静静的夜音乐教案

静静的夜音乐教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的静静的夜音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

静静的夜音乐教案1

　　【教学内容】：

　　1、聆听弗利斯的《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》

　　2、学唱《小宝宝睡着了》。

　　【教学目标】：

　　1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境，体会本课主题“静静的夜”。

　　2、学习用柔和的声音演唱歌曲。

　　3、能用动作表现自己感受到的情感和意境。

　　【教学重点】：感受音乐的意境，表现音乐的情绪。了解摇篮曲的特点。

　　【教学难点】：表现音乐情绪

　　【教学准备】：电子琴、多媒体、碰铃

　　【教材分析】：

　　《摇篮曲》由弗利斯作曲，摇篮曲是一种音乐体裁，旋律优美抒情、中速、力度稍弱的特点，给人以安静，摇荡之意。

　　《小宝宝睡着了》也是一首摇篮曲，2/4拍五声宫调式，曲调优美抒情，词曲紧密结合，描绘了静谧的.夜晚，小宝宝听着妈妈甜美的歌声，渐渐进入梦乡。

　　【教学过程】：

　　一、聆听《摇篮曲》―重声合唱

　　1、回忆自己小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的？

　　（生：轻轻唱着歌，拍着我，摇摇篮）

　　2、假如你来哄一个小宝宝睡觉，你会怎么做？

　　（学一学、做一做―提示摇篮曲的特点）

　　3、（师）：“那我们一起来听一听《摇篮曲》是不是象我们刚才说的那样？”

　　4、初听歌曲，让学生感受摇篮曲的特点，并用语言，动作表现出来。

　　（听完歌曲后，你对这首歌曲有什么想法？和老师说说）

　　5、老师讲解摇篮曲的特点，它具有舒缓、优美、安静、抒情、中速（稍慢）力度稍弱的特点。

　　6、复听乐曲，并用动作表现了歌曲的情境。

　　（师）：“刚才我们听的是一首德国作曲家创作的摇篮曲，你们想知道中国的妈妈怎样哄宝宝睡觉吗？嘘―你听……”

　　二、聆听并表演《小宝宝睡着了》

　　1、初听歌曲，感受歌曲的意境，并随音乐轻拍节拍。

　　2、对歌曲发表自己的见解（如：情绪、力度、速度……）最后确定是属于摇篮曲。

　　（师）：“下面让我们一起来学唱《小宝宝睡着了》。”

　　3、老师有表情的范唱歌曲，学生仔细听，歌词中都写了些什么？

　　4、用听唱法，分乐句，学习歌曲的演唱。

　　5、在教唱的过程中，提示学生要演唱得连贯、轻柔、唱准音高（老师要随时纠正学生在演唱中出现的不足）。

　　6、随伴奏有感情的演唱歌曲，边唱边体验摇篮曲所表现的意境。

　　7、分为4个小组，讨论一下结尾应怎样唱更好听（提示小宝宝渐渐的睡着了）。

　　8、展示自己设计的结尾（渐慢、渐弱），并进行表演。

　　9、自己设计为歌曲加入打击乐伴奏（自己讨论应怎样敲才符合歌曲情绪）。

　　共同感受摇篮曲的意境。

　　三、课堂小结：小结教学内容及学习情况

　　回家以后把这么美的歌曲唱给你的爸爸妈妈听，你也来哄着他们睡觉。

　　课后小结

静静的夜音乐教案2

　　一、教学内容：

　　1、聆听《摇篮曲》

　　2、聆听、表演《小宝宝睡着了》

　　3、表演《闪烁的小星》

　　二、教学总目标：

　　1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”。学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用 动作表现自己感受到的情感和意境。

　　2．学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。

　　3．结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知体验音的强弱。

　　4．用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的'情绪，增强身体动作的协调性。

　　三、教材分析：

　　１.童声合唱《小宝宝睡着了》

　　《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。2/4拍，五声宫调式。曲调优美抒情，采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。词曲结合紧密，描绘了静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。

　　２.歌曲《摇篮曲》

　　《摇篮曲》由戈特(1746-1791)作词，弗利斯(1770-?)作曲。

　　摇篮曲是乐曲的一种体裁，有带歌词的摇篮曲，也有根据摇篮曲改编的器乐曲。它具有节奏舒缓，旋律优美、抒情，中速，力度稍弱的特点，给人以安静并有一种轻轻摇晃的动感，表现母亲在亲切温柔地摇着摇篮哄婴儿睡觉的情景。

　　这首《摇篮曲》是一首单乐段的分节歌，全曲旋律流畅，一气呵成，6/8拍，节奏平稳，除结尾一小节外自始至终都用了

　　四、教学难点：

　　五、教学时间：二课时

　　第一课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、聆听《摇篮曲》，并能体会歌曲安宁、舒适的意境，和母亲真挚的爱心。

　　2、聆听并学会歌曲《小宝宝睡着了》，能体会歌曲甜美的意境。

　　教学过程：

　　一、师生问好

　　二、聆听《摇篮曲》

　　1、完整聆听，说说你有什么感受。

　　2、复听，自由做轻柔的动作。

　　三、聆听、表演《小宝宝睡着了》

　　1、聆听歌曲，说说你感受到了什么。

　　2、复听，跟着歌曲，轻柔地拍节拍。

　　3、跟录音学唱歌曲。

　　4、指导学生用连贯、轻柔的声音，唱准、唱好歌曲。

　　1、 小组讨论结尾的处理方式，并一一试唱。

　　2、 用自己的方式为歌曲伴奏。

　　四、小结。

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