国旗多美丽教案

时间：2023-10-12 09:58:59 炜亮教案

关于国旗多美丽教案10篇

　　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的国旗多美丽教案，希望对大家有所帮助。

关于国旗多美丽教案10篇

　　国旗多美丽教案 1

　　活动目标：

　　1、尝试唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式。

　　2、唱出歌曲快乐、抒情的风格，愉快地参与歌唱活动

　　3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿已参加过升旗仪式。

　　2、配套教学磁带/CD国旗一面。

　　活动过程：

　　一、教师出示国旗并体问，引发幼儿的学习兴趣。

　　教师：看看国旗是什么颜色的？（（红色）上面有什么？（黄色的五角星）有几颗呀？（五颗），所以国旗又叫五星红旗。

　　二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。

　　（1）、教师：我们的国旗红艳艳的'，上面的五角星金灿灿的，你们觉得美不美呀？恩，有一首好听的儿歌也是这么说的，你们想听吗？那就仔细的听清楚看上面是怎么说的，老师把儿歌念一遍（《国旗多美丽》）的词）

　　（2）、提问：谁来说说刚才歌词里说了些什么？（没有说的很完整，谁再来补充一些）

　　（3）、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。

　　三、新授歌曲

　　（1）、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美。

　　教师：这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。

　　（2）、学唱歌曲，纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把付点部分唱好。

　　（3）、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧

　　（4）、我们的国旗这么美，我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。

　　（5）、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗？

　　（6）、老师边弹边唱，会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。

　　（7）、我们再给着钢琴再来学唱一次，看谁唱的又认真又好听，（要把高兴的样子唱出来）

　　四、学习领唱和齐唱

　　（1）、老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱得更加好听。

　　教师：刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的，今天老师还要教大家学习一种新的唱法，我唱前半句，你们唱后半句，我么一起来试一试看（老师先师范一遍，把要求说清楚）

　　（2）、请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲（我要请坐的端正的小朋友来领唱，看谁坐的最端正的）

　　（3）、我们大家一起来演唱最后一次。

　　（4）、对这节课做评价，活动结束

　　国旗多美丽教案 2

　　活动设计背景

　　每周一国旗冉冉升起的时候，幼儿就会很好奇的问那是什么，为什么有五颗星星，而且一颗大的，四颗小的。

　　活动目标

　　1.通过听国歌和认识国旗，培养幼儿的爱国主义之情。

　　2.通过自己做国旗，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　教学重点、难点

　　1.如何教幼儿认识国旗。

　　2.如何培养幼儿的爱过主义之情。

　　3.如何教幼儿做国旗。

　　活动准备

　　中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水

　　活动过程

　　活动一：（引入）

　　小朋友，你们认识国旗吗？知道国旗象征着什么意义吗？今天，我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》，幼儿认真的倾听。

　　活动二：

　　幼儿听完国歌，教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的意义。

　　活动三：教师示范怎样做国旗。

　　活动四：幼儿自己动手做国旗，教师个别指导。

　　教学反思

　　1.能够让幼儿认识国旗并了解国旗。

　　2.培养了幼儿的爱国主义之情。

　　3.幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。

　　国旗多美丽教案 3

　　教学目标：

　　1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

　　2．初步感受歌曲的强弱规律。

　　3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

　　4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　5．能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　教学准备：

　　歌曲视频，乐曲相关图片

　　教学重点：

　　理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

　　教学过程：

　　一、活动导入

　　出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮）

　　这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”

　　二、新授歌曲

　　1.播放《国旗多美丽》音频

　　师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）

　　2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）

　　3.学唱歌曲

　　（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）

　　（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）

　　（3）加入情感和强弱练唱

　　教师用手势和示范表现强弱规律

　　师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

　　师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）

　　“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）

　　“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）

　　加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）

　　教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

　　三、分形式演唱

　　1.师幼比赛（分段演唱）

　　2.幼儿分组比赛

　　教学反思：

　　在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的.情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

　　小百科：国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。

　　国旗多美丽教案 4

　　大班歌唱活动：

　　国旗多美丽

　　活动设计：

　　本月我们开展的主题是《我是中国人》，在活动《五星红旗升起来》中，孩子们在看看、讲讲、说说的过程中，对国旗有了新的认识，当看到国旗在世界各地升起来的时候，眼神中不自觉地流露出骄傲、自豪之情。音乐活动《国旗多美丽》让孩子用另一种方式――歌唱，来表达对国旗的'热爱。

