孩子们的语言表达,表现好的小朋友给与适当的表扬)

　　(二)、轻松活动

　　听音乐,教师和幼儿一起做律动:《小种子》,让幼儿在轻松愉悦的氛围之中休息大脑,为下一环节的学习做好准备。

　　(三)、引导思考:

　　1、这么多的小草是从哪里长出来的呢?是它们自己长出来的,还是人们种的?(培养孩子的观察、发现能力)

　　2、草坪的`草和野草有什么不同?让幼儿去辨别,发现不同)

　　3、我们应该怎样保护草坪?(让幼儿尽情地去表达,注意培养思维和语言能力。)

　　(四)、做游戏:我来种小草

　　培养幼儿对种草的兴趣,锻炼幼儿跑跳和平衡的能力,同时教育幼儿从小养成爱劳动,热爱大自然的好习惯。

　　三、结束环节

　　放flash动画,欣赏散文《小草》,教育幼儿要爱护小草,爱护草坪,保护环境,要从小做起,从我做起。

　　四、延伸环节

　　让幼儿拿起手中的小画笔,为城市、草原增添绿色,做一个保卫绿色家园的小卫士,动手画吧。(幼儿在充满诗意的音乐声中绘画)

　　1、评比

　　2、讲解自己的画

　　教学反思

　　幼儿中班下学期主题活动内容中,有《春天来了》这一主题,根据主题活动的要求,并结合本班实际,我选择了《小草变绿了》这一内容。活动的目标是丰富幼儿有关小草方面的知识,了解小草的生长与变化情况,通过探索发现各种各样的小草,知道爱护草坪,初步了解小草与人类、动植物及环境的生态关系。整个活动过程的设计,都围绕幼儿的所有感官,让他们去发现,手、眼、口、脑都动起来,最后在音乐欣赏中,达到活动的目的。在这次活动中,我带领幼儿走出活动室,走进大自然,呼吸新鲜的空气,感受春天的气息。让幼儿去亲身感受和体验。幼儿能想的让幼儿去想,幼儿能做的让幼儿去做,幼儿能说的尽量让他们说的完整、有条理。既发展了幼儿的与人交往能力和语言表达能力,而且还发展幼儿的解决问题的能力。当然,在整个活动过程中,还存在着很多的不足,例如,小草是怎样长出来的,如果让孩子们亲身体验,观察小草的生长过程,会更好。

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