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《动手操作》教案

时间:2022-03-19 12:08:00 教案 我要投稿

《动手操作》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的《动手操作》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《动手操作》教案

《动手操作》教案1

  活动目标

  通过幼儿动手操作,引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。

  活动准备

  脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块

  活动过程一、激发兴趣

  1、教师:桌上的小篮子里有许多东西,小朋友想不想看一看?玩一玩?

  2、请幼儿说一说篮子里的物品。

  3、教师:盆里的水蓝荧荧的,真漂亮,小朋友喜欢不喜欢?

  我们小朋友可喜欢玩水了,小篮子里的东西也想到水里去玩一玩,等一下请小朋友把小篮子里东西

  放到水盆里去,看看它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了?

  二、第一次尝试

  1、幼儿每人一份材料,引导幼儿将物品放入水中,并观察什么东西不见了。

  2、讨论:什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的'东西哪里去了?

  三、第二次尝试

  1、让幼儿把浮在水面上的物品拿出,用小碗将盆里的水舀到小水桶里(提醒幼儿注意不要将水撒到外面)

  2、幼儿操作,引导幼儿注意观察水底的东西。

  四、总结

  我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉,把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。

《动手操作》教案2

  活动目标:

  学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动

  活动材料:

  彩泥、塑料垫板

  活动过程:

  1、与幼儿一起回忆玩气球的情景:说说气球的颜色、形状、大小等,激发幼儿学习的动机。

  2、教师演示团圆和压扁的方法。

  3、幼儿动手操作,教师巡视幼儿学习情况,适时予以介入。

  4、陈列幼儿作品,同伴之间相互交流。

  提示:

  1、如果幼儿园没有塑料垫板,可用硬纸替代。

  2、幼儿活动结束后要用肥皂洗手。

  3、提供的`彩泥颜色要丰富,量要充足,满足幼儿塑造多个气球的需要。

  4、教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。

  名称二:投气球

  目标:练习挥臂投准

  材料:气球、旧报纸、塑料筐、场地布置

  过程:

  1、幼儿用旧报纸团成纸球,纸球团得越紧越好。

  2、教师演示投准的动作,幼儿模仿学习。

  3、幼儿站在白线的后面,对准塑料筐里的气球投纸球。

  4、随着活动的深入,幼儿投掷的距离增加,以提高难度。

  提示:

  1、活动时,教师的场地设计要注意分散人群,避免拥挤影响活动和造成不安全。

  2、放气球的塑料筐要浅一些。

《动手操作》教案3

  【游戏目标】

  1、通过动手操作,锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性;

  2、通过建构,发展幼儿的'想象力;

  3、加深亲情关系;

  4、学会收拾整理玩具;

  【游戏准备】

  各式玩具(插接类)

  【游戏过程】

  1、教师介绍各式的积木,邀请家长同幼儿共同拼插;

  2、分类自由拼插,教师巡回交流;

  3、分别展示作品,介绍它的奇特性;

  4、幼儿自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;

  【游戏指导】

  1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插,可以适当的进行技能指导。

  2、鼓励幼儿自己收拾物品。

《动手操作》教案4

  活动目标

  1、学习配对,知道大瓶子对大瓶盖,小瓶子对小瓶盖。

  2、发展孩子的观察力及动手操作能力。

  活动准备

  各式大、小瓶子,瓶盖。

  活动过程

  一、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题,激发幼儿活动兴趣。

  教师:瓶宝宝找不到帽子了,

  请小朋友帮帮他们,大瓶子对大瓶盖,小瓶子对小瓶盖。

  二、操作活动《找瓶盖》,教师巡回指导。

  1、教师帮助能力弱的'幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。

  2、鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。

  三、鼓励幼儿交流找瓶盖子的经验。

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