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《接妈妈》音乐教案

时间:2022-08-09 10:19:21 教案 我要投稿

《接妈妈》音乐教案

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的《接妈妈》音乐教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《接妈妈》音乐教案

《接妈妈》音乐教案1

  教学目标

  1、 能学会《接妈妈》这首歌,并用自然活泼的声音有表情地进行演唱。

  2、 能够认真的听赏《我爱妈妈的眼睛》,并用颜色表示歌曲的情绪。

  教学内容

  1、 唱 歌 《接妈妈》

  2、 听 赏 《我爱妈妈的眼睛》

  教学重点、难点

  有表情的扮演歌曲《接妈妈》。

  教学用具

  多媒体课件、电子琴等。

  教学课时:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、 谈话导入

  小朋友们,你们爱自身的妈妈吗?下雨天妈妈没回家,你们会打着小阳伞去接自身的妈妈吗?让我们一同唱着接妈妈的歌去接妈妈,好吗?

  二、 课件范唱,学生欣赏。

  三、 学习歌曲:

  1、 听琴学曲。

  2、 跟着老师朗读歌词。

  3、 听琴依谱唱词。

  4、 学生按声势动作边拍边唱。

  5、 小组竞赛。

  6、 个别扮演。

  7、 小结、评奖。

  四、 课堂小结

  小朋友们,今天我们一起学习了一首很好听的歌曲:《接妈妈》,同学们扮演的非常的好,老师希望你们课后扮演给自身的.爸爸妈妈看,好吗?

  五、 教学后记

  《接妈妈》是一首欢快的儿歌,小小朋友们喜欢唱,喜欢听。通过这一堂课教学,能够熟练的唱出歌曲,并能参与到歌曲扮演中,九班效果很好,扮演的积极性最高。

  第二课时

  一、复习歌曲:《接妈妈》

  二、新课导入:谁能说说妈妈的的眼睛?你喜欢妈妈的眼睛吗?为什么?今天我们就一同来欣赏:《我爱妈妈的眼睛》。

  三、初听乐曲。

  四、分段赏析。每一段分别写了一个怎样的事情?

  五、整体复听。

  六、根据感受,用颜色表示歌曲的情绪。

  七、分角色扮演。

  八、画一画自身的妈妈。

  九、课堂小结。

  妈妈是世界上最伟大的人,我们都应爱自身的妈妈,听妈妈的话,做妈妈的好小朋友。好吗?

《接妈妈》音乐教案2

  活动目标:

  1、能以情带声地演唱,注意歌曲连贯,断顿的变化。

  2、在学习过程中,体会妈妈的辛苦,增进母子亲情。

  活动准备

  幼儿用书、 钢琴。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

  2、练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。

  二、基本部分。

  1、复习乐曲旋律。

  ——教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。

  ——提问:刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接妈妈》

  2、教师和幼儿一起演唱歌曲:小朋友记不记得这首歌怎么唱的,我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。

  3、歌曲里面都唱了些什么?。

  4、教师引导幼儿以情带声地演唱歌曲,并激发幼儿爱妈妈的'情感。

  (1)提示幼儿注意歌曲连贯、断顿的变化。

  师:这是一首孩子关心妈妈的歌,怎样唱,才能唱出你对妈妈的爱呢?听听老师是怎么唱的?

  (2)教师带领幼儿有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼儿注意情绪的表达。

  5、创编歌词(1)、妈妈已经接回来了,可是爸爸还没有回来,我们一起去接爸爸吧!(幼

  儿跟随教师创编演唱)(2)、你还想去接谁?到哪去接?请你也把它们唱到歌曲里面吧!

  (3)将幼儿创编的歌词唱出来。

  三、结束部分。

  复习歌表演《让座》。

《接妈妈》音乐教案3

  教学目标:

  1、能学会歌曲《接妈妈》,感受母子之间的深厚感情。

  2、能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演,从中体会自我创作、自我表现的乐趣。

  教学重点:能学会唱《接妈妈》

  教学难点:能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣。

  教学准备:录音机、录音带、课件

  教学过程

  一、情景导入

  (出示动画)天正下着雨,各种植物在雨的'滋润下,快速成长。一对母子在雨中漫步,后来孩子帮妈妈撑伞的动画。

  师:你们爱妈妈吗?你为妈妈做过什么事?

  学生汇报。

  二、学唱歌曲《接妈妈》

  师:你们有接过妈妈吗?下面我们一起来接一下妈妈,好吗?

  师:我们先来听一听,我们要怎样接妈妈。

  (播放歌曲:《接妈妈》,先熟悉旋律。)

  师:你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱,看谁最快学会唱。

  (连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律的基础上,跟着学唱,能很快就唱会的。)

  师:你们都学会唱了吗?我们一起来唱一次,好吗?

