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雨中接妈妈幼儿园教案

时间:2022-04-20 07:47:40 教案 我要投稿
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雨中接妈妈幼儿园教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的雨中接妈妈幼儿园教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

雨中接妈妈幼儿园教案

雨中接妈妈幼儿园教案1

  活动目标:

  1、熟悉歌词、旋律,初步学唱歌曲。

  2、通过情景表演的方法帮助幼儿理解歌词。

  3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  活动准备:

  钢琴等。

  活动过程:

  一、律动:

  《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。

  二、练声:《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。

  三、学习歌曲《雨中接妈妈》。

  1、下雨的时候,我们回家谁来接我们?(妈妈)今天老师带来了一首很特别的歌曲,名字叫《雨中接妈妈》

  想知道歌曲里上怎么唱的吗?听完老师的.演唱你们就知道了。

  2、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

  歌曲的名字叫什么?(个别幼儿回答)

  3,、你们从歌曲里听到了什么?(去接妈妈)

  还有谁听到了不一样的吗?(请幼儿回答)

  4、教师再次演唱歌曲。

  5、你听到雨点声是什么样的?脚步呢?是怎样去接妈妈的呢?(拿起大伞,撑起小伞)去哪里接妈妈?(车站)

  6、你们想学这首好听的歌曲吗?先跟老师把这首歌曲的歌词先来念一念吧!

  7、老师带领幼儿学念歌词。

  8、教师带领幼儿学唱歌曲。

  9、幼儿随音乐节奏演唱歌曲。

  四、复习歌曲《铃儿响叮当》

雨中接妈妈幼儿园教案2

  教学目的:

  1、教幼儿学会唱歌曲,理解歌词内容,在反复倾听中感受歌曲的旋律。

  2、通过观察图片,情景表演等方法理解并记忆歌词。

  3、在学习过程中,体会妈妈的辛苦,增进母子亲情。

  教学重点:

  能熟练的演唱歌曲,能以情带声的演唱。

  教学难点:

  在学习过程中,体会妈妈的辛苦,增进母子亲情

  教学准备:

  教学挂图、教学课件。

  教学过程:

  一、开始部分

  1、听音乐《红苹果》做律动。

  2、播放课件,以谈话的方式引出课题

  “听,什么声音?看,那边走来了谁?这么大的`雨,他要干什么?这节课我们来学习歌曲《雨中接妈妈》。

  3、发声练习1=C 2/4 1 2 3 4| 5||

  橘子圆又圆,圆圆,圆圆圆圆,橘子圆又圆

  二、基本部分

  1、范唱,完整欣赏歌曲,然后回答问题:

  (1)歌词里面说了谁?

  (2)歌曲是几拍子的?歌曲有几段?

  (3)刚才发生了一件什么事?他做了什么事?

  2、第二遍范唱歌曲,记忆歌词。

  3、引导按节奏朗诵歌词。

  节奏:XX

  XX|XXX0|XX

  XX|XX

  XO||

  4、整体朗诵歌词并理解词义,提出要求:朗诵歌词要清晰准确。这首歌曲是说唱形式的,说的部分要跟随节奏并吐字清楚。

  5、教幼儿学唱新歌,用整首演唱的方法教唱,要求用自然地声音唱歌。

  6、引导有感情的演唱歌曲,重点指导说唱部分。

  7、教师带领完整的演唱歌曲。

  8、引导以情带声的演唱歌曲,并激发爱妈妈的情感。

  9、有感情的演唱歌曲。

  三、结束部分

  1、小结学习情况,对幼儿进行思品教育。

  2、自由弹奏

雨中接妈妈幼儿园教案3

  教学目的:

  1、教幼儿学会唱歌曲,理解歌词内容,在反复倾听中感受歌曲的旋律。

  2、通过观察图片,情景表演等方法理解并记忆歌词。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  教学重点:

  能熟练的演唱歌曲,能以情带声的演唱。

  教学难点:

  在学习过程中,体会妈妈的辛苦,增进母子亲情

  教学准备:

  教学挂图、教学课件。

  教学过程:

  一、开始部分

  1、听音乐《红苹果》做律动。

  2、播放课件,以谈话的方式引出课题。

  “听,什么声音?看,那边走来了谁?这么大的雨,他要干什么?这节课我们来学习歌曲《雨中接妈妈》。

  3、发声练习

  1=C 2/4

  1 2 3 4| 5 — | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 — ||

  橘子圆又圆,圆圆圆圆圆圆,橘子圆又圆

  二、基本部分

  1、教师范唱,让幼儿完整欣赏歌曲,然后回答问题:

  (1)歌词里面说了谁?

  (2)歌曲是几拍子的?歌曲有几段?

  (3)刚才发生了一件什么事?他做了什么事?

  2、教师范第二遍范唱歌曲,幼儿记忆歌词。

  3、引导领幼儿按节奏朗诵歌词。

  节奏:XX XX|XX X0|XX XX|XX XO||

  4、教幼儿整体朗诵歌词并理解词义,提出要求:朗诵歌词要清晰准确,告诉幼儿这首歌曲是说唱形式的,说的部分要跟随节奏并吐字清楚。

  5、教幼儿学唱新歌,用整首演唱的方法教唱,要求幼儿用自然地声音唱歌。

  6、引导幼儿有感情的演唱歌曲,重点指导说唱部分。

  7、教师带领幼儿完整的'演唱歌曲。

  8、幼儿引导幼儿以情带声的演唱歌曲,并激发幼儿爱妈妈的情感。

  9、教师带领幼儿有感情的演唱歌曲。

  三、结束部分

  1、小结学习情况,对幼儿进行思品教育。

  2、幼儿听音乐出活动室。

  教学反思:

  通过这次教学,幼儿不仅掌握了歌曲的节奏,优美的旋律,激发了幼儿爱妈妈的情感,更懂得如何去关爱妈妈,能够有感情的去演唱歌曲,让幼儿懂得了爱妈妈的一些实际行动。

雨中接妈妈幼儿园教案4

  活动目标:

  1、能以情带声地演唱,注意歌曲连贯,断顿的变化。

  2、在学习过程中,体会妈妈的辛苦,增进母子亲情。

  活动准备

  幼儿用书、 钢琴。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

  2、练声《小动物的叫声》、《国旗红红的`哩》、《山谷回音真好听》。

  二、基本部分。

  1、复习乐曲旋律。

  ——教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。

  ——提问:刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接妈妈》

  2、教师和幼儿一起演唱歌曲:小朋友记不记得这首歌怎么唱的,我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。

  3、歌曲里面都唱了些什么?。

  4、教师引导幼儿以情带声地演唱歌曲,并激发幼儿爱妈妈的情感。

  (1)提示幼儿注意歌曲连贯、断顿的变化。

  师:这是一首孩子关心妈妈的歌,怎样唱,才能唱出你对妈妈的爱呢?听听老师是怎么唱的?

  (2)教师带领幼儿有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼儿注意情绪的表达。

  5、创编歌词(1)、妈妈已经接回来了,可是爸爸还没有回来,我们一起去接爸爸吧!(幼

  儿跟随教师创编演唱)(2)、你还想去接谁?到哪去接?请你也把它们唱到歌曲里面吧!

  (3)将幼儿创编的歌词唱出来。

  三、结束部分。

  复习歌表演《让座》。

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