　　活动目标：

　　1、在理解歌词内容的基础上，有感情的演唱歌曲。

　　2、体验歌唱时庄严、自豪的情感。

　　活动准备：

　　升旗仪式、歌曲《国旗多美丽》、图示

　　活动过程：

　　一、完整欣赏

　　师：孩子们，今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》，很好听哦，请你仔细听。

　　幼儿完整欣赏，这首歌曲有几段？

　　过渡：我们一段一段来听一听。

　　二、分段欣赏，理解歌词

　　1、欣赏第一段，重点理解“朝霞”

　　师：这是一首夸夸我们国旗的歌曲，请你听听歌曲中是怎么唱得？待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。

　　提问：孩子们，你们见过朝霞吗？（早上初生的太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的，那时候的它们有个美丽的名字叫朝霞）

　　小结：国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼。

　　2、欣赏第2段，幼儿找顺序

　　师：仔细看、认真听，请你找找哪张图片是第一句？（请幼儿指出）怎么唱的？

　　第二句唱了什么？谁能把这张图片找出来，应该排在第几个？

　　（着重听第三句，理解祖国前进我长大）什么前进我长大？（祖国在发展，变得更强大，我们小朋友在祖国妈妈的怀抱中一天天长大）

　　最后一句我不放音乐，谁会唱？（一起学做解放军叔叔）

　　三、学唱歌曲

　　1、轻声跟唱

　　师：这是第1段，这是第2段，我已经学会了，你们呢，如果你想唱就跟着我一起唱。（加上动作帮助记歌词）

　　提问：唱这首歌的时候心里有什么感觉？哪一句唱的时候要比较有力？（之后两句）

　　2、唱出抒情与雄壮

　　3、集体演唱

　　四、观看升旗仪式

　　师：可能你们还不了解天天升在朝霞里是什么意思？没关系，老师带来了一个小电影，看了之后你们就知道了。

　　小结：每天的第一缕阳光会把天边的云彩染红，每天的第一缕阳光也是国旗升起的时候，所以说天天升在朝霞里。

　　国旗多美丽教案 5

　　教育目标：

　　1、唱歌愉快抒情的风格，以愉快的心情参加活动。

　　2、初步感受歌曲的强弱规律。

　　3、增强爱祖国、爱国旗的感情。

　　4、通过音乐活动培养幼儿的想象力、口语表现力和肢体表现力。

　　5、能够大胆地表现歌曲的内容、感情。

　　教育准备：

　　歌曲录像、歌曲相关照片。

　　教育要点：

　　理解歌曲的意义，有骄傲的歌曲。

　　教育过程：

　　一、引进活动。

　　展示国旗的照片。老师：五星红旗是我们的国旗。你觉得怎么样？（美丽，美丽）

　　这门课用歌声赞美国旗吧！

　　二、新授予歌曲。

　　1、播放《国旗多美》音频。

　　老师：一起听吧。听完了，你有什么感觉？（高兴，骄傲）

　　2、老师：听得很仔细细。现在老师唱了这首歌。听完之后，请告诉孩子们在歌里听了什么（边说边显示图像）

　　3、学会唱歌。

　　（1）加入节奏说唱练习（指照片和幼儿一起唱歌）

　　（2）加入旋律练习（第一次和钢琴伴奏唱，第二次和老师和幼儿一起唱。先学习唱第一个歌词就行了。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

　　（3）加入感情和强弱练习。

　　教师用手势和示范表达强弱规律。

　　师：接下来，我们用强拍手，用弱拍脚完全唱歌。

　　老师：不仅拍手，拍脚，怎么办？（踩脚，拍肩膀）

　　我们说这首歌的感情是什么样的？’他说

　　我们唱歌的时候也要笑（教师可以示范笑和不笑的效果，让幼儿知道笑得很好。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

　　加入第二段歌词（老师：孩子们刚唱得很好，现在让孩子们听老师们和你们刚唱的歌词有什么不同？中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

　　老师完全发出两个歌词的声音，让幼儿一起唱。

　　三、以形式唱歌。

　　1、教师和幼儿比赛（唱歌）

　　2、幼儿分组比赛。

　　教育反思：

　　在这个活动中，我出示国旗让孩子们认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是怎样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子的参与能力，让孩子自己解决活动难题，让孩子真正了解歌曲，在活动中学到知识。通过这门活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，了解了祖国的.伟大，增强了我是中国人的骄傲，培养了孩子们的爱国情怀，但是老师对幼儿的表现没有有有效的总结和及时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手的时候，有些幼儿拍错了，以后要注意学生的个体差异。

　　国旗多美丽教案 6

　　一、活动目标：

　　1、幼儿初步了解我国国旗的特征

　　2、我们都爱国旗，萌发热爱祖国的情感

　　3、培养幼儿与他人分享合作的.社会品质及关心他人的情感。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　二、活动重点难点：

