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大班数学优质课学习7的加减教案

时间:2022-04-04 16:07:07 教案 我要投稿
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大班数学优质课学习7的加减教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的大班数学优质课学习7的加减教案,欢迎阅读与收藏。

大班数学优质课学习7的加减教案

  一、活动目标:

  1、学习7的加减,能根据图形特征的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。

  2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。

  3、积极探索数学活动,乐于讲述探索过程。

  4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  二、活动准备:

  1、教具:ppt课件,数字卡片1-7。

  2、人手一只笔、操作本。

  三、活动过程:

  1、复习巩固:开火车我们一起玩一玩开火车游戏。

  嘿嘿!我的火车一点开,你的火车几点开?

  嘿嘿!我的火车几点开。(集体、个别)家长说,孩子答。

  2、情境感知---看图学习7的第一组加减法.

  你们看,火车已经把我们开到城堡王国,一共有两座城堡,这么漂亮的城堡你们想不想进去参观参观啊(电话响)是城堡国的国王打来的,说这两个城堡里分别有图片,请我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情,要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入城堡。你们愿不愿意来说一说(愿意)。

  1)幼儿第一次探索操作---看图讲述再列算式

  (1)问:你选择到了什么颜色的城堡?里面讲了一件什么事情?(这里有1只大鸟,又飞来了6只小鸟,树上一共有7只鸟)集体验证,并集体把这件事讲述。

  (2)刚才小朋友讲了城堡里的事情,现在让你根据刚才讲的事情列出一道算式题,你会吗?谁来试一试?

  (3)这件事你用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式读两遍。

  2)幼儿第二次探索操作---理解算式再看图讲述

  (1)还有谁有不同的讲述方法吗?(教师出示算式)(引导幼儿说出一共有7只鸟,有1只大的,剩下的是都是小的,得到大家验证后,再集体讲述)。

  小结:呀,我们小朋友真能干,一下子就能把城堡里的事情讲的很清楚了,还列出了算式,国王还夸我们都是最聪明的小客人呢。赶快表扬表扬自己。

  四:活动结束:

  带小朋友进入城堡跳舞,回到自己的位置上,操作作业。

  (1)讲述操作要求

  (2)幼儿操作

  活动反思

  记得在教一年级数学的时候,7的分解组合和加减运算是作为教学内容,重点学习的,但从幼儿园改编教材以后,10以内的分解和加减运算,就成了大班的教学内容了,上学期是5以内的加减运算,孩子们学习起来,还算轻松,但下学期6,7的加减运算就有些困难。如果单纯的进行算式计算,大家就习惯性的利用自己的小手指来算,个人认为这是一个陋习,不利于孩子们思维的发现和动脑的积极性,学前孩子的运算应该是借助于一些学具,实物和图例来完成,在熟练的基础上,慢慢的学会运算,我们有几个小朋友,对陋习的依赖,居然极致到对学具和图片视而不见的地步,真是悲哀!这种现象的出现,一方面于家长对孩子早起的错误引导,家长们总过早的让孩子们学算数,而且学习的方法和技巧也极不科学,甚至是典型的错误,再就是作为老师,我们是否真正读懂《3----6儿童学习与发展指南》中对幼儿发展目标的要求,是否有拔高超标的因素,可怜的是孩子们,要立即改变以前的陋习,又要重新适应视物思考的过程,孩子们的劳心费力,谈何兴趣啊!

  综合以上思考,计划近期召开家长会,合理指导家长形成有利于幼儿的适合幼儿的早教理念和方法,再就是加强对《指南》的学习和研讨,让我们的教学更高效准确!

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