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中班健康活动教案:红眼咪咪
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的中班健康活动教案:红眼咪咪,欢迎阅读与收藏。
中班健康活动教案:红眼咪咪1
活动目标
1、了解患红眼病的原因,知道红眼病会传染。
2、学习处理眼睛里的异物的简单方法,懂得爱护眼睛。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
小白兔、小花猫的手偶;幼儿园用书第22~23页。
指导要点
1、活动重点:了解患眼病的原因,知道红眼病会传染。
2、活动难点:学习处理眼睛异物的简单方法。
3、指导要点:在讨论中调动幼儿已有的经验。大胆的说出对红眼 病的.认识。
活动过程
1、创设情境,导入活动。
出示玩偶小白兔和小花猫,提问:
小白兔的眼睛很漂亮,小花猫的眼睛明又亮。可是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么?
2、聆听故事,了解红眼病的病因和症状。
提问:咪咪的眼睛为什么变红了?
妈的眼睛为什么也变红了?
3、谈话:怎样避免红眼病?
提问:得了红眼病会怎样?
得了红眼病怎么办?咪咪和妈妈得了红眼病后是怎么做的?医生怎么做?
怎样避免传染红眼病?
小朋友平时是怎么对待你们的小眼睛呢?应该怎样保护眼睛?灰沙吹进眼睛时该怎么办?
4、体验性游戏:朦眼睛找物。幼儿分成几个小组,轮流蒙上眼睛玩找物游戏,体验眼睛的重要性。
活动反思
本次活动由于眼睛是身体的重要部位,不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉,因此个别幼儿可能记忆不太深刻,所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生,尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
中班健康活动教案:红眼咪咪2
活动目标:
1、了解患红眼病的原因,学会保护自己的眼睛。
2、知道处理眼睛里异物的简单方法。
活动准备:
与故事内容相符的挂图4幅、与眼睛有益有害的.图片若干
活动流程:
1、宝宝,今天老师给小朋友带来了一个好听的故事,一起来听一听!(边讲故事边出示挂图)
提问:故事中有谁?发生了什么事?为什么咪咪的眼睛会红红的?(请幼儿说说引发的原因,不讲卫生、用脏手、脏手怕擦眼睛)咪咪应该怎么办呢?妈妈的眼睛为什么也变红了?(知道红眼病是会传染的)
教师小结:得了红眼病,眼睛会流眼泪、怕光,还会疼,会传染别人!得了红眼病应尽快去医院治疗!
1、你的眼睛有不舒服的时候吗?是什么感觉?(请幼儿说说自己的亲身经历)
如:被异物扎着;睡眠不足;长时间看电视;感冒流眼泪等等
2、如果眼睛里进去了沙子,应该怎么办?
教师:应该闭上眼睛,让眼泪和沙子一起慢慢流出来,或者请大人或医生帮忙,切记不可用手使劲的搓揉!
3、我们应该怎么保护眼睛呢?
不能用尖锐的东西扎眼睛、不能用手戳眼睛、不能用脏手擦眼睛、不用脏手怕擦眼睛、不长时间看电视、写字时眼睛离开书本等等
5、出示图片:以下小朋友做得好不好?为什么?
6、和小朋友一起观看《小学生眼睛保健操》
中班健康活动教案:红眼咪咪3
目标
1.了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。
2.学习处理眼睛异物的简单方法。
准备
小白兔、小花猫的手偶。
过程
1.听故事《红眼咪咪》。
——出示小白兔和小花猫,谈谈小白兔的红眼睛很漂亮,小花猫的眼睛明又亮。可是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么呀?
——这只小花猫叫咪咪,它有一双漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风吹来,一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受,咪咪用手揉,用擦过鼻涕的'手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越来越疼。妈妈见了说:“哎呀!咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了?”没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光、流眼泪,真难受呀!
2.知道得红眼病的原因及病症。
——咪咪的眼睛为什么变红了?(灰沙进了眼,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼球充血变红)
——妈妈眼睛怎么也红了?(妈妈被咪咪传染了,红眼病是传染病)
3.了解怎样避免红眼病。
——妈妈和咪咪去医院看病,医生为他们清洗了眼睛,还开了眼药水,让咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班,免得传染给其他人。
——得了红眼病会怎样?该怎么办?得了红眼病后,眼睛会流眼泪、怕光、还会疼,会传染给别人。应在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。
——妈妈怎样才能不被传染?(如果知道周围的人得了红眼病,就不能再与他接触,不用他的毛巾、手帕,不用脏手揉眼)
——灰沙吹进眼睛应该怎么办?(可以闭上眼,让泪水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可请大人帮忙)
建议
1.如有条件,可准备有关预防红眼病的录像。
2.在讨论中调动幼儿已有经验,大胆地说出自己的看法。
3.如遇红眼病流行的季节,可抓住时机对幼儿进行教育。
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