【热门】小班教案范文汇总八篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的小班教案9篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标
1、培养幼儿的表达能力。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、探索、发现生活中花手绢的特征。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点
重点:培养幼儿的表达能力 难点:能较完整的表达自己的`想法。
活动准备
彩笔、画有图案的画纸、手绢折成的玩具多件、手绢多条。
活动过程
(一)开始部分 教师带领幼儿参观手绢展览室:看一看“糖”、“小船”、“老鼠”等玩具是用什么折叠的?漂亮的手绢是用那些材料制成的?引起幼儿认识手绢的兴趣,激发幼儿自己东说制作手绢的愿望。
(二) 展开部分 教师给幼儿发放粘贴纸、彩笔等,教师先示范,教幼儿对手绢进行“装饰”。
(三)结束部分 手绢展览会 让小朋友讲一讲自己的手绢。 例如:我有一天黄手绢。 我有一条蓝手绢,上面有水,水里游着小金鱼,还有水草。 我的手绢可以擦鼻涕。
教学反思
这节课是小班的讲述活动,因为这时候的幼儿都比较活泼好动,好奇心也很大,所以一开始我就带领小朋友先参观手绢搜集幼儿对手绢的简单认识,激发幼儿对这节课的兴趣。让幼儿能自由大胆的表达自己的意思。 改进的地方:这节课在教幼儿对手绢进“装饰”时,粘贴画制作的太小,幼儿不便拿、粘。幼儿在讲述时太随意,教师应给予指导,让幼儿学会倾听别人讲话。
小百科:手绢通常用于清理人的脸部、手部等,有时候也用于浴后擦身等。
小班教案 篇2
设计思路:
在幼儿生活的现实环境中,每样东西都以它一定的形状呈现在幼儿面前,如幼儿见到自己母亲的脸是圆圆的,太阳是圆圆的,车轮是圆圆的,他们对圆充满着好奇,而采用圆形纸片折叠出的各种几何图形所拼搭出的动物、人物、物品等形象生动、妙趣横生的画面更深深吸引了他们想去尝试的欲望,本活动是圆形折叠粘帖系列活动中的一个环节,通过幼儿的操作活动,进一步启发他们的想象能力、思维能力、创造能力和审美能力。
目标:
1、学习将圆形折叠成正方形,并用正方形演变成飞鸟的.身体和嘴巴的技能。
2、学习用辅助材料添画相关的内容,丰富画面。
3、培养幼儿对美工活动的兴趣。
准备:
1、范例两幅。
2、大小不等的彩色圆形纸若干,胶棒,作业纸等操作材料。
过程:
一、引起兴趣。
出示范例,幼儿观察。
二、讲解示范。
1、教师提问,幼儿回答。
图片上有什么?飞鸟身体的各部分分别是什么形状的?眼睛是由几个圆形拼贴成的?(重点讲述飞鸟的嘴巴与身体)
图片上还有什么?这些形象你们会做吗?(复习已学过的知识技能,丰富画面)
2、示范飞鸟身体各部分的折法。
提问:图片中什么地方是你不会做的,我们一起来想办法解决。
重点学习飞鸟嘴巴、身体的折法。
3、粘贴。
复习飞鸟眼睛粘贴方法,能粘贴在恰当的部位。
要求幼儿掌握粘贴的顺序以及各部分粘贴的部位,尤其是鸟尾巴(粘贴在纸的反面)。
三、幼儿操作活动。
教师巡回指导,提醒幼儿圆形折成半圆形时要对整齐,折痕要明显。
四、结束讲评。
1、展示幼儿作品让大家欣赏。
2、请个别幼儿讲述自己的操作过程(遇到什么困难,是如何解决的),幼儿之间互相交流操作经验。
小班教案 篇3
有益的学习经验:
养成用完物品放回原位的良好习惯,不随手乱扔东西。认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便,也可以给别人提供方便。
准备:
玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫),小纸盒四个
活动与指导:
1、将小纸盒摆放好,分别代表小动物们的家。
2、教师说:“今天,老师给你们表演一个手偶戏,请小朋友认真看。”
3、将4个小动物分别放到4个纸盒里,告诉幼儿动物们生活在自己的家中。有一次老虎来了,小动物们吓得四处跑,等老虎走了,天已经黑了,小动物什么都看不见了,他们连自己的家都找错了。小狗到了小兔家,小猴到了小猫家,小猫到了小猴家,小兔到了小狗家。第二天,天一亮,小猴找小兔玩,可是他来到小兔家看到的.不是小兔,而是小狗,他感到十分奇怪;小猫去给小狗送信,却看到小兔,一切都乱了,动物们感到十分苦恼。小朋友,你们知道他们为什么苦恼吗?
4、是因为他们没有在自己的家里。我们如何帮助他们解决苦恼?
5、对了,将他们送回自己的家。小动物们回到自己的家,他们又愉快地生活了。
6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位,生活才会有秩序。小朋友无论用完什么东西,都要将它放回原来的位置。
小班教案 篇4
目标:
1.尝试把面泥用圆形与线条组合的方法来表现太阳。
2.了解太阳能给人带来温暖,喜欢在寒冷的冬天晒太阳。
准备:
1.每人一盒橡皮泥、泥工板
2.图片
过程:
一、观察讨论——太阳可以让人变暖和
1.寒冷的冬天到了,北风呼呼的吹,小动物好冷啊,有什么办法让它们暖和起来呢?
