小班毛豆朋友教案

时间：2022-04-17 20:24:49 教案我要投稿

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小班毛豆朋友教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班毛豆朋友教案，希望对大家有所帮助。

小班毛豆朋友教案

小班毛豆朋友教案1

　　活动目标：

　　1、认识毛豆的外形及内部特征。

　　2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

　　3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。

　　4、激发幼儿探索事物的兴趣。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　6、幼儿能积极的.回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）

　　活动过程：

　　一、导入：直接呈现毛豆

　　1、老师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

　　2、老师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

　　3、老师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？

　　4、老师：我们一起来看看里面到底是什么样子的？

　　老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。

　　老师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

　　总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。

　　活动延伸：

　　毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。

　　活动反思：

　　老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

小班毛豆朋友教案2

　　【设计意图】

　　幼儿对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的？白菜是长在地上还是树上的？长豆为什么是长的？扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从认识毛豆开始，展开一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探索兴趣。

　　【教案目的】

　　1.认识毛豆的外形及内部特征。

　　2.能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

　　3.学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。

　　4.激发幼儿探索事物的兴趣。

　　【教案准备】

　　带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）

　　【教案流程】

　　导入：直接呈现毛豆

　　1.师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么？

　　2.师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

　　3.师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？

　　4.师:我们一起来看看里面到底是什么样子的`？

　　老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。

　　师:小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

　　活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。

　　活动反思：老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

小班毛豆朋友教案3

　　【设计意图】

　　幼儿对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的？白菜是长在地上还是树上的？长豆为什么是长的？扁豆为什么是扁的？面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心？从认识毛豆开始，展开一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探索兴趣。

　　【活动目标】

　　1、认识毛豆的外形及内部特征。

　　2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

　　3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。

　　4、激发幼儿探索事物的兴趣。

　　【活动准备】

　　带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）。

　　【活动过程】

　　导入：直接呈现毛豆

　　1、师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

　　2、师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

　　3、师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的.？

　　4、师：我们一起来看看里面到底是什么样子的？

　　老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。

　　师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

　　活动延伸：

　　毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。

　　活动反思：

　　老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

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