　　掌握折五角星正确的方法

　　三、材料与环境创设：

　　国旗一面，红黄彩纸、剪刀

　　四、设计思路：

　　现在我们大班正在开展“我是中国人”的主题。幼儿面对着五星红旗总有着说不完的话语，但我也发现孩子对国旗所蕴涵的意义却是不怎么了解的，在此活动中我们将围绕着五角星的折法的讨论而开展此活动。

　　五、活动流程：

　　观察国旗——幼儿交流——模仿升国旗——幼儿动手做

　　六、活动过程

　　1、教师出示国旗，幼儿观察国旗特征，说说所代表的意思

　　2、幼儿交流，如何制作国旗上的五角星

　　3、幼儿模仿升国旗

　　4、幼儿动手制作一面国旗

　　5、交流作品。

　　国旗多美丽教案 7

　　目标：

　　1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动之中

　　2、能较准确地唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式

　　3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感

　　准备：

　　1、幼儿以观看过升旗仪式

　　2、歌曲磁带

　　过程：

　　1、练声

　　指导幼儿两次唱的不同，把附点音符唱出来

　　2、新授歌曲

　　（1）欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美

　　教师：小朋友都看过升旗仪式，也听过国歌了，那我们再来听一首关于国歌的歌曲吧！

　　（2）再次欣赏歌曲《国旗多美丽》，引导幼儿感受歌曲的有力和优美

　　（3）学唱歌曲，帮助幼儿理解歌词含义

　　1、纠正个别幼儿不正确的.唱法，强调把附点音符唱好

　　2、听歌曲的录音，引导幼儿有感情地演唱歌曲，有些乐句要唱得断、顿、有力，有些乐句要唱的抒情，让幼儿在比较中感受到应该如何唱

　　3、学习领唱和齐唱

　　（1）老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱的更加好听

　　（2）请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲

　　国旗多美丽教案 8

　　教学内容：

　　欣赏《中华人民共和国国歌》；唱歌《国旗国旗真美丽｝）

　　教学对象；

　　小学一年级（上学期）学生

　　教学时间：

　　一课时

　　教学目标：

　　1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。

　　2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

　　3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

　　教学重点：

　　学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

　　教学难点：

　　让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。

　　教材分析：

　　这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。

　　当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。

　　教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。

　　板书设计：（略）

　　教学过程：

　　一、课堂导入

　　【阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。】

　　1．学生描述国旗

　　师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？

　　生：见过。

　　师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？

　　生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。

　　2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌

　　师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！

　　（给学生几分钟的时间思考）

　　生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

　　生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

　　生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。

　　生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

　　师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！

　　3．聆听《国歌》音乐

　　教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。

　　4．学生自己总结在《中华人民共和国国歌》奏响时应如何去做

　　师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？

　　生1：应该立正站好，表情应该严肃。

　　生2：眼睛应该看着国旗。

　　师：同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？

　　生抢答：应该敬少先队员的队礼……

　　师：那我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！

　　（学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势）

　　师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？

　　生抢答：应该敬军礼……

　　师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼！

　　（学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注意看老师的动作并模仿）

　　师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非常好。那如果是一个普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？

　　生答：站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。

　　5．再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色

　　师：同学们回答得真好，那现在就假设我们每一位同学都来到了雄伟的天安门广场，当《中华人民共和国国歌》奏响时，我们就按照我们刚才所说的三种角色，分别是……

　　生答：少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋友（注目礼）。

　　（教师遵照学生自己的想法，分配好每名学生要扮演的角色）

　　师：我们各自扮演好自己应扮演的角色，在庄严的《中华人民共和国国歌》声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那份神圣与自豪……请全体同学起立！

　　教师播放《国歌》录像带（录像中有天安门国旗班战士升旗、滚滚流动的长江与黄河，以及祖国秀丽的大好河山风景，还有校园里升旗仪式的情景）。

　　二、学习新歌曲

　　【阶段目标：通过学生朗读歌词，学唱歌曲；自己根据音乐创编舞蹈动作等一系列学生自己的活动，进一步熟悉歌曲，通过创编，激发学生学习兴趣。】

　　师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？

　　1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看

　　师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？

　　生1：我看到有白鸽。

　　师：象征和平与友谊的白鸽。

　　生2：校园、还有少先队员。

　　师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。

　　师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？

　　生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。

　　2．有感情地朗读歌词

　　师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。

　　国旗国旗真美丽，

　　金星金星照大地，

　　我愿变朵小红云，

　　飞上蓝天亲亲您。

　　学生有感情地朗读歌词。

　　找一名同学起来范读歌词。

　　师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。

　　生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。

　　师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！

　　3．学唱歌曲

　　（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。

　　（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。

　　（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

　　（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。

　　师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？

　　生：还可以用舞蹈的方式。

　　师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成三个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！

　　4．学生自己创编舞蹈动作

　　学生分成三个小组进行讨论，并开始编动作。

　　5．分组到台前来进行表演

　　教师用钢琴为学生伴奏，学生分组进行表演。当一组同学在表演的`时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。

　　师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来学习吗？（愿意）

　　6．教师教学生动作

　　（1）第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。

　　（2）第M句歌词：双脚合拢，双手在两耳旁先握拳再五指张开，做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。双手由体前往外摊开。

　　（3）双脚开立，两臂错落叠置在胸前，左右晃动身体共四次。

　　（4）双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头随音乐节奏晃动三次。

　　（5）老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。

　　7．学生讲述五角星的含义

　　师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是……

　　生齐答：红色的。

　　师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？

　　生答：大的代表党。

　　师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。

　　生答：四颗小的代表人民。

　　师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

　　国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？（好）

　　8．教师和学生共同制作国旗

　　红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。

　　9．集体演唱《国旗国旗真美丽》

　　一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱《国旗国旗真美丽》。

　　三、课堂小结

　　【阶段目标：小结一节课所学内容，鼓励学生的表现。】

　　师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……

　　生齐答：《中华人民共和国国歌》

　　师：我们还学习了一首好听的歌曲，名字叫……

　　生齐答：《国旗国旗真美丽》

　　师：那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！

　　我们要一起大声地说：国旗国旗……

　　生齐：真美丽！

　　师：祖国祖国……

　　生齐：我—爱—您！

　　国旗多美丽教案 9

　　活动目标：

　　（1）在理解歌词内容的基础上，有感情的学唱歌曲。

　　（2）能较准确地唱出附点音符。

　　（3）增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。

　　活动准备：

　　1、国旗、录音机、视频、图片。

　　2、活动前参观过国旗。

　　活动重难点：

　　1、有感情地演唱歌曲。

　　2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

　　活动过程：

　　1、钢琴伴奏幼儿练声。练习附点音符

　　2、猜谜语导入，了解国旗的相关知识。

　　（1）谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。教师：今天老师想跟你们玩一个猜谜语游戏，请听谜面

　　（2）出示国旗图片，讲解国旗的'相关知识，增进幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。五星红旗的旗面是红色的，像征着革命，一颗大星星代表着共产党，四颗小星星代表我们所有的人围绕着共产党，爱我们的祖国

　　总结：今天老师就带来了一首关于国旗的歌曲《国旗国旗多美丽》。

　　3、完整欣赏歌曲（第一遍），引导幼儿感受旋律的有力和优美。

　　提问：听完这首歌曲后有什么感受？（很有力度。）

　　4、学习歌词

　　（1）欣赏视频，观察国旗.

　　提问：歌词里面唱到了什么？什么时候升旗？（解释朝霞）升旗的时候要做什么动作？（请小朋友们学一学）用歌曲里的语言回答，根据幼儿的回答出示相应的图片。

　　（2）再次倾听歌曲，补充幼儿没有听到的歌词。（看幼儿学习情况）

　　教师：歌曲里面还有一些内容小朋友们还没发现，那现在请小朋友们再仔细听一听，看看歌曲里面还唱了什么？

　　教师：今天有一面有灵性的国旗想来听你们唱歌，可是这面国旗受伤了，国旗上的五颗星星不见了，怎么办呢？其实国旗上的星星一听到美妙的声音它就会主动回到国旗妈妈的怀抱，那你们愿意用你们美妙的声音打动星星吧？

　　（3）有节奏地朗诵歌词。（第一颗星）

　　5、学唱歌曲（整首教唱）

　　（1）教唱第一段：教师弹琴，幼儿跟唱。

　　播放第一段视频。

　　教师弹琴，师幼一起唱。

　　（2）教唱第二段：教师弹琴，教师和幼儿共同演唱。（第二颗星）

　　（3）整首一起教唱：教师弹琴，师幼共同演唱。（第三颗星）

　　（4）突破难点，重点教唱附点音符部分。（第四颗星）

　　重点教唱附点音符部分。

　　（5）整首学唱，提出要求：有感情地演唱歌曲。（第五颗星）

　　（6）情感教育

　　教师：星星们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里，国旗就代表着我们的祖国，国旗非常爱你们，祖国也爱你们，你们爱祖国爱国旗吗？那我们要好好保护我们的国旗，保护我们的国家，爱护我们的国旗，爱我们的国家。