小结:冬天可以运动,吃热乎乎的东西,也可以晒太阳让自己变暖和。
2.你喜欢晒太阳吗?
二、探索制作——制作太阳
1.太阳是什么样子的?
小结:太阳是红红的,圆圆的,很暖和。
2.我们也来做个暖和的`太阳吧。
老师示范制作。先用红色搓一个圆,再搓小面条做成太阳的光。太阳喜欢小朋友,给太阳加上眼睛和嘴巴。
3.幼儿制作太阳。
(1)太阳的光芒是各种颜色的。
(2)帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
三、交流分享——欣赏同伴作品
1.你喜欢谁的太阳?
2.叫小动物们一起来晒太阳,让它们变的暖和起来。
小班教案 篇5
活动目标:
1、练习侧走的能力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
活动准备:
1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个
活动过程:
一、热身运动
1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做
运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?
2、现在我们沿着线慢慢的侧行,好,现在加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习:
1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎么样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。
2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?
3、教师:现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的`不一样。
三、合作运瓜
1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一起走,不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
1、教师:刚才我们学会了合作运瓜,现在请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,一定要沿着线侧行,明白了吗?
2、再次比赛。
活动结束:
现在请宝宝们把瓜搬回家吧。
小班教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别人的话。
2、要求幼儿用短句回答问题。
3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。
活动准备:
草地背景图,小伞和动物等插入教具。
活动过程:
一、导入
1、出示背景图
今天小动物们都到草地上来玩了,你们看谁来了?(企鹅)
企鹅是怎么来的?(走来的.)
那我们就叫是走走的朋友吧。
猜猜还有哪些朋友也是走来的?
2、出示兔子
谁来了?兔子是怎么来的?
还有什么朋友是跳过来的?我们叫它是跳跳的朋友。
3、草地上还有些什么朋友呢?
二、展开
教师:小动物在草地上玩得真高兴,突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了,怎么办呢?
1、教师介绍游戏规则
(1)伞儿说:轰隆隆雷响了,哗啦啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,跳跳的朋友请进来。
伞儿请什么朋友进来?
(2)引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。
2、教师扮伞,与幼儿游戏两遍。
3、请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。
(除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友,还可以有哪些朋友呢?)
4、幼儿自由结伴进行游戏。
5、请一组幼儿上来进行一遍游戏。
三、结束
除了刚才小朋友说到的这些朋友,还有很多的朋友。
如:大大的、小小的、方方的、长长的朋友,请小朋友回去后大家再来做游戏。
小班教案 篇7
活动目标:
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动准备:
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
活动重点:
培养幼儿积极观察表达的能力,有说的愿望。
活动过程:
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
(1)介绍红红
(2)向红红问好,幼儿自我介绍。
(3)观察红红,说说喜欢红红吗?为什么?
(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东
(1)观察东东,说说对东东的感受。
(2)友爱教育,劝说东东。
(3)帮助东东,说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作,语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己
(1)说说自己会做的事。(告诉老师,小朋友,两位新朋友)
(2)听音乐动一动,演演自己会作的事。
活动结束对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
活动反思:
小班孩子刚入园,什么都不懂,对于幼儿园里的一切都很陌生,没有了爸爸妈妈的照顾,有的孩子哭闹不停。这时老师就应该有足够的耐心去关心他们,照顾他们,并且帮助他们尽快熟悉幼儿园里的人和事,让他们感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。所以,我设计了这次语言谈话活动,目地就是为了培养幼儿的独立性和自主性。
在活动过程中,我采用了小班幼儿最喜欢的贴绒玩具来激发他们的兴趣,红红很爱干净,东东却相反,让幼儿说一说你喜欢谁,为什么?你们为什么不喜欢东东,大部分幼儿都能够回答出老师的问题,在此,应用食物鼓励表现好的孩子,同时也激发性格内向的`幼儿大胆发言。
这次活动基本还算成功,孩子们都能够畅所欲言,兴趣很浓厚,只是表达不太完整,在老师的提醒启发下,有很大的好转,而且活动以后,孩子们特别爱讲卫生了,有的幼儿还帮着老师做一些事情。
这次远程研修活动给了我很大的启发,对我以后的教学很有帮助,每天我都认真的学习,听老师的讲座,真是受益匪浅,我会把理论结合实际应用到教学中,争取更大的提高!
小班教案 篇8
活动目的:
1.辨别几种不同的声音,使幼儿对声音产生探究的欲望。
2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。
活动重点:
知道不同的物体能发出不同的声音。
活动难点:
将相同声音的响罐配对。
活动准备:
1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。
2.按人数将幼儿分成3—4组。
3.录音机、舞曲音乐磁带。
活动过程:
一、开始部分:直观教具激发幼儿学习兴趣。
1.出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。
2.出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。
二、基本部分:操作活动引发幼儿探究。
1.喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。
2.跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自由地跳起来。
3.找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的'是什么,并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐地舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞)
三、结束部分:
帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的朋友。
将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”,让幼儿自由摆弄、玩耍。
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