  全体齐唱,接妈妈。

  三、创作练习

  1、让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。

  2、参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。

  四、全体齐唱。

  五、课堂小结。

《接妈妈》音乐教案4

  活动目标:

  1、熟悉歌词、旋律,初步学唱歌曲。

  2、通过情景表演的方法帮助幼儿理解歌词。活动准备:钢琴等。

  活动过程:

  一、律动:《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。

  二、练声:《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。

  三、学习歌曲《雨中接妈妈》。

  1、下雨的时候,我们回家谁来接我们?(妈妈)今天老师带来了一首很特别的歌曲,名字叫《雨中接妈妈》

  想知道歌曲里上怎么唱的吗?听完老师的演唱你们就知道了。

  2、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

  歌曲的名字叫什么?(个别幼儿回答)

  3,、你们从歌曲里听到了什么?(去接妈妈)

  还有谁听到了不一样的`吗?(请幼儿回答)

  4、教师再次演唱歌曲。

  5、你听到雨点声是什么样的?脚步呢?是怎样去接妈妈的呢?(拿起大伞,撑起小伞)去哪里接妈妈?(车站)

  6、你们想学这首好听的歌曲吗?先跟老师把这首歌曲的歌词先来念一念吧!

  7、老师带领幼儿学念歌词。

  8、教师带领幼儿学唱歌曲。

  9、幼儿随音乐节奏演唱歌曲。

  四、复习歌曲《铃儿响叮当》

《接妈妈》音乐教案5

  第一周

  教学内容:注册报到,常规教育

  第二周

  教学内容:歌曲《画地球》音乐欣赏《让爱住我家》教学时数:两课时

  第一课时

  教学内容:歌曲《画地球》

  教学目的:

  1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试自主性填唱。

  2.结合生活经验创编歌词“画xx”,并用绘画的`形式表现。

  3.激发幼儿热爱地球的情感。

  教学重点:

  能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。

  教学难点:

  结合生活经验创编歌词“画xx”,并用绘画的形式表现。教学准备:

  水彩笔、白纸若干,熟悉歌词内容,教学碟片一张,钢琴一架。

  教学过程

  一、开始部分

  1.组织幼儿做端,准备上课。

  2.教师谈话,调动幼儿学习经验,复习儿歌《画地球》

  3.发声练习

  1=C-D4/4123215︱123215︱5353153︱454322||

  二、基本部分

  1.引导幼儿配合旋律自主学习填唱。

  (1)教师清唱歌曲,引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。

  (2)教师引导幼儿进一步欣赏旋律,尝试自主性填唱。教师:我们再来听听这首好听的歌曲,小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起,看能不能合起来唱。

  (3)教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难,并进行重点练习。

  (4)教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。

  2.结合已有经验,引导幼儿用绘画的形式创编歌词,并进行演唱。

  3.集体交流创编经验,教师提炼部分创编内容进行集体演唱。

  4.反复练习唱歌,指导幼儿唱准节奏。

  三、结束部分

  1、教师小结,对幼儿进行思品教育,教育幼儿要爱护我们的家园,保护地球。

  2.下课休息。

《接妈妈》音乐教案6

  教学目的:

  1.教幼儿学会唱歌曲,理解歌词内容,在反复倾听中感受歌曲的旋律。

  2.通过观察图片,情景表演等方法理解并记忆歌词。

  3.在学习过程中,体会妈妈的辛苦,增进母子亲情。

  教学重点:

  能熟练的演唱歌曲,能以情带声的'演唱。

  教学难点:

  在学习过程中,体会妈妈的辛苦,增进母子亲情

  教学准备:

  教学挂图、教学课件。

  教学过程:

  一、开始部分

  1.听音乐《红苹果》做律动。

  2.播放课件,以谈话的方式引出课题。

  “听,什么声音?看,那边走来了谁?这么大的雨,他要干什么?这节课我们来学习歌曲《雨中接妈妈》。

  3.发声练习

  1=C 2/4

  1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 - ||

  橘子圆又 圆 ,圆圆 圆 圆圆 圆,橘子圆又 圆

  二、基本部分

  1.教师范唱,让幼儿完整欣赏歌曲,然后回答问题。

  (1)歌词里面说了谁?

  (2)歌曲是几拍子的?歌曲有几段?

  (3)刚才发生了一件什么事?他做了什么事?

  2.教师范第二遍范唱歌曲,幼儿记忆歌词。

  3.引导领幼儿按节奏朗诵歌词。

  节奏:XX XX|XX X0|XX XX|XX XO||

  4.教幼儿整体朗诵歌词并理解词义,提出要求:朗诵歌词要清晰准确。告诉幼儿这首歌曲是说唱形式的,说的部分要跟随节奏并吐字清楚。

  5.教幼儿学唱新歌,用整首演唱的方法教唱,要求幼儿用自然地声音唱歌。

  6.引导幼儿有感情的演唱歌曲,重点指导说唱部分。

  7.教师带领幼儿完整的演唱歌曲。

  8.幼儿引导幼儿以情带声的演唱歌曲,并激发幼儿爱妈妈的情感。

  9.教师带领幼儿有感情的演唱歌曲。

  三、结束部分

  1.小结学习情况,对幼儿进行思品教育。

  2.幼儿听音乐出活动室。

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