中班下学期语言教案《雪房子》

时间：2022-04-03 20:38:19 教案我要投稿

相关推荐

中班下学期语言教案《雪房子》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班下学期语言教案《雪房子》，欢迎大家分享。

中班下学期语言教案《雪房子》

　　一、活动目标：

　　1、欣赏故事，能理解内容，感知小动物们滚雪球做房子的乐趣。

　　2、通过参与表演的形式，学习故事中的对话语言。

　　3、乐意参与通话表演活动，感受同伴间相互关爱的情感。

　　二、活动准备：

　　1、《幼儿画册》（第2册第45页），挂图。

　　2、雪花、小松鼠、小白兔、小熊及其他小动物图片。

　　3、配套光盘、小动物标签。

　　三、活动过程：

　　（一）通过提问引起幼儿兴趣，激发其听故事的愿望。

　　师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

　　师：你们知道冬天有什么特别的吗？会下什么？”（引导幼儿说出下雪）

　　师：恩，会下雪，接下来，老师带小朋友们一起去欣赏美丽的雪景（出示图片）

　　师：多么美丽的雪景啊！下了雪，小朋友们可以做什么呢？（堆雪人、打雪仗幼儿自由发挥）

　　师：原来有这么多好玩的方法，用这个雪，我们还可以盖一个雪房子，你们见过雪房子吗？

　　师；那我们今天就来学习一个关于雪房子的故事好么？

　　（二）分段欣赏故事，边播放光盘边提问，帮助幼儿理解和学习故事中的对话语言。

　　师：谁发现的雪房子？它是怎样进雪房子的？我们一起来模仿一下小松鼠钻进雪房子里的动作，让我们一起来钻一下。

　　师：小白兔想住进雪房子，它是怎样对小松鼠说的？我们一起来学一学小白兔说的话好吗？

　　师：小松鼠答应了么？它也是怎样进雪房子的呢？小松鼠有没有立即答应它？为什么没有立即答应它呢？那小松鼠怎么把雪房子变大的呢？

　　师：嗯，这个故事真有趣，想不想继续听呀，那竖起你们的小耳朵听好了。

　　师：这次又是谁在敲门的呀？

　　师：噢~原来这次是小熊想住进雪房子，它是怎样对小松鼠说的？（请幼儿跟着老师学说对话）

　　师：小松鼠怎么回答小熊的呢？这次是小白兔和谁一起推雪球让雪房子变大的？小松鼠又是怎么回答的（请幼儿跟着老师学说对话）

　　师：最后，三个小动物怎样了？

　　师：好，故事就听到这里了，小朋友知道小松鼠的房子是用什么做的吗？雪房子是怎样变大的呢？

　　师：你觉得小松鼠、小白兔、小熊他们快乐吗？你喜欢他们吗？为什么？

　　（三）幼儿扮演角色，尝试表演故事

　　师：小朋友们，小动物们在雪房子里舒舒服服地睡着了，可暖和了呢，你们想不想和小动物们一样，住进暖和的雪房子呀？

　　师：老师分别请小朋友一起来玩个好玩的游戏，老师来做小松鼠，我请四个小朋友来扮演小白兔一家、小熊一家，再请四个小朋友来做小雪花。

　　师：好，首先请“小雪花”围成一个圈作雪房子，老师来做小松鼠，好，游戏开始了。

　　师（小松鼠）：咦？是什么声音呀？（钻出来）原来是一座圆圆的雪房子，（钻进去）这里风儿吹不进，真暖和。

　　幼（小白兔）：咚咚（做敲门状），幼儿出场。

　　师（小松鼠）：咦，是谁在敲门？原来是小白兔一家呀！

　　幼（小白兔）：让我进你的雪房子躲躲雪，好么？（关键语句）

　　师（小松鼠）：好呀，可是雪房子太小了，怎么办呢？

　　幼：加雪球（幼儿回答）

　　师（小松鼠）：我再请几个小朋友当雪球，手拉手。好，现在，雪房子变大了，这下小白兔一家可以进来了。

　　幼（小熊）：咚咚（做敲门状），幼儿出场。

　　师（小松鼠）：咦，是谁在敲门？原来是小熊一家呀。

　　幼（小熊）：让我进你的雪房子躲躲雪，好么？（关键语句）

　　师（小松鼠）：好呀，可是雪房子还是太小了，怎么办呢？

　　幼：加雪球（幼儿回答）

　　师（小松鼠）：嗯，真棒！我再请几个小朋友当雪球，手拉手。好，现在，雪房子变大了，这下小熊一家也可以进来了。

　　师：雪房子里面舒不舒服呀？暖不暖和呀？想不想再玩一次？好，我再请另一组小朋友上来表演。

　　同上，幼儿必须全体都玩过，教师一定参与其中并加以引导。

【中班下学期语言教案《雪房子》】相关文章：