　　7、巩固歌曲

　　教师：现在就让我们再一次有感情地把这首歌曲唱给国旗听！面向国旗敬礼！

　　播放视频，幼儿跟着音乐一起演唱。

　　活动延伸：

　　国旗多美丽教案 10

　　教学目标：

　　1、让学生初步知道国旗的象征意义。

　　2、使学生能按节奏有感情地朗读歌词，能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。

　　3、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让学生在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

　　4、让学生在反复聆听与演唱中学会歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

　　教学重、难点：

　　1、用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　2、感受歌曲的情绪，用舞蹈感受歌曲。

　　教具准备：

　　录音机、教学磁带、光盘、多媒体、国旗图片。

　　教学过程：

　　（一）师生问好，组织教学。

　　（二）谜语导入，揭示课题。

　　师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？

　　生：喜欢。

　　师：今天老师带来了一首谜语，请你们来猜一猜。小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。

　　师：同学们真聪明！这则谜语的谜底就是五星红旗，五星红旗就是我们的国旗。

　　师：同学们都见过国旗吗？今天啊，老师也给大家带来一面国旗。出示图片，请大家仔细观察一下，图片上有什么？（找学生回答）国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗大星，四颗小星。那么今天，我们就学习一首关于赞美国旗的歌曲。板书出示课题（带领学生读课题）。

　　（三）新授歌曲。

　　1、初听歌曲，让学生说出听完歌曲后的感受。

　　师：首先请同学们仔细听，说说听完歌曲后我们的心情是怎样的？

　　生：快乐的`、开心的、发自内心的一种热爱祖国的感情。

　　师：大家听得真专心，真让老师高兴。

　　2、学习歌词。

　　师：同学们咱们一起看一下歌词，给你们几分钟的时间自己读读歌词，把不认识的字用铅笔画出来。

　　师：读完的同学请举手，我们班的同学表现的可真棒，那我找一位同学来代表全班读一下歌词。

　　学生跟着老师有节奏的读歌词。再让学生齐读歌词。

　　师：那跟着老师读一下歌词。

　　3、学唱歌曲。

　　师：那歌词我们大家都学会了，接下来跟着老师一起学唱这首歌曲。首先老师范唱歌曲，提醒学生注意老师的表情。

　　师：那咱们跟着录音机听一句唱一句学唱这首歌曲，老师看看谁学得最快，唱的最准！跟着录音机模唱，让学生跟着录音机模唱三到四遍。

　　师：大家都学会了吗？那咱们一起唱唱，让老师听听你们的歌声，在唱歌的时候一定要把声音放自然，不要去喊，老师看看谁唱的最有感情。让学生齐唱两到三遍，提醒学生唱歌时注意坐姿、表情、不要大声去喊，及时鼓励学生。

　　师：老师给你们几分钟的时间，同位之间互相唱一唱，试着背唱一下歌曲，咱看看谁能用最快的时间背唱过歌曲。老师巡视，不会的同学在单独纠正。同位之间唱完后让学生齐唱歌曲。

　　师：同学们唱的真好，那咱男女生比赛唱唱，咱看看是女同学唱的好还是男同学唱的好。男女生分唱，这样可以调动学生的积极性。

　　男女生分唱后，在让学生跟着音乐齐唱歌曲。

　　（四）创编舞蹈。

　　师：同学们演唱的都特别认真，非常好，老师想问问哪位同学能给这首赞美国旗的歌曲编上舞蹈给同学们表演一下！鼓励学生上台，对于上台表演的同学给予鼓励。师：那老师也编了几个简单的舞蹈动作，我们大家一起来学习一下，跟着老师一起做，老师看看哪位同学学的最快，跳的最好看！

　　老师教舞蹈动作：

　　1、双手举过头顶，身体左右摇晃四次。

　　2、双手在两耳旁，握拳，再五指张开，做小星星闪烁的动作，双手向外推开。

　　3、两臂错落叠在胸前，左右晃动身体四次。

　　4、双臂张开，做小鸟飞行的动作，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头晃动三次。

　　5、让学生完整的在老师的带领下做一遍，然后跟着音乐跳一遍。最后找几位学生到讲台上表演，底下坐着的学生为台上的学生伴唱。师：同学们表演的真棒，为自己的表演鼓鼓掌吧！

　　（五）小结。

　　今天我们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，大家认识了国旗，了解了它的含义。也学会了唱这首赞美国旗的儿歌，大家回家别忘了唱给爸爸妈妈听哦。

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