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小班健康活动我会洗手教案

时间:2023-07-01 02:01:56 教案 我要投稿
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小班健康活动我会洗手教案(精选7篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的小班健康活动我会洗手教案,欢迎阅读与收藏。

小班健康活动我会洗手教案(精选7篇)

  小班健康活动我会洗手教案 篇1

  活动目标

  1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

  2、了解洗手的常用工具。

  3、初步掌握正确的洗手步骤。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备

  《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

  活动过程

  一、情景导入。

  ——(伸出双手)师:“请大家想一想,手脏了怎么办呢?”

  ——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的,并简单演示。

  二、学习正确的洗手方法。

  1、了解洗手用具。

  ——师:小朋友们,我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)

  ——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾,并引导幼儿说“用肥皂,搓搓手”“干净水,冲冲手”“小毛巾,擦擦手”。

  ——教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。

  2、了解洗手步骤。

  ——教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手的步骤。

  ——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。

  ——请幼儿边念儿歌边洗手。

  三、体验活动:洗洗手。

  ——教师带领幼儿到洗手处,请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试,请其他幼儿来做小裁判,看他做得对不对。

  ——幼儿分组进行洗手体验活动,教师巡回指导。

  四、活动总结。

  ——师:“小朋友们,知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手,这样还可以防止传染病呢。所以,我们以后要用正确的洗手方法,将我们的小手洗得干干净净。”

  活动应变

  导入部分也可以用故事导入,故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西,导致肚子疼,引出洗手的'重要性,导入活动。

  活动延伸

  学习洗脸、拧毛巾等方法,提高幼儿生活自理能力。

  区角活动

  娃娃家:投放肥皂、水盆、毛巾等物品,让幼儿练习洗手的正确步骤。

  环境创设

  将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁,提示幼儿按照正确的方式洗手。

  家园同步

  请幼儿回去观察自己家人的洗手方式,提醒家人用正确的方法洗手。

  随机教育

  日常生活中,提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。

  附录:洗手的步骤

  第一步:洗手掌流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;

  第二步:洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;

  第三步:洗掌侧指缝掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;

  第四步:洗指背弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;

  第五步:洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;

  第六步:洗指尖弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;

  第七步:洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。

  活动反思

  虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。

  小班健康活动我会洗手教案 篇2

  一、活动名称:

  《我会洗手》

  二、活动目标:

  1、养成饭前便后,手脏时洗手的习惯。

  2、了解洗手的.常用工具。

  3、初步掌握洗手的正确步骤

  三、活动准备:

  《洗手步骤》课件,水龙头、肥皂和毛巾

  四、活动过程:

  1、情景导入,激发幼儿兴趣。

  师:伸出双手,请小朋友想一想,手脏了怎么办?

  2、学习正确洗手方法

  (1)了解洗手用具:

  a、师:小朋友,我们会用什么东西洗手?并引导幼儿说“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”

  b、教师逐一出示肥皂,水龙头图片、毛巾,c、教师念儿歌,并加上相的动作,请幼儿模仿。

  (2)了解洗手步骤。

  a、教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手步骤

  b、请幼儿边念儿歌边洗手

  3、体验活动:洗洗手

  教师引领幼儿到洗手处,请幼儿按照刚才的方法洗手

  小班健康活动我会洗手教案 篇3

  活动目标

  1.通过绘本故事情节,了解洗手的重要性。

  2.学习正确的七步洗手法。

  3.体验战胜细菌的乐趣,养成良好的卫生习惯。

  重点难点

  活动重点:了解洗手的重要性,学会用七步洗手法洗手。

  活动难点:掌握七步洗手法的步骤。

  经验准备:

  简单知道一些不洗手的危害

  物质准备:

  1、绘本《超级细菌王国》PPT

  2、邀请保健医生给孩子讲述七步洗手法

  3、一盆清水、肥皂、毛巾

  活动过程:

  一、绘本故事导入,激发幼儿兴趣。

  1、教师出示绘本封面,幼儿大胆猜测故事内容。

  师:小朋友你们看封面上有什么啊?(手指)

  手指上小小的东西是什么啊?(细菌)

  师:手指和细菌到底会发生什么事情喃?我们一起来听听故事吧。

  2、倾听故事,了解故事内容(邪恶的小细菌们在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”,它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦,每天肆无忌惮地吃喝玩乐,甚至还趁机钻进了贝利的肚子里……)

  师:贝利为什么肚子疼呀?(因为他没有洗手,手上都是细菌)

  师:他的`病是怎么好的喃?(勤洗手)

  3、引导幼儿联系自己的实际进行交流

  师:你们有肚子疼的时候吗?为什么会疼喃?你是怎么做的喃?

  师:我们什么时候该洗手喃?(饭前、便后、玩玩具后、手脏时)

  4、教师小结

  贝利因为勤洗手,细菌再也没有找过他了。我们也要像他一样勤洗手,讲卫生,才不会生病哦。

  二、请出保健医生,引导幼儿了解洗手的正确方法

  1、个别幼儿尝试自己洗手

  师:你们看,老师这里有什么?(盆子,香皂)

  师:哪个小朋友愿意来教教其他小朋友怎么洗手?

  2、请出保健医生,学习正确洗手方法

  ①师:老师今天请了一位打败细菌的高手,你们看是谁?(医生老师)

  ②师:接下来请医生老师教教小朋友怎么打败细菌吧!

  ③配合儿歌,学习正确的七步洗手方法

  师:将手打湿然后抹上肥皂

  儿歌:

  1、掌心对掌心

  2、手心压手背

  3、十指交叉摩

  4、手握关节搓

  5、拇指围轴转

  6、指尖掌心揉

  7、手腕别放过。

  医生小结:小朋友们太棒了,都学会了打败细菌的方法。

  三、幼儿分组练习,进一步掌握洗手的正确方法。

  师:小朋友们,吃点心时间到了,我们一起去洗洗手,看看谁能打败细菌,把小手洗的最干净。

  三、活动延伸

  在班级微信群分享正确的洗手步骤,请幼儿教会家长七步洗手法,帮助幼儿进一步掌握洗手的正确方法和步骤。

  活动总结

  本次活动邀请保健医生参与效果非常好。幼儿害怕医生,同时也很喜欢扮演医生,从医生嘴里说出来的话效果特别好。

  幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。利用儿歌教孩子洗手,孩子们不但感兴趣还很快掌握了怎样正确洗手的方法。

  小班健康活动我会洗手教案 篇4

  活动目标:

  1.初步会用正确的方法洗手。

  2.知道饭前、便后,手脏时要洗手。

  活动准备:

  1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

  2.一个小老鼠手偶,幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

  活动过程:

  一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。

  1.游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

  教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”

  提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

  2.播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。

  提问:

  1)小老鼠为什么会肚子疼啊?

  2)小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?

  (通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的好习惯)

  3.引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?

  小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。

  二、学习正确的洗手方法。

  1.出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。

  2.教师讲述并示范正确洗手的`方法。

  3.播放儿歌《洗手》,幼儿边说边模仿洗手的动作。

  三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。

  1.师:“小朋友们,你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”

  2.幼儿伴随儿歌一边操作。

  课外小结:

  活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手,养成好习惯。

  小班健康活动我会洗手教案 篇5

  活动目标:

  1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

  2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。

  3、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  准备材料:《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

  活动过程:

  1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。

  2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)

  3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

  4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

  5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的`动作。

  6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

  7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

  教学反思:

  洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

  小班健康活动我会洗手教案 篇6

  活动内容:

  洗洗手——小班

  活动目标:

  1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

  2、学会念《洗手》儿歌。

  活动准备:

  1、每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图。

  2、一条脏毛巾。

  活动过程:

  一、开始部分:

  用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。

  老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

  提问:1、谁在哭啊?2、毛巾为什么哭?3、怎样让毛巾不哭?

  二、基本部分:

  1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》。

  2、请幼儿说说洗手的重要性,应该怎样洗手,正确洗手的步骤。

  师:既然洗手这么重要,那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了,现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?

  3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的'步骤图一起演习。

  师:我这有一张洗手步骤图,现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?(老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。)

  4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

  5、分组洗手比赛,教师为每组发打乱的洗手步骤图,让幼儿进行排序,巩固洗手的步骤。

  师:既然我们已经会正确的洗手顺序了,那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图,请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧,这需要你们共同配合,看哪组排的最安静、最快,最准确,好了,开始吧!

  6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。

  师:我们都已经会正确的洗手过程了,但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下,然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!

  师:刚刚你们说的都很好,在幼儿园里洗手时我们要注意排队,不推、不挤。还不能玩水,不把水溅得到处都是,要节约用水,对吗?

  三、结束部分:小结。

  师:好了,既然我们已经学会如何洗手,了解到洗手时应注意的事项,也知道洗手非常重要,那在今后我们就要按照今天我们说的去做,做一个讲卫生的好孩子,好吗?

  小班健康活动我会洗手教案 篇7

  活动目的:

  1、通过听故事,了解洗手的重要性

  2、知道洗手的正确方法,养成讲卫生的.好习惯。

  活动准备:

  1、故事《巧虎生病了》

  2、巧虎的头饰

  3、洗手的顺序图

  活动过程:

  一、创设情景,激发幼儿兴趣

  1、出示图片:你们看这是谁呀?(巧虎)

  巧虎在干嘛(做运动)

  2、师:我们做运动,能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《巧虎生病了》

  二、听故事《巧虎生病了》

  1、师:巧虎怎么了?它为什么会生病呢?

  小结:手上有细菌,所以吃了东西肚子疼。

  2、师:巧虎吃东西忘记了干什么?

  小结:吃东西前我们要记得洗手。

  3、引导幼儿联系自己的实际进行交流

  说说自己平时是怎么洗手的,进一步体验洗手的重要性。

  三、学习洗手

  1、引导幼儿观察图片

  师:看看图片上的宝宝是怎么洗手的?

  2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作,学习洗手的正确方法

  卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

  四、结束评价

  1、教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的为什么习惯;

  2、表扬讲究卫生的好孩